《我的幸福成长》word电子小报制作
泰兴市张桥初级中学 张燕
授课班级：初二（2）班
授课时间：2014年5月29日下午第二节课
授课地点：微机房2
课 时：1课时
课前准备和学情分析：
本节课授课对象是初二学生，刚接到泰州教育局通知，要求学生制作三个作品，其中一份是以《我的幸福成长》为主题制作一份电子小报，在这么短的时间里让学生按质按量完成作品，是每个信息技术老师面临的难题，尤其是农村学校，很多学生家里没有电脑，不可能让学生回家完成。虽然初二学生已经学习了Word的基本操作，但是很多学生已经遗忘，编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索查找素材，势必要浪费大量的时间，为了让每个学生利用课堂时间，高效完成该作品的制作，教师提前作好准备工作，帮学生搜索了图片文字素材，统一发送到每一台学生机上。我们本着不让一个学生掉队的原则，创设高效课堂，确保人人都能制作出一份电子小报。 教学目标：
知识目标：以“我的幸福成长”为主题，制作一份完整的电子小报。
能力目标：会对小报的版面进行规划设计，能熟练运用艺术字、文本框、图片、文字等对小报进行编辑。
发展目标：培养学生的版面设计和创新能力。
情感目标：培养学生审美能力，及学生自主探究的学习能力。
教学重点、难点：
重点：版面设计、编辑排版、艺术字、图片、文本框的熟练使用
难点：版面设计和自主设计。
教学方法和教学手段：
任务驱动、自主探究
教学媒体：
多媒体电子教室
课前准备：
教学课件、素材
教学过程：
1、引入新课：
同学们经过将近两年的信息技术学习，一定掌握了不少软件的使用方法，比如word文字处理软件、excel数据处理软件、flash动画制作软件等，今天这节课我们要用word
软件制作一份电子小报，考查同学们使用word软件的熟练程度，比比谁的技术好又做得漂亮。
2、作品欣赏
首先我们先来欣赏几份电子小报，请同学们注意观察，思考几个问题：
1、这份电子小报的主题是什么？设置了哪些栏目？
2、一份电子小报含有哪些元素？
3、怎么来设计电子小报的版面？
3、任务驱动，自主设计
（一）牛刀小试——设计版面
请同学们运用文本框工具按照学案上提供的设计图绘制版面，教师演示后再让学生模仿操作。
（二）初露锋芒——制作报头
教师演示用艺术字工具设计报刊名，用文本框工具完成报头的制作，然后学生自主设计。
（三）大显身手——设置栏目，填充内容
根据提供的文字素材，设置栏目，可以用艺术字制作栏目标题，从文字素材里找相应的素材复制到相应文本框内。教师演示一个栏目后，学生操作，并用同样的方法完成其他栏目。
（四）锦上添花——美化完善
配上插图，修改边框，修饰文字，教师演示后，让学生自主设计。
4、提交作品
保存作品，文件名修改为自己的名字，用电子教室里的作业提交，将作业发送给老师。
5、作品评价
这节课的任务比较重，但大多数同学都能完整的制作出一份电子小报，大家的表现都非常出色，很多同学的作品内容丰富，版面清晰，美观大方，选出2-3份作品，进行评价。
《我的幸福成长》word电子小报制作学案
1、学习目标和任务：以“我的幸福成长”为主题，制作一份完整的电子小报。
2、任务流程
（一）牛刀小试——设计版面
版面设计参考：
从上列版面设计图中选择一种，用文本框进行绘制，黑色部分空在那里。
（二）初露锋芒——制作报头
操作方法：“插入”-“图片”-“艺术字”-选择样式-输入文字：我的幸福成长
报刊号：[**************]00** 出版单位：泰兴市张桥初级中学 期号：2014年第一期
（三）大显身手——设置栏目，填充内容
（四）锦上添花——美化完善
小助手：
①插入图片：“插入”-“图片”-“来自文件”-“桌面”-“素材”-选择合适的图片-“插入” ②文字美化：选择文本框，“格式”-“字体”，修改字体、颜色、字号等
③图片修改：双击需要修改的图片，修改大小、版式，当图片挡住文字时，选“版式”，选“称于文字下方”，也可以用绘图工具中的叠放次序，将图片置于底层。
④文本框修改：双击文本框边框，可以设置填充色、线条颜色、线条样式等
成品示范：
5、提交作业
保存文件，文件名用自己的名字。打开电子教室里的提交作业，将作业发送给老师。
6、欣赏评价同学作品
