方城中心小学2011版小学美术课程标准测试题
姓名 得分
一．填空题（每题2分，共60分）
1．美术课程总目标按 知识与技能 、 过程与方法 、 情感、态度和价值观 三个维度设定。
2．美术课程以对视觉形象的 感知 、 理解 和 创造 为特征，是学校进行 美育 的主要途径，是 九年义务教育 阶段全体学生 必修 的基本课程。
3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括 教科书 和 教师参考用书 。
4．美术课程分目标从 造型 表现 、 设计 应用 、 欣赏 评述 和 综合 探索 四个学习领域设定。
5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也是 教学过程 和 教学方法 的改革。
6． 设计 应用 学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
7．采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。这是第 二 阶段 综合 探索 学习领域的目标。
8．美术课程资源主要包括 学校资源 、 社会资源 、 自然资源 和 网络资源 。
9．美术课程各学习领域分别由 目标 、 学习活动建议 和 评价要点 三部分组成。
10．“综合. 探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次 融美术各学习领域为一体 、 美术与其他学科相综合 、 美术与现实社会相联系 。
二．简答题（每题10分，共40分）
1、美术课程的基本理念是什么？
1、面向全体学生2、激发学生学习兴趣3、关注文化与生活4、注重创新精神
2．美术课程设计思路是什么？
1、根据学生学习方式划分学习领域，加强综合性和探究性
2、根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动
3、在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间
3．简要说明“造型一表现”学习领域？
1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强想象力和创新意识。
2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
4．新课标中美术课程评价的建议有哪些？
1、根据美术课程标准进行评价
2、注重美术学习表现的评价
3、采用多种评价方式评价美术作业
4、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
方城中心小学2011版小学美术课程标准测试题
姓名 得分
一．填空题（每题2分，共60分）
1．美术课程总目标按 知识与技能 、 过程与方法 、 情感、态度和价值观 三个维度设定。
2．美术课程以对视觉形象的 感知 、 理解 和 创造 为特征，是学校进行 美育 的主要途径，是 九年义务教育 阶段全体学生 必修 的基本课程。
3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括 教科书 和 教师参考用书 。
4．美术课程分目标从 造型 表现 、 设计 应用 、 欣赏 评述 和 综合 探索 四个学习领域设定。
5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也是 教学过程 和 教学方法 的改革。
6． 设计 应用 学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
7．采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。这是第 二 阶段 综合 探索 学习领域的目标。
8．美术课程资源主要包括 学校资源 、 社会资源 、 自然资源 和 网络资源 。
9．美术课程各学习领域分别由 目标 、 学习活动建议 和 评价要点 三部分组成。
10．“综合. 探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次 融美术各学习领域为一体 、 美术与其他学科相综合 、 美术与现实社会相联系 。
二．简答题（每题10分，共40分）
1、美术课程的基本理念是什么？
1、面向全体学生2、激发学生学习兴趣3、关注文化与生活4、注重创新精神
2．美术课程设计思路是什么？
1、根据学生学习方式划分学习领域，加强综合性和探究性
2、根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动
3、在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间
3．简要说明“造型一表现”学习领域？
1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强想象力和创新意识。
2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
4．新课标中美术课程评价的建议有哪些？
1、根据美术课程标准进行评价
2、注重美术学习表现的评价
3、采用多种评价方式评价美术作业
4、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法