活动时间：2014年5月21日-5月28日
预赛：2014年5月21日下午18：30-20：30
决赛：2014年5月26日下午18：30-20：30
决赛：2014年5月28日下午18：30-20：30
活动地点：1112教室（暂定）
比赛规则：
第一轮：必答题
各队3名队员每人回答一个问题。 主持人出完题，有5秒时间答题。每题10分，答对加分，答错不扣分。
第二轮：抢答题
1、抢答题共10道题。
2、主持人念开始抢答，“答”字说完，才可以开始抢答，否则作犯规，失去答题机会。
3、抢答题回答错误，不扣分，答对加10分。
第三轮：风险题
1、风险题回答时限因分值不同得分为10分30分50分70分。 每个分值下个有三题，各队选题回答
2、从分数最低的队开始选题，也可选择放弃。
3、答对加相应的分，答错扣相应的分。
比赛纪律
1、所有参赛选手及领队，必须佩戴选手证及系统一发的其他有效证件入场。
2、比赛进行过程中，各参赛队员场及下观众需将手机调至为静
音模式。
3、队员在回答必答题时，其他队员不能给予任何形式的提示，违者，该题作废。
4、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。
5、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手。
评分细则
选手得分记录在个人成绩，及团体总分，排名按照得分的高低进行排名。
第一轮：必答题
各队3名队员每人回答一个问题。 主持人出完题，有5秒时间答题。每题10分，答对加分，答错不扣分。
第二轮：抢答题
1、 抢答题共10道题。
2、 主持人念开始抢答，“答”字说完，才可以开始抢答，
否则作犯规，失去答题机会。
3、 抢答题回答错误，不扣分，答对加10分。
第三轮：风险题
1、风险题回答时限因分值不同得分为10分30分50分70分。 每个分值下个有三题，各队选题回答
2、从分数最低的队开始选题，也可选择放弃。
3、答对加相应的分，答错扣相应的分。
心理知识竞赛题库
一、单选题
1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？ （C ）
A 补偿 B 分离 C 幻想 D 升华
2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（ D ） A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化
3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（ A ） A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型
4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（ D ） A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症
5、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为 （ D ）
A 自由联想 B 显相联想 C 阻抗 D 移情
6、下列哪一种治疗中最强调角色扮演 （A ）
A 心理剧 B 意识训练 C 家庭治疗 D 交朋友
7、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（ C ） A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从
8、在下列心理学家中谁最有可能从事学习障碍问题的研究工作 （ D ）
A 消费心理学家 B 司法心理学家 C 军事心理学家 D 学校心理学家
9、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B ）
A 明适应 B 暗适应 C 色弱 D 视觉后像
10、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D ）。
A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性
11、心境具有（A ）的特点
A.弥散性 B.集中性 C.短暂性 D.突发性
12、考试焦虑主要属于（A ）方面的问题。
A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为
13、最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是（ B ）。
A. 阿德勒 B. 罗杰斯 C.马斯洛 D. 弗洛姆
14、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D ）
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
15、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：( D )
A. 广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖障碍 20、下述关于精神分裂症发病期的 16、( C )是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程
A. 联想 B. 幻想 C. 想象 D.错觉
17、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( C )
A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者
18、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是( A )
A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症
19、人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及( D )
A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质
20、学校增进心理健康的主要途径和方法是( A )
A. 心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查 C. 心理咨询 D.心理治疗
21、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（ A ）等特性
A. 独特性 B. 发展性 C. 复化性 D.一致性
22、（ C ）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素
A. 性格 B. 气质 C. 特质 D.智力
23、 关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D ）
A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊
24 利他主义的表现（ C ）
A. 人不为我，我不为人 B. 人为财死
C. 辛苦我一个，幸福十万家 D. 逃避责任
25 心理咨询的原则不包括（ B ）
A. 保密的原则 B. 时间限定的原则 C. 伦理原则 D. 有偿原则
26 罗杰斯认为（ A ）
A. 要以来访者为中心 B. 要以咨询者为中心 C. 要以问题为中心 D. 要以情境为中心
27不是人际关系的作用的是（C ）
A. 幸福感 B. 心理健康 C.身体健康 D. 自我表现
28不是积极心态的作用的是（D ）
A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁
29.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（D ）
A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D. 认知的观点
30（A ）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。
A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象
31.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B ）
A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要
32.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D ）
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
33.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（ C ）是智力的核心。
A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力
34.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D ）
A.性格 B.能力 C.气质 D.个性
35.动机和兴趣产生的基础是（ C ）
A.感知 B.实践 C.需要 D.教育
36.人类思维能力的最高体现是（ C ）
A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维
37.“月明星稀，月暗星密”这是属于（A ）
A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉
38.情感是在人的（ A ）中产生的。
A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性
40.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（ D ）
A.自觉性 B.果断性 C. 自制性 D.坚持性
41.心境具有 （A ）的特点。
A.弥散性 B. 集中性 C.短暂性 D.突发性
42.智力是以（ B ）为核心。
A.观察力 B.思维力 C.注意力 D.记忆力
43.对心理发展起主导作用的是（ A ）
A. 学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
44.与情绪相联系的需要主要是（E ）
A.生理需要 B. 追求真理的需要
C.追求美感的需要 D. 安全的需要
E.以上都是
45.哪项不是情感的特点？ （ E ）
A.不易受情景的影响 B.与其有关的需要不包括生理需要
C.有些动物也有情感 D.以上都包括
E.以上都不包括
46.考试焦虑主要属于（ A）方面的问题.
