上海市第二轻工业学校
校本教材（含讲义）建设管理办法
（讨论稿）
为进一步规范学校校本教材建设，切实提高校本教材编写的质量和水平，推进我校校本教材建设科学、高效、有序的发展，特制定本办法。
一、组织机构
学校成立教材（含讲义）编审委员会，对全校校本教材（含讲义）的开发进行规划、审批和批准编印工作。具体组织机构及职责如下：
1、编审委员会主任委员由校长担任，副主任委员由教学副校长担任，委员由师资科、教务科正、副主任以及教学研究室等组成。
2、编审委员会具体负责对校本教材（含讲义）立项申请工作的审核、立项批复，邀请校外专家，以及对校本教材（含讲义）初稿提出修改建议，审定校本教材（含讲义）的最终稿。
3、教学研究室负责校本教材（含讲义）开发的各项常规管理和组织评审工作。
二、申请及审批程序
1、教师根据实际教学的需要，首先对所授课程提出“校本讲义”的编写申请，并认真填写“校本讲义立项申请表”中“基本情况”、“编写说明”等内容。
2、教研组和师资科进行推荐和初审，经学校编审委员会审核并批复是否立项。
3、同意立项的校本讲义经校内使用一轮之后，由主编或编写组提出申请，并认真填写“校本教材立项申请表”中 “基本情况”、“编写说明”、“编写提纲及进度” 等内容。
4、校编审委员会负责对校本讲义的使用情况，在学生和相关教师中开展意见征求工作，并撰写“教材可行性调查”报告。
5、编审委员会邀请专家，对拟编的校本教材进行评价；
6、编审委员会审批是否立项。
三、编写要求
1、校本教材（含讲义）的开发必须符合教学计划和教学大纲的要求，编写人员要深入社会、企业调查研究，分析研究企业用人标准与课程教材、教学内容等方面存在的问题，从培养目标和实际教学需要出发，论证教材编写的依据。
2、校本教材（含讲义）的开发要充分体现中等职业学校课程改革的方向，编写内容要以职业能力形成为目标，以实践教学为主题，以典型的工作项目或工作任务整合理论知识和实训内容，着重体现以任务引领型和工作过程导向的特点。
3、校本教材（含讲义）的开发要打破传统的学科课程体系，文化基础课要遵循“实用为先，够用为度”的原则，专业课要与“专业课程标准”相配套，与实际生产或工作过程以及职业技能考证的要求相对接。要突出实用性，要贴近学生的实际需要。
4、校本教材（含讲义）立项的申报工作，每学期进行一次。由师资科负责在第16教学周之前，将教师撰写的“校本教材（含讲义）
立项申请表”提交给教学研究室。
5、同意立项的“校本讲义”，其编写时间一般为半年至一年；同意立项的“校本教材”，其编写时间一般为一年以上。
四、附则
1、校本教材（含讲义）的编写计酬和奖励办法依据学校《科研奖励办法》相关规定执行。
2、校本教材（含讲义）的编写将与教师考核、评优、评先、职称评聘、职务晋升等挂钩。
3、本管理办法由教学研究室负责解释，
4、此办法从公布之日起生效。
上海市第二轻工业学校
2010年5月12日
附件：
1、校本讲义立项申请表
2、校本教材立项申请表
上海市第二轻工业学校
校本教材（含讲义）建设管理办法
（讨论稿）
为进一步规范学校校本教材建设，切实提高校本教材编写的质量和水平，推进我校校本教材建设科学、高效、有序的发展，特制定本办法。
一、组织机构
学校成立教材（含讲义）编审委员会，对全校校本教材（含讲义）的开发进行规划、审批和批准编印工作。具体组织机构及职责如下：
1、编审委员会主任委员由校长担任，副主任委员由教学副校长担任，委员由师资科、教务科正、副主任以及教学研究室等组成。
2、编审委员会具体负责对校本教材（含讲义）立项申请工作的审核、立项批复，邀请校外专家，以及对校本教材（含讲义）初稿提出修改建议，审定校本教材（含讲义）的最终稿。
3、教学研究室负责校本教材（含讲义）开发的各项常规管理和组织评审工作。
二、申请及审批程序
1、教师根据实际教学的需要，首先对所授课程提出“校本讲义”的编写申请，并认真填写“校本讲义立项申请表”中“基本情况”、“编写说明”等内容。
2、教研组和师资科进行推荐和初审，经学校编审委员会审核并批复是否立项。
3、同意立项的校本讲义经校内使用一轮之后，由主编或编写组提出申请，并认真填写“校本教材立项申请表”中 “基本情况”、“编写说明”、“编写提纲及进度” 等内容。
4、校编审委员会负责对校本讲义的使用情况，在学生和相关教师中开展意见征求工作，并撰写“教材可行性调查”报告。
5、编审委员会邀请专家，对拟编的校本教材进行评价；
6、编审委员会审批是否立项。
三、编写要求
1、校本教材（含讲义）的开发必须符合教学计划和教学大纲的要求，编写人员要深入社会、企业调查研究，分析研究企业用人标准与课程教材、教学内容等方面存在的问题，从培养目标和实际教学需要出发，论证教材编写的依据。
2、校本教材（含讲义）的开发要充分体现中等职业学校课程改革的方向，编写内容要以职业能力形成为目标，以实践教学为主题，以典型的工作项目或工作任务整合理论知识和实训内容，着重体现以任务引领型和工作过程导向的特点。
3、校本教材（含讲义）的开发要打破传统的学科课程体系，文化基础课要遵循“实用为先，够用为度”的原则，专业课要与“专业课程标准”相配套，与实际生产或工作过程以及职业技能考证的要求相对接。要突出实用性，要贴近学生的实际需要。
4、校本教材（含讲义）立项的申报工作，每学期进行一次。由师资科负责在第16教学周之前，将教师撰写的“校本教材（含讲义）
立项申请表”提交给教学研究室。
5、同意立项的“校本讲义”，其编写时间一般为半年至一年；同意立项的“校本教材”，其编写时间一般为一年以上。
四、附则
1、校本教材（含讲义）的编写计酬和奖励办法依据学校《科研奖励办法》相关规定执行。
2、校本教材（含讲义）的编写将与教师考核、评优、评先、职称评聘、职务晋升等挂钩。
3、本管理办法由教学研究室负责解释，
4、此办法从公布之日起生效。
上海市第二轻工业学校
2010年5月12日
附件：
1、校本讲义立项申请表
2、校本教材立项申请表