让校园洒满快乐的阳光
为教育涂抹亮丽的色彩
-------张掖市育英学校的发展探寻之路
在每学年的开校工作会上，育英学校的创始人---姬鹏先生总要给教师讲一句话：学生和家长选择育英学校或许有千万个理由，但放弃育英学校却只有一个理由。而就是这一个理由，引领育英人不断的探索、挖掘、提升，最终使育英学校成了河西走廊上教育的一朵奇葩。 现在学校有学生 人，教学班21个，教职工 人，学校先后被中国民办教育协会授予“守诚信.重教学质量双保障示范单位”；被省、市、区教育行政部门授予“交通安全文明学校”、“德育示范校”、“文明学校”、“先进集体”、“校园文化建设示范学校”等荣誉称号。 办学13年来，学校生源遍及青海省、河西五地市及张掖市各县区，办学水平逐年上升，社会效益逐年增加，并赢得了社会各界的一致好评。从社会的需求出发，以家长的角度审视学校的发展，“三个考问”成为育英学校迅猛发展的突破口。
考问一：行不行---规范办学，学校发展的奠基石。 建校以来学校思考最多的问题就是如何让家长满意，让社会认可。学校领导深入学习，真分析研究，明晰学校的管理思路：内强素质，外树形象，强化特色，积极发展。在次理念的指导下，育英人精诚团结，狠抓管理，务实进取，促进教育教学水平不断提升。 因为全寄宿性质，学校一直提倡孩子们生活在校园，学习在校园，发展在校园，全方位营造雅行校园文化氛围。以“我喜欢，我
高兴”；“我成长，我快乐”；“我收获，我成功”为教育主题。在育英这块润泽的土地上，师生具有积极向上的心态，富有志趣的爱好，自主负责的习惯，文明高雅的气质。
育英的老师有三重身份：老师、家长、朋友。师生零距离家庭式的沟通，架起每一位育英学子心灵的桥梁。亲情对话与父母老师谈心交流等一系列活动的开展，搭建了家校共建的平台，也为学生的健康成长提供了可靠的保障。
规范有序的安全管理。学校本着谁主管谁负责的原则，严格把好校园安全、道路交通、卫生防疫、用火用电等安全关口。结合实际开展学生安全逃生演练、安全教育活动周、观看安全知识宣传片、等安全教育活动。
实行军事化管理的学生宿舍，统一管理，纪律严明，宿舍内井然有序，即给学生提供了良好的生活环境，又养成了学生讲卫生、守秩序、懂和睦的习惯。在这里有生活教师无微不至地照顾着每一个孩子的生活起居，让家长放心的把孩子交给学校。
考问二：教得怎么样---追求质量的卓越
德能统一，打造专业化的教师团队。学校常年面向社会公开招聘切合自己实际情况的教师，实行竞争上岗，择优录取，近年来组建了一支责任心强、留得住、有发展的教师队伍。推行教师聘任制，彻底放弃“大锅饭”、“铁饭碗”，竞聘上岗，优胜劣汰，使教学能力强、
有充分自信与自我展示能力者脱颖而出。学校通过完善硬件，打造高效课堂，系列培训活动，使教师获得全面发展。
课堂教学教师要“真抓实干”，务求高效。集体备课既融合教师的个人智慧，又突显集体合作的力量，确保每一节课教育教学质量的达成。打造高校课堂，人人参与，听课评课，竞赛活动提高教师基本素质。学校先后派教师去洋思、永威等地学习，加强教育教学信息的采集。育英倡导“先学后教、当堂训练“的教学模式，更呼唤魏书生老师的民生、窦桂梅教师的激情。在育英的课堂你会被学生的精彩感动，也会被独具风格的教师感染，育英的课堂同样充满活力、充满阳光。 自始至终以爱字当先，严字把关，质字引领贯穿到每位老师每天的工作当中，育英学校教师队伍的水平可能不是最高的，但实干精神却是最好的。
考问三：怎么办---特色办学，学校发展的指航灯。
特色就是品牌。作为河西地区最大的一所民办学校，学校具有更多的办学自主权和办学的灵活性。近两年，我校在狠抓教学质量的同时，更加注重学生个性发展，以创办特色学校为突破口。