A.情绪 B.性格 C.品德 D.行为
47.心理学的英文名称是（B ）
A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry
48.按照研究问题的性质、内容，心理学属于（C ）
A.物理科学 B.生物科学 C. 行为科学 D. 以上皆不对
49.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（ D ）
A.有意注意 B. 无意注意 C. 有意后注意 D. 随意注意
50.下列哪种动机不属于生理性动机（D ）
A.饥渴动机 B. 性动机 C.母性动机 D. 成就动机
51.王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（D ）
A.王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 无法比较
52、心理咨询的基本原则是 (C )
A替来访者做决定 B有条件的尊重来访者
C为来访者保密 D对来访者的行为作道德判断
53、心理咨询的场所应在 ( C )
A咨询员家中 B双方商定的茶馆 C咨询室 D来访者家中
54、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )
A家庭内部 B社会环境 C人际关系的处理 D自身的内部冲突
55、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是( B )
A电话咨询 B门诊咨询 C专题咨询 D互联网咨询
56、咨询师与来访者的咨询关系类似于( D )
A医生与患者 B教师与学生 C上级与下级 D朋友与朋友
57、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为 (C )
A支配——服从 B独立——依赖 C平等——平等 D主动——被动
58、行为主义流派下的咨询师的角色类似于 ( D )
A朋友 B侦探 C老师 D教练
59、团体咨询最适宜的对象是 (B )
A学习困难者 B人际适应不良者 C情绪困扰者 D人格障碍者
60、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为 ( D )
A激情 B心境 C激越 D应激
61、下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要 (C )
A尊重需要 B安全需要 C社会需要 D生理需要
62、强而灵活性高的高级神经活动类型是( A )
A活泼型 B安静型 C兴奋型 D抑制型
63、妄想是在意识（ C ）状态下发生的。
A意识模糊 B意识表现 C意识清晰 D意识错乱
64、幻觉是指 ( A )
A虚幻的知觉 B正常知觉现象 C错误的知觉 D歪曲的知觉
65、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调( A )
A幼年遭受的挫折 B环境的不良作用 C潜能发挥受限 D错误的认知
66、强迫观念指的是(C )
A在意识中占主导地位的错误观念 B外部强加于自己的错误观念
C头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念 D在病理基础上产生的歪曲信念
67、性格核心结构是 ( A)
A意志特征 B理智特征 C态度特征 D情绪特征
68、弗洛依德的人格结构包括 ( C )
A超我 B本我 C镜我 D自我
69、神经衰弱者可能出现的心理障碍有 (D )
A妄想 B幻觉 C思维贫乏 D感觉过敏
70、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( B )
A超价观念 B关系妄想 C幻觉 D错觉
二 、多选题
1、心理健康的判别方法主要有 （ BCD ）
A 生理学方法 B 心理学方法 C 社会学方法 D 统计学方法
2 、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ ABCD ）
A 个别心理咨询 B 团体心理咨询 C 心理健康教学 D 心理训练活动
3、下列哪些因素属于危险性行为因素 （ABC ）
A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步
4、心理冲突的类型主要有哪几种（ABCD ）
A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋--避冲突 D 双重趋--避冲突
5、心理防御的技术主要有（ ABCD ）
A 否认 B 压抑 C 倒退 D 升华
6、下列哪些疗法属于行为主义疗法（ABD ）
A 系统脱敏疗法 B 代币疗法 C 自由联想 D 厌恶疗法
7、引起无意注意的原因主要有（ ABC）
A 刺激物的新异性 B 刺激物的强度 C 刺激物的运动变化 D 人的需要兴趣
8、影响遗忘的主要因素有（ ABCD ）
A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度
C 学习的时间 D 识记材料的序列位置
9、影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD ）
A 遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经验