《我的幸福成长》word电子小报制作
泰兴市张桥初级中学 张燕
授课班级：初二（2）班
授课时间：2014年5月29日下午第二节课
授课地点：微机房2
课 时：1课时
课前准备和学情分析：
本节课授课对象是初二学生，刚接到泰州教育局通知，要求学生制作三个作品，其中一份是以《我的幸福成长》为主题制作一份电子小报，在这么短的时间里让学生按质按量完成作品，是每个信息技术老师面临的难题，尤其是农村学校，很多学生家里没有电脑，不可能让学生回家完成。虽然初二学生已经学习了Word的基本操作，但是很多学生已经遗忘，编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索查找素材，势必要浪费大量的时间，为了让每个学生利用课堂时间，高效完成该作品的制作，教师提前作好准备工作，帮学生搜索了图片文字素材，统一发送到每一台学生机上。我们本着不让一个学生掉队的原则，创设高效课堂，确保人人都能制作出一份电子小报。 教学目标：
知识目标：以“我的幸福成长”为主题，制作一份完整的电子小报。
能力目标：会对小报的版面进行规划设计，能熟练运用艺术字、文本框、图片、文字等对小报进行编辑。
发展目标：培养学生的版面设计和创新能力。
情感目标：培养学生审美能力，及学生自主探究的学习能力。
教学重点、难点：
重点：版面设计、编辑排版、艺术字、图片、文本框的熟练使用
难点：版面设计和自主设计。
教学方法和教学手段：
任务驱动、自主探究
教学媒体：
多媒体电子教室
课前准备：
教学课件、素材
教学过程：
1、引入新课：
同学们经过将近两年的信息技术学习，一定掌握了不少软件的使用方法，比如word文字处理软件、excel数据处理软件、flash动画制作软件等，今天这节课我们要用word
软件制作一份电子小报，考查同学们使用word软件的熟练程度，比比谁的技术好又做得漂亮。
2、作品欣赏
首先我们先来欣赏几份电子小报，请同学们注意观察，思考几个问题：
1、这份电子小报的主题是什么？设置了哪些栏目？
2、一份电子小报含有哪些元素？
3、怎么来设计电子小报的版面？
3、任务驱动，自主设计
（一）牛刀小试——设计版面
请同学们运用文本框工具按照学案上提供的设计图绘制版面，教师演示后再让学生模仿操作。
（二）初露锋芒——制作报头
教师演示用艺术字工具设计报刊名，用文本框工具完成报头的制作，然后学生自主设计。
（三）大显身手——设置栏目，填充内容
根据提供的文字素材，设置栏目，可以用艺术字制作栏目标题，从文字素材里找相应的素材复制到相应文本框内。教师演示一个栏目后，学生操作，并用同样的方法完成其他栏目。
（四）锦上添花——美化完善
配上插图，修改边框，修饰文字，教师演示后，让学生自主设计。
4、提交作品
保存作品，文件名修改为自己的名字，用电子教室里的作业提交，将作业发送给老师。
5、作品评价
这节课的任务比较重，但大多数同学都能完整的制作出一份电子小报，大家的表现都非常出色，很多同学的作品内容丰富，版面清晰，美观大方，选出2-3份作品，进行评价。
《我的幸福成长》word电子小报制作学案
1、学习目标和任务：以“我的幸福成长”为主题，制作一份完整的电子小报。
2、任务流程
（一）牛刀小试——设计版面
版面设计参考：
从上列版面设计图中选择一种，用文本框进行绘制，黑色部分空在那里。
（二）初露锋芒——制作报头
操作方法：“插入”-“图片”-“艺术字”-选择样式-输入文字：我的幸福成长
报刊号：[**************]00** 出版单位：泰兴市张桥初级中学 期号：2014年第一期
（三）大显身手——设置栏目，填充内容
（四）锦上添花——美化完善
小助手：
①插入图片：“插入”-“图片”-“来自文件”-“桌面”-“素材”-选择合适的图片-“插入” ②文字美化：选择文本框，“格式”-“字体”，修改字体、颜色、字号等
③图片修改：双击需要修改的图片，修改大小、版式，当图片挡住文字时，选“版式”，选“称于文字下方”，也可以用绘图工具中的叠放次序，将图片置于底层。
④文本框修改：双击文本框边框，可以设置填充色、线条颜色、线条样式等
成品示范：
5、提交作业
保存文件，文件名用自己的名字。打开电子教室里的提交作业，将作业发送给老师。
6、欣赏评价同学作品