第八课时
教学内容：
《黄山莲花峰》 《黄鹤楼》
教学目标：
1、听一听、唱一唱《黄鹤楼》，感受歌曲的情绪。
2、欣赏歌曲《黄山莲花峰》，感受歌曲开朗、壮阔的旋律韵味。 教学重难点：
能用肢体语言来生动的表现音乐，描述音乐。
教学准备：
歌曲谱例、电子琴。
教学方法：
谈话法、听赏法
课 型：欣赏课
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入：
有没有听过民间故事？都听过那些民间故事？
二、听音乐思考：故事发生在什么地方？
你从音乐中仿佛看见了什么景色？
聆听引子：江南水乡小镇，人们生活安逸。
结合学生表述揭晓图片，教师谈话引入故事。
三、欣赏黄鹤楼，感受它的建筑特点，尝试用语言描述出来。
回忆学过的关于黄鹤楼的诗句、朗诵。
“昔人已乘黄鹤楼，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”
四、欣赏歌曲《黄鹤楼》找出与《黄鹤的故事》相关联的几句歌词； 说说：这首歌曲给你怎样的感觉？
五、随琴声听唱歌曲《黄鹤楼》。
六、欣赏歌曲《黄山莲花峰》。
1、简介莲花峰：是黄山第一高峰，海拔1873米，为黄山绝顶，也是安徽省的最高峰，处在黄山中部。巍峨峭拔，气势雄伟。这里主峰高耸其中，周围群峰簇拥，形如一朵初绽的莲花仰天怒放，故有此名。莲花峰绝顶处方圆丈余，中间有香砂井，登临峰顶，可东望天目山，西望庐山，北望九华山和长江。
2、浏览性欣赏《黄山莲花峰》，感受歌曲的韵味。
七、课堂总结。
板书设计：
黄 鹤 楼
1=C 4/4 【歌曲谱例】 〔唐〕崔 颢 词 赵季平 曲 教学后记：
通过一个趣味盎然的故事帮助学生理解歌词。诗歌与音乐浑然一体，旨在使学生通过诗歌更易于理解歌曲的内涵，体会歌曲的意境，领悟歌曲所表达的情感。在教学技能和教学策略上，我以为这与个人风格和素质有关系。教无定法，只能在一次次反思中提高自己能力，提高课堂的质量。
第八课时
教学内容：
《黄山莲花峰》 《黄鹤楼》
教学目标：
1、听一听、唱一唱《黄鹤楼》，感受歌曲的情绪。
2、欣赏歌曲《黄山莲花峰》，感受歌曲开朗、壮阔的旋律韵味。 教学重难点：
能用肢体语言来生动的表现音乐，描述音乐。
教学准备：
歌曲谱例、电子琴。
教学方法：
谈话法、听赏法
课 型：欣赏课
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入：
有没有听过民间故事？都听过那些民间故事？
二、听音乐思考：故事发生在什么地方？
你从音乐中仿佛看见了什么景色？
聆听引子：江南水乡小镇，人们生活安逸。
结合学生表述揭晓图片，教师谈话引入故事。
三、欣赏黄鹤楼，感受它的建筑特点，尝试用语言描述出来。
回忆学过的关于黄鹤楼的诗句、朗诵。
“昔人已乘黄鹤楼，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”
四、欣赏歌曲《黄鹤楼》找出与《黄鹤的故事》相关联的几句歌词； 说说：这首歌曲给你怎样的感觉？
五、随琴声听唱歌曲《黄鹤楼》。
六、欣赏歌曲《黄山莲花峰》。
1、简介莲花峰：是黄山第一高峰，海拔1873米，为黄山绝顶，也是安徽省的最高峰，处在黄山中部。巍峨峭拔，气势雄伟。这里主峰高耸其中，周围群峰簇拥，形如一朵初绽的莲花仰天怒放，故有此名。莲花峰绝顶处方圆丈余，中间有香砂井，登临峰顶，可东望天目山，西望庐山，北望九华山和长江。
2、浏览性欣赏《黄山莲花峰》，感受歌曲的韵味。
七、课堂总结。
板书设计：
黄 鹤 楼
1=C 4/4 【歌曲谱例】 〔唐〕崔 颢 词 赵季平 曲 教学后记：
通过一个趣味盎然的故事帮助学生理解歌词。诗歌与音乐浑然一体，旨在使学生通过诗歌更易于理解歌曲的内涵，体会歌曲的意境，领悟歌曲所表达的情感。在教学技能和教学策略上，我以为这与个人风格和素质有关系。教无定法，只能在一次次反思中提高自己能力，提高课堂的质量。