10、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ ABC ）
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
11、个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（AD ）
A.乳儿期 B幼儿期 C童年期 D少年期
12、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ ABC ）
A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面
13、下列哪些是心理学的主要研究方法？（ ABCD ）
A. 观察法 B.心理测验法 C.实验法 D.个案法
14、人格测验的典型方法有：( ABCD )
A.自陈量表 B.投射测验 C.情景测验 D.自我概念测验
15、下列哪些是常用的人格测验？（ ABC ）
A. EPQ B.MMPI C.EPPS D.Draw-a-Man Test
16、成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括( ABD )
A分析性智力 B创造性智力 C情绪性智力 D实践性智力
17、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：( BCD)
A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系
18、下列哪些是行为主义取向的心理治疗技术？（ ABCD ）
A 放松训练 B 系统脱敏 C 角色扮演 D 反复强化
19、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ AB D ）
A 食欲过盛 B 颈背肌肉紧张 C 学习力不从心 D 注意力难以集中
20、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ABCD ）
A思想道德素质 B文化素质 C专业素质 D身体心理素质
21、根据世界组织最新定义，健康应包括( AC )
A 身体健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心态健康
22、人的心理健康可以分为哪三个等级( BCD )
A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者
23、心理健康教育的内容( ABCDE)
A 智力发展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育
D 人际关系和谐教育 E 人格健康教育
24、大学生意志品质的特点有( ABCDE )
A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自制力 E 坚持性
25、交往的心理健康原则主要有( ABCD )
A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互利原则 E 利己原则
26、恋爱心理发展的主要过程有( BCD )
A 疏远异性期 B 接近异性期 C 交往友谊期 D 恋爱期
27、压力反应常表现为( ABCD )几个方面
A 心理反应 B 生理反应 C 行为反应 D 情绪反应
28、常见的心理障碍类型主要有(ABD )
A 行为及人格偏高 B 神经症 C 精神症 D 偏执
29、经典精神分析中的防御机制包括(BCD )
A 压抑感 B 合理化 C 转移 D 升华
30、情绪健康的主要标志是（ ABC ）
A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常
31、关于心理健康教育的特征正确的是（ ABCD ）
A 发展性 B 主动性 C 整体性 D 活动性
32、行为疗法包括（ ABD ）
A 强化法 B 想象厌恶疗法 C 思考停止法 D 系统脱敏法
33、精神分析的人格结构理论认为，一个人的人格是由三个层面组的包括( ABC ) A 本我 B 自我 C 超我
34、偏执型变态人格，表现为（ ABC ）
A 极端固执 B 敏感多疑 C 敌意性强 D 忍狠毒
35、人格包括（ AC ）
A 气质 B 信念 C 性格 D 兴趣
36、偏执型人格障碍外在表现为（ ABC ）
A 极端自私 B 固执 C 敏感多疑， D 暴躁易怒
37、社交恐怖症表现为（ABCD ）
A 社交场合极度焦虑 B 害怕当众发言权 C 害怕当众表演 D 极不自然
38、一名有效的心理咨询者须具备以下特征（ABCD ）
A 共情 B 宽容 C 善于倾听 D 热诚
39.人际关系的类型有（ABCD ）
A 以血缘关系为基础 B 以地缘关系为基础
C 以业缘关系为基础 D 以趣缘关系为基础
40.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC
A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感
）
五、简答题
1、说明下列现象符合什么心理学原理：
2、为什么说人的心理是对客观现实的反映？
3、心理发展的条件有哪些?
