淮 阴 工 学 院
课 程 教 学 大 纲
课程名称： 课程编号： 学时学分： 专业层次： 制订日期： 版 次： 归口单位：
1 本课程的性质及适用专业
本课程是一门专业方向课，适用于人力资源管理专业。
2 本课程的教学目标
通过本课程的学习，了解和掌握绩效管理的有关概念、方法及原理；掌握绩效评价指标设计的方法，熟悉绩效考评的设计程序；能够利用所学知识分析问题，了解如何通过绩效管理制度引导企业行为，掌握解决现实中的有关绩效管理方面问题的方法。
3 对先修课程的要求
建议先修管理学、人力资源管理、组织行为学和工作分析等课程。
4 本课程教学内容及基本要求
4.1 导论
教学内容：绩效的概念；绩效考核；绩效管理。
基本要求：掌握绩效的含义及其影响因素，常见的绩效管理的方法；熟悉绩效管理的内涵以及
评价标准；了解绩效管理的目的与意义。
4.2绩效管理流程
教学内容：绩效管理的基本流程；绩效计划和绩效实施；绩效考核和绩效反馈。
基本要求：掌握掌握绩效管理的基本流程；熟悉绩效计划和绩效实施的基本内容；了解绩效考
核的基本程序方法和绩效反馈的意义。
4.3绩效计划
教学内容：绩效计划的制定；绩效标准的制定；如何制定并修改绩效计划；绩效沟通。 基本要求：掌握绩效计划的制定与修改方法，制定简单的绩效计划；熟悉绩效计划的基本内涵，
绩效计划的目的和内容、制作人，绩效标准的方法；了解绩效计划在绩效管理中的地位与意义。
4.4 绩效评价指标体系的设计
教学内容：考评主体的选择与培训；考评指标的选择；考评周期的确定；考评方法的选择。 基本要求：掌握绩效评价指标体系设计的原则与步骤，绩效考核人员选择的基本原则；熟悉绩
效评价指标的基本概念与原理，绩效评价指标体系的分类；了解评价指标选择的意义。
4.5 绩效改进
教学内容：绩效改进的指导思想；绩效改进流程；基于能力的绩效改进方案。
基本要求：掌握绩效改进的基本流程；熟悉基于能力的绩效改进方案的意义和指导思想；了解
绩效改进的时机选择和基本的指导思想。
4.6 绩效评价方法
教学内容：非系统的绩效考核技术；基于平衡计分卡的绩效考核；基于目标的绩效考核；基于
团队的绩效考核。
基本要求：掌握不同评价方法的运用；熟悉不同绩效评价方法的应用条件，几种常见绩效评价
方法的基本内容；了解几种常见的岗位的特点。
4.7 绩效评价及结果的反馈与应用
教学内容：绩效评价与绩效改进；绩效评价结果的运用。
基本要求：掌握绩效评价的反馈系统；熟悉绩效评价实施阶段与其他阶段的关系，绩效评价结
果运用的范围；了解具体评价实施阶段相关理论。
5 本课程实践教学环节要求
本课程采取理论与课程设计结合的教学方法，除了40学时的理论教学外，还包括一周的课程设计内容。课程设计的具体要求见2009级绩效管理课程设计大纲。
6 本课程学时分配
7 其它说明
7.1 教材
方振邦．绩效管理．第3版．北京：中国人民大学出版社，2008 7.2 参考资料
理查德• 威廉姆斯．组织绩效管理．第2版．北京：清华大学出版社，2003 7.3 教学方法和手段
在教学方法上，以教师课堂理论教学以及短小精悍的课堂案例讨论为主要方式，辅之以课后练习，加强学生对绩效管理概念、原理、方法的理解。 7.4 考核方式
考查。
8 本大纲修订情况
9 相关单位认定情况
淮 阴 工 学 院
课 程 教 学 大 纲
课程名称： 课程编号： 学时学分： 专业层次： 制订日期： 版 次： 归口单位：
1 本课程的性质及适用专业
本课程是一门专业方向课，适用于人力资源管理专业。
2 本课程的教学目标
通过本课程的学习，了解和掌握绩效管理的有关概念、方法及原理；掌握绩效评价指标设计的方法，熟悉绩效考评的设计程序；能够利用所学知识分析问题，了解如何通过绩效管理制度引导企业行为，掌握解决现实中的有关绩效管理方面问题的方法。
3 对先修课程的要求
建议先修管理学、人力资源管理、组织行为学和工作分析等课程。
4 本课程教学内容及基本要求
4.1 导论
教学内容：绩效的概念；绩效考核；绩效管理。
基本要求：掌握绩效的含义及其影响因素，常见的绩效管理的方法；熟悉绩效管理的内涵以及
评价标准；了解绩效管理的目的与意义。
4.2绩效管理流程
教学内容：绩效管理的基本流程；绩效计划和绩效实施；绩效考核和绩效反馈。
基本要求：掌握掌握绩效管理的基本流程；熟悉绩效计划和绩效实施的基本内容；了解绩效考
核的基本程序方法和绩效反馈的意义。
4.3绩效计划
教学内容：绩效计划的制定；绩效标准的制定；如何制定并修改绩效计划；绩效沟通。 基本要求：掌握绩效计划的制定与修改方法，制定简单的绩效计划；熟悉绩效计划的基本内涵，
绩效计划的目的和内容、制作人，绩效标准的方法；了解绩效计划在绩效管理中的地位与意义。
4.4 绩效评价指标体系的设计
教学内容：考评主体的选择与培训；考评指标的选择；考评周期的确定；考评方法的选择。 基本要求：掌握绩效评价指标体系设计的原则与步骤，绩效考核人员选择的基本原则；熟悉绩
效评价指标的基本概念与原理，绩效评价指标体系的分类；了解评价指标选择的意义。
4.5 绩效改进
教学内容：绩效改进的指导思想；绩效改进流程；基于能力的绩效改进方案。
基本要求：掌握绩效改进的基本流程；熟悉基于能力的绩效改进方案的意义和指导思想；了解
绩效改进的时机选择和基本的指导思想。
4.6 绩效评价方法
教学内容：非系统的绩效考核技术；基于平衡计分卡的绩效考核；基于目标的绩效考核；基于
团队的绩效考核。
基本要求：掌握不同评价方法的运用；熟悉不同绩效评价方法的应用条件，几种常见绩效评价
方法的基本内容；了解几种常见的岗位的特点。
4.7 绩效评价及结果的反馈与应用
教学内容：绩效评价与绩效改进；绩效评价结果的运用。
基本要求：掌握绩效评价的反馈系统；熟悉绩效评价实施阶段与其他阶段的关系，绩效评价结
果运用的范围；了解具体评价实施阶段相关理论。
5 本课程实践教学环节要求
本课程采取理论与课程设计结合的教学方法，除了40学时的理论教学外，还包括一周的课程设计内容。课程设计的具体要求见2009级绩效管理课程设计大纲。
6 本课程学时分配
7 其它说明
7.1 教材
方振邦．绩效管理．第3版．北京：中国人民大学出版社，2008 7.2 参考资料
理查德• 威廉姆斯．组织绩效管理．第2版．北京：清华大学出版社，2003 7.3 教学方法和手段
在教学方法上，以教师课堂理论教学以及短小精悍的课堂案例讨论为主要方式，辅之以课后练习，加强学生对绩效管理概念、原理、方法的理解。 7.4 考核方式
考查。
8 本大纲修订情况
9 相关单位认定情况