4、如何培养学生具有良好的意志？
5、影响创造性解决问题因素有哪些？
6、影响个性形成和发展的因素有哪些？各起什么作用。影响个性形成和发展的因素与作用：
11、大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？
12、大学生心理健康的标准：
13、大学生如何培养健康的心理？
14、如何消除考试焦虑？
15、怎样才能发挥自身的潜能？
16、如何注意用脑卫生？
17、如何培养承受挫折的能力？
六、论述题
1、心理健康教育中心的服务宗旨是什么？
2、心理健康教育中心的服务承诺是什么？
3、心理健康教育中心知道思想？
4、心理健康教育中心服务内容有哪些？（说出4点即可）
5、判断一个人是否患有心理疾病的标准有哪些？举例说明
6、什么叫神经症？它的病因及主要类型有哪些？常见症状是什么？
参考答案
五、简答题
1、 ① 人心不同，各如其面（个性差异）。 ② 一朝被蛇咬，十年怕井绳（条件反射）。
③ 视而不见，听而不闻（注意力集中）。④ 入芝兰之室，久而不闻其香（嗅觉适应）。
⑤ 思接千载，视通万里（想象）。
2、 ① 人的活动具有目的性。
② 人能认识世界，创造性地改造世界。
③ 人能认识自己，控制自己，完善自己。
3、 ① 遗传素质是心理发展的前提 ② 社会环境是心理发展的重要因素
③ 学校教育对心理发展起主导作用 ④ 实践活动和自觉能动性也是极其重要的。
4、 ① 树立崇高的理想和信念 ② 引导学生积极参加各种实践活动
③ 培养学生自觉遵守纪律的习惯 ④ 发挥榜样的教育作用
⑤ 教育学生加强意志的自我锻炼。
5. ① 创造动机 ② 知识经验 ③ 思维定势 ④ 功能固差 ⑤ 个性特征
6、 ①遗传素质—自然前提（物质基础） ② 社会环境—决定因素
③ 教育—主导作用 ④ 实践活动—根本途径
⑤ 主观能动性—监督调解作用。
11、（１）独立性与依赖性的冲突 （２）理想性与现实性
（３）心理闭锁与寻求理解的冲突 （４）性成熟与性心理的冲突
（５）情绪冲突
12、（１）具有独立生活能力 （２）具有独立思考、判断能力
（３）理解从人的心理 （４）勇于面对现实，同时又对生活，对自己充满信心
（５）人际关系良好 （６）学习方法得当
（７）能应付一定的挫折
13、（１）掌握一定的心理健康知识 （２）建立合理的生活秩序
（３）保持健康的情绪 （４）建立良好的人际关系，学会去爱
（５）树立符合实际的奋斗目标 （６）学会自娱
14、（１）认真复习，充分备考 （２）增强考试的自信心
（３）形成考试的正确认知评价 （４）学习必要的应试技能
15、（１）了解自己 （２）学会思考 （３）有创意即付诸行动
（４）积极争取高峰体验 （５）不要力求完美
16、（１）适度用脑 （２）保证睡眠，起居有规律
（３）注意营养 （４）学会科学的休息方法
17、（１）适当运用心理防御机制 （２）正确看待挫折
（３）正确认识自己 （４）建立和谐的人际关系
六、论述题
1、增进学生心理健康，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的心理问题，发展学生个人潜能，促进学生全面、健康发展。
2、保密、尊重、热情、真诚、共情、助人自助
3、中心所有工作的开展以全体学生的健康成长和全面发展为中心；以提高学生的心理素质，促进自我完善，适应未来社会的挑战为目标
4、（1）.开设心理健康选修课程、专题讲座和报告、心理行为训练和团体培训，传授心理调试方法，引导和帮助学生树立心理健康意识；
（2）.开展心理咨询活动，帮助学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，及时进行危机干预；
（3）.开展心理健康普测与心理测量，建立心理档案，帮助学生更好地认识自己，做出正确的自我评价和自我期望；
（4）.编印心理健康教育刊物和资料，开设心理健康教育网页，宣传普及心理健康知识；
（5）.开展心理健康教育教师和学生骨干培训，增强广大师生心理健康教育工作水平；
（6）.进行大学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强学生工作提供信息服务、对策和建议。
5、概括起来主要有如下三条：
（1）反常行为 反常行为主要表现为质量或者是数量上的反常。
（2）适应不良 根据适应不良的标准，如果一个人的行为严重影响了人的社会活动、学业、工作或生活，那么，他将被视为患有心理疾病。
（3）个人的忧伤和烦恼 这一标准是根据人们的一些主观感觉，如焦虑、悲伤、烦恼等，以判断一个人是否患有心理疾病，不过一般来说这些主观感觉的持续时间及严重程度常常显得更为重要。
7、神经症过去称为神经官能症，是一组心理疾
病的总称。神经症根据不同症状又分为多种
类型，主要有癔症、恐怖症、强迫症、抑郁
症、焦虑症、疑病症、神经衰弱等。
病因：
主要为心理社会因素，
遗传因素在焦虑症、抑郁症状和强迫症中较为明显
人格因素与神经症的发生也有一定的关系
常见症状
（1）有各种神经系统及身体方面的不适，但一般又缺乏有器质性病变的证据。
（2）由于存在各种主观体验的症状，常对个人的工作、学习及生活产生不良影响。
（3）努力想摆脱痛苦的体验，但又觉得无能为力， 并为此感到苦恼。
（4）除少数类型外，大都能承认自己是处在病理状态，会主动要求治疗。
（5）各类神经症大都有睡眠障碍、情绪障碍和植物神经功能障碍，如失眠、多梦、头晕头痛、焦虑及易激等。
主要类型
（1）恐怖性神经症 （2）强迫性神经症 （3）抑郁性神经症
（4）焦虑性神经症 （5）疑病性神经症 （6）神经衰弱
（7）癔症
活动时间：2014年5月21日-5月28日
预赛：2014年5月21日下午18：30-20：30
决赛：2014年5月26日下午18：30-20：30
决赛：2014年5月28日下午18：30-20：30
活动地点：1112教室（暂定）
比赛规则：
第一轮：必答题
各队3名队员每人回答一个问题。 主持人出完题，有5秒时间答题。每题10分，答对加分，答错不扣分。
第二轮：抢答题
1、抢答题共10道题。
2、主持人念开始抢答，“答”字说完，才可以开始抢答，否则作犯规，失去答题机会。
3、抢答题回答错误，不扣分，答对加10分。
第三轮：风险题
1、风险题回答时限因分值不同得分为10分30分50分70分。 每个分值下个有三题，各队选题回答
2、从分数最低的队开始选题，也可选择放弃。
3、答对加相应的分，答错扣相应的分。
比赛纪律
1、所有参赛选手及领队，必须佩戴选手证及系统一发的其他有效证件入场。
2、比赛进行过程中，各参赛队员场及下观众需将手机调至为静
音模式。
3、队员在回答必答题时，其他队员不能给予任何形式的提示，违者，该题作废。
4、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。
5、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手。
评分细则
选手得分记录在个人成绩，及团体总分，排名按照得分的高低进行排名。
第一轮：必答题
各队3名队员每人回答一个问题。 主持人出完题，有5秒时间答题。每题10分，答对加分，答错不扣分。
第二轮：抢答题
1、 抢答题共10道题。
2、 主持人念开始抢答，“答”字说完，才可以开始抢答，
否则作犯规，失去答题机会。
3、 抢答题回答错误，不扣分，答对加10分。
第三轮：风险题
1、风险题回答时限因分值不同得分为10分30分50分70分。 每个分值下个有三题，各队选题回答
2、从分数最低的队开始选题，也可选择放弃。
3、答对加相应的分，答错扣相应的分。
心理知识竞赛题库
一、单选题
1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？ （C ）
A 补偿 B 分离 C 幻想 D 升华
2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（ D ） A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化
3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（ A ） A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型
4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（ D ） A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症
5、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为 （ D ）
A 自由联想 B 显相联想 C 阻抗 D 移情
6、下列哪一种治疗中最强调角色扮演 （A ）
A 心理剧 B 意识训练 C 家庭治疗 D 交朋友
7、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（ C ） A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从
8、在下列心理学家中谁最有可能从事学习障碍问题的研究工作 （ D ）
A 消费心理学家 B 司法心理学家 C 军事心理学家 D 学校心理学家
9、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B ）
A 明适应 B 暗适应 C 色弱 D 视觉后像
10、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D ）。
A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性
11、心境具有（A ）的特点
A.弥散性 B.集中性 C.短暂性 D.突发性
12、考试焦虑主要属于（A ）方面的问题。
A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为
13、最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是（ B ）。
A. 阿德勒 B. 罗杰斯 C.马斯洛 D. 弗洛姆
14、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D ）
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
15、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：( D )
A. 广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖障碍 20、下述关于精神分裂症发病期的 16、( C )是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程
A. 联想 B. 幻想 C. 想象 D.错觉
17、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( C )
A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者
18、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是( A )
A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症
19、人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及( D )
A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质
20、学校增进心理健康的主要途径和方法是( A )
A. 心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查 C. 心理咨询 D.心理治疗
21、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（ A ）等特性
A. 独特性 B. 发展性 C. 复化性 D.一致性
22、（ C ）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素
A. 性格 B. 气质 C. 特质 D.智力
23、 关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D ）
A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊
24 利他主义的表现（ C ）
A. 人不为我，我不为人 B. 人为财死
C. 辛苦我一个，幸福十万家 D. 逃避责任
25 心理咨询的原则不包括（ B ）
A. 保密的原则 B. 时间限定的原则 C. 伦理原则 D. 有偿原则
26 罗杰斯认为（ A ）
A. 要以来访者为中心 B. 要以咨询者为中心 C. 要以问题为中心 D. 要以情境为中心
27不是人际关系的作用的是（C ）
A. 幸福感 B. 心理健康 C.身体健康 D. 自我表现
28不是积极心态的作用的是（D ）
A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁
29.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（D ）
A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D. 认知的观点
30（A ）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。
A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象
31.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B ）
A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要
32.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D ）
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
33.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（ C ）是智力的核心。
A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力
34.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D ）
A.性格 B.能力 C.气质 D.个性
35.动机和兴趣产生的基础是（ C ）
A.感知 B.实践 C.需要 D.教育
36.人类思维能力的最高体现是（ C ）
A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维
37.“月明星稀，月暗星密”这是属于（A ）
A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉
38.情感是在人的（ A ）中产生的。
A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性
40.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（ D ）
A.自觉性 B.果断性 C. 自制性 D.坚持性
41.心境具有 （A ）的特点。
A.弥散性 B. 集中性 C.短暂性 D.突发性
42.智力是以（ B ）为核心。
A.观察力 B.思维力 C.注意力 D.记忆力
43.对心理发展起主导作用的是（ A ）
A. 学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
44.与情绪相联系的需要主要是（E ）
A.生理需要 B. 追求真理的需要
C.追求美感的需要 D. 安全的需要
E.以上都是
45.哪项不是情感的特点？ （ E ）
A.不易受情景的影响 B.与其有关的需要不包括生理需要
C.有些动物也有情感 D.以上都包括
E.以上都不包括
46.考试焦虑主要属于（ A）方面的问题.
A.情绪 B.性格 C.品德 D.行为
47.心理学的英文名称是（B ）
A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry
48.按照研究问题的性质、内容，心理学属于（C ）
A.物理科学 B.生物科学 C. 行为科学 D. 以上皆不对
49.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（ D ）
A.有意注意 B. 无意注意 C. 有意后注意 D. 随意注意
50.下列哪种动机不属于生理性动机（D ）
A.饥渴动机 B. 性动机 C.母性动机 D. 成就动机
51.王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（D ）
A.王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 无法比较
52、心理咨询的基本原则是 (C )
A替来访者做决定 B有条件的尊重来访者
C为来访者保密 D对来访者的行为作道德判断
53、心理咨询的场所应在 ( C )
A咨询员家中 B双方商定的茶馆 C咨询室 D来访者家中
54、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )
A家庭内部 B社会环境 C人际关系的处理 D自身的内部冲突
55、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是( B )
A电话咨询 B门诊咨询 C专题咨询 D互联网咨询
56、咨询师与来访者的咨询关系类似于( D )
A医生与患者 B教师与学生 C上级与下级 D朋友与朋友
57、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为 (C )
A支配——服从 B独立——依赖 C平等——平等 D主动——被动
58、行为主义流派下的咨询师的角色类似于 ( D )
A朋友 B侦探 C老师 D教练
59、团体咨询最适宜的对象是 (B )
A学习困难者 B人际适应不良者 C情绪困扰者 D人格障碍者
60、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为 ( D )
A激情 B心境 C激越 D应激
61、下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要 (C )
A尊重需要 B安全需要 C社会需要 D生理需要
62、强而灵活性高的高级神经活动类型是( A )
A活泼型 B安静型 C兴奋型 D抑制型
63、妄想是在意识（ C ）状态下发生的。
A意识模糊 B意识表现 C意识清晰 D意识错乱
64、幻觉是指 ( A )
A虚幻的知觉 B正常知觉现象 C错误的知觉 D歪曲的知觉
65、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调( A )
A幼年遭受的挫折 B环境的不良作用 C潜能发挥受限 D错误的认知
66、强迫观念指的是(C )
A在意识中占主导地位的错误观念 B外部强加于自己的错误观念
C头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念 D在病理基础上产生的歪曲信念
67、性格核心结构是 ( A)
A意志特征 B理智特征 C态度特征 D情绪特征
68、弗洛依德的人格结构包括 ( C )
A超我 B本我 C镜我 D自我
69、神经衰弱者可能出现的心理障碍有 (D )
A妄想 B幻觉 C思维贫乏 D感觉过敏
70、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( B )
A超价观念 B关系妄想 C幻觉 D错觉
二 、多选题
1、心理健康的判别方法主要有 （ BCD ）
A 生理学方法 B 心理学方法 C 社会学方法 D 统计学方法
2 、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ ABCD ）
A 个别心理咨询 B 团体心理咨询 C 心理健康教学 D 心理训练活动
3、下列哪些因素属于危险性行为因素 （ABC ）
A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步
4、心理冲突的类型主要有哪几种（ABCD ）
A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋--避冲突 D 双重趋--避冲突
5、心理防御的技术主要有（ ABCD ）
A 否认 B 压抑 C 倒退 D 升华
6、下列哪些疗法属于行为主义疗法（ABD ）
A 系统脱敏疗法 B 代币疗法 C 自由联想 D 厌恶疗法
7、引起无意注意的原因主要有（ ABC）
A 刺激物的新异性 B 刺激物的强度 C 刺激物的运动变化 D 人的需要兴趣
8、影响遗忘的主要因素有（ ABCD ）
A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度
C 学习的时间 D 识记材料的序列位置
9、影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD ）
A 遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经验
10、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ ABC ）
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
11、个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（AD ）
A.乳儿期 B幼儿期 C童年期 D少年期
12、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ ABC ）
A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面
13、下列哪些是心理学的主要研究方法？（ ABCD ）
A. 观察法 B.心理测验法 C.实验法 D.个案法
14、人格测验的典型方法有：( ABCD )
A.自陈量表 B.投射测验 C.情景测验 D.自我概念测验
15、下列哪些是常用的人格测验？（ ABC ）
A. EPQ B.MMPI C.EPPS D.Draw-a-Man Test
16、成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括( ABD )
A分析性智力 B创造性智力 C情绪性智力 D实践性智力
17、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：( BCD)
A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系
18、下列哪些是行为主义取向的心理治疗技术？（ ABCD ）
A 放松训练 B 系统脱敏 C 角色扮演 D 反复强化
19、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ AB D ）
A 食欲过盛 B 颈背肌肉紧张 C 学习力不从心 D 注意力难以集中
20、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ABCD ）
A思想道德素质 B文化素质 C专业素质 D身体心理素质
21、根据世界组织最新定义，健康应包括( AC )
A 身体健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心态健康
22、人的心理健康可以分为哪三个等级( BCD )
A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者
23、心理健康教育的内容( ABCDE)
A 智力发展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育
D 人际关系和谐教育 E 人格健康教育
24、大学生意志品质的特点有( ABCDE )
A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自制力 E 坚持性
25、交往的心理健康原则主要有( ABCD )
A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互利原则 E 利己原则
26、恋爱心理发展的主要过程有( BCD )
A 疏远异性期 B 接近异性期 C 交往友谊期 D 恋爱期
27、压力反应常表现为( ABCD )几个方面
A 心理反应 B 生理反应 C 行为反应 D 情绪反应
28、常见的心理障碍类型主要有(ABD )
A 行为及人格偏高 B 神经症 C 精神症 D 偏执
29、经典精神分析中的防御机制包括(BCD )
A 压抑感 B 合理化 C 转移 D 升华
30、情绪健康的主要标志是（ ABC ）
A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常
31、关于心理健康教育的特征正确的是（ ABCD ）
A 发展性 B 主动性 C 整体性 D 活动性
32、行为疗法包括（ ABD ）
A 强化法 B 想象厌恶疗法 C 思考停止法 D 系统脱敏法
33、精神分析的人格结构理论认为，一个人的人格是由三个层面组的包括( ABC ) A 本我 B 自我 C 超我
34、偏执型变态人格，表现为（ ABC ）
A 极端固执 B 敏感多疑 C 敌意性强 D 忍狠毒
35、人格包括（ AC ）
A 气质 B 信念 C 性格 D 兴趣
36、偏执型人格障碍外在表现为（ ABC ）
A 极端自私 B 固执 C 敏感多疑， D 暴躁易怒
37、社交恐怖症表现为（ABCD ）
A 社交场合极度焦虑 B 害怕当众发言权 C 害怕当众表演 D 极不自然
38、一名有效的心理咨询者须具备以下特征（ABCD ）
A 共情 B 宽容 C 善于倾听 D 热诚
39.人际关系的类型有（ABCD ）
A 以血缘关系为基础 B 以地缘关系为基础
C 以业缘关系为基础 D 以趣缘关系为基础
40.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC
A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感
）
五、简答题
1、说明下列现象符合什么心理学原理：
2、为什么说人的心理是对客观现实的反映？
3、心理发展的条件有哪些?
4、如何培养学生具有良好的意志？
5、影响创造性解决问题因素有哪些？
6、影响个性形成和发展的因素有哪些？各起什么作用。影响个性形成和发展的因素与作用：
11、大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？
12、大学生心理健康的标准：
13、大学生如何培养健康的心理？
14、如何消除考试焦虑？
15、怎样才能发挥自身的潜能？
16、如何注意用脑卫生？
17、如何培养承受挫折的能力？
六、论述题
1、心理健康教育中心的服务宗旨是什么？
2、心理健康教育中心的服务承诺是什么？
3、心理健康教育中心知道思想？
4、心理健康教育中心服务内容有哪些？（说出4点即可）
5、判断一个人是否患有心理疾病的标准有哪些？举例说明
6、什么叫神经症？它的病因及主要类型有哪些？常见症状是什么？
参考答案
五、简答题
1、 ① 人心不同，各如其面（个性差异）。 ② 一朝被蛇咬，十年怕井绳（条件反射）。
③ 视而不见，听而不闻（注意力集中）。④ 入芝兰之室，久而不闻其香（嗅觉适应）。
⑤ 思接千载，视通万里（想象）。
2、 ① 人的活动具有目的性。
② 人能认识世界，创造性地改造世界。
③ 人能认识自己，控制自己，完善自己。
3、 ① 遗传素质是心理发展的前提 ② 社会环境是心理发展的重要因素
③ 学校教育对心理发展起主导作用 ④ 实践活动和自觉能动性也是极其重要的。
4、 ① 树立崇高的理想和信念 ② 引导学生积极参加各种实践活动
③ 培养学生自觉遵守纪律的习惯 ④ 发挥榜样的教育作用
⑤ 教育学生加强意志的自我锻炼。
5. ① 创造动机 ② 知识经验 ③ 思维定势 ④ 功能固差 ⑤ 个性特征
6、 ①遗传素质—自然前提（物质基础） ② 社会环境—决定因素
③ 教育—主导作用 ④ 实践活动—根本途径
⑤ 主观能动性—监督调解作用。
11、（１）独立性与依赖性的冲突 （２）理想性与现实性
（３）心理闭锁与寻求理解的冲突 （４）性成熟与性心理的冲突
（５）情绪冲突
12、（１）具有独立生活能力 （２）具有独立思考、判断能力
（３）理解从人的心理 （４）勇于面对现实，同时又对生活，对自己充满信心
（５）人际关系良好 （６）学习方法得当
（７）能应付一定的挫折
13、（１）掌握一定的心理健康知识 （２）建立合理的生活秩序
（３）保持健康的情绪 （４）建立良好的人际关系，学会去爱
（５）树立符合实际的奋斗目标 （６）学会自娱
14、（１）认真复习，充分备考 （２）增强考试的自信心
（３）形成考试的正确认知评价 （４）学习必要的应试技能
15、（１）了解自己 （２）学会思考 （３）有创意即付诸行动
（４）积极争取高峰体验 （５）不要力求完美
16、（１）适度用脑 （２）保证睡眠，起居有规律
（３）注意营养 （４）学会科学的休息方法
17、（１）适当运用心理防御机制 （２）正确看待挫折
（３）正确认识自己 （４）建立和谐的人际关系
六、论述题
1、增进学生心理健康，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的心理问题，发展学生个人潜能，促进学生全面、健康发展。
2、保密、尊重、热情、真诚、共情、助人自助
3、中心所有工作的开展以全体学生的健康成长和全面发展为中心；以提高学生的心理素质，促进自我完善，适应未来社会的挑战为目标
4、（1）.开设心理健康选修课程、专题讲座和报告、心理行为训练和团体培训，传授心理调试方法，引导和帮助学生树立心理健康意识；
（2）.开展心理咨询活动，帮助学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，及时进行危机干预；
（3）.开展心理健康普测与心理测量，建立心理档案，帮助学生更好地认识自己，做出正确的自我评价和自我期望；
（4）.编印心理健康教育刊物和资料，开设心理健康教育网页，宣传普及心理健康知识；
（5）.开展心理健康教育教师和学生骨干培训，增强广大师生心理健康教育工作水平；
（6）.进行大学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强学生工作提供信息服务、对策和建议。
5、概括起来主要有如下三条：
（1）反常行为 反常行为主要表现为质量或者是数量上的反常。
（2）适应不良 根据适应不良的标准，如果一个人的行为严重影响了人的社会活动、学业、工作或生活，那么，他将被视为患有心理疾病。
（3）个人的忧伤和烦恼 这一标准是根据人们的一些主观感觉，如焦虑、悲伤、烦恼等，以判断一个人是否患有心理疾病，不过一般来说这些主观感觉的持续时间及严重程度常常显得更为重要。
7、神经症过去称为神经官能症，是一组心理疾
病的总称。神经症根据不同症状又分为多种
类型，主要有癔症、恐怖症、强迫症、抑郁
症、焦虑症、疑病症、神经衰弱等。
病因：
主要为心理社会因素，
遗传因素在焦虑症、抑郁症状和强迫症中较为明显
人格因素与神经症的发生也有一定的关系
常见症状
（1）有各种神经系统及身体方面的不适，但一般又缺乏有器质性病变的证据。
（2）由于存在各种主观体验的症状，常对个人的工作、学习及生活产生不良影响。
（3）努力想摆脱痛苦的体验，但又觉得无能为力， 并为此感到苦恼。
（4）除少数类型外，大都能承认自己是处在病理状态，会主动要求治疗。
（5）各类神经症大都有睡眠障碍、情绪障碍和植物神经功能障碍，如失眠、多梦、头晕头痛、焦虑及易激等。
主要类型
（1）恐怖性神经症 （2）强迫性神经症 （3）抑郁性神经症
（4）焦虑性神经症 （5）疑病性神经症 （6）神经衰弱
（7）癔症