本学期为实现学校跨越式发展，学校强势推进“五个一”工程，即写一手好字、写一篇好文章、说一口普通话、有一项体育特长、有一种兴趣爱好。提出了“人人有特长，学校有特色”的育人理念，践行播散阳光从心开始的教育策略，要求班主任认真研究学生，积极引导学生，精心培育学生，热情鼓励学生，有针对性的对学生实施“五个一”的开展和辅导。在全体学生中开展了体育、艺术爱好和兴趣的摸
底调查，为每一名学生建立了相应的档案，根据学生的爱好与兴趣积极开展了丰富多彩的体艺活动，创建了10多个特长活动小组。结合阳光体育活动，融雅行教育和“五个一”工程为一体，学校将以校园之美养学生之性，以教师之行育学生之情,让校园之美在于特色、在于和谐。
育英学校一路风雨阳光，一路踏歌而行，艰难的创业是一种荣耀，优异的成绩是一份喜悦，长远的发展更是一份期待，一种责任。对于永恒的教育事业而言，育英十三年只是他青春的开始，育英人有追求，有豪情，更有思考。高瞻远瞩，勇立潮头，和谐进取，争创民办教育一流学校。
让校园洒满快乐的阳光
为教育涂抹亮丽的色彩
-------张掖市育英学校的发展探寻之路
在每学年的开校工作会上，育英学校的创始人---姬鹏先生总要给教师讲一句话：学生和家长选择育英学校或许有千万个理由，但放弃育英学校却只有一个理由。而就是这一个理由，引领育英人不断的探索、挖掘、提升，最终使育英学校成了河西走廊上教育的一朵奇葩。 现在学校有学生 人，教学班21个，教职工 人，学校先后被中国民办教育协会授予“守诚信.重教学质量双保障示范单位”；被省、市、区教育行政部门授予“交通安全文明学校”、“德育示范校”、“文明学校”、“先进集体”、“校园文化建设示范学校”等荣誉称号。 办学13年来，学校生源遍及青海省、河西五地市及张掖市各县区，办学水平逐年上升，社会效益逐年增加，并赢得了社会各界的一致好评。从社会的需求出发，以家长的角度审视学校的发展，“三个考问”成为育英学校迅猛发展的突破口。
考问一：行不行---规范办学，学校发展的奠基石。 建校以来学校思考最多的问题就是如何让家长满意，让社会认可。学校领导深入学习，真分析研究，明晰学校的管理思路：内强素质，外树形象，强化特色，积极发展。在次理念的指导下，育英人精诚团结，狠抓管理，务实进取，促进教育教学水平不断提升。 因为全寄宿性质，学校一直提倡孩子们生活在校园，学习在校园，发展在校园，全方位营造雅行校园文化氛围。以“我喜欢，我
高兴”；“我成长，我快乐”；“我收获，我成功”为教育主题。在育英这块润泽的土地上，师生具有积极向上的心态，富有志趣的爱好，自主负责的习惯，文明高雅的气质。
育英的老师有三重身份：老师、家长、朋友。师生零距离家庭式的沟通，架起每一位育英学子心灵的桥梁。亲情对话与父母老师谈心交流等一系列活动的开展，搭建了家校共建的平台，也为学生的健康成长提供了可靠的保障。
规范有序的安全管理。学校本着谁主管谁负责的原则，严格把好校园安全、道路交通、卫生防疫、用火用电等安全关口。结合实际开展学生安全逃生演练、安全教育活动周、观看安全知识宣传片、等安全教育活动。
实行军事化管理的学生宿舍，统一管理，纪律严明，宿舍内井然有序，即给学生提供了良好的生活环境，又养成了学生讲卫生、守秩序、懂和睦的习惯。在这里有生活教师无微不至地照顾着每一个孩子的生活起居，让家长放心的把孩子交给学校。
考问二：教得怎么样---追求质量的卓越
德能统一，打造专业化的教师团队。学校常年面向社会公开招聘切合自己实际情况的教师，实行竞争上岗，择优录取，近年来组建了一支责任心强、留得住、有发展的教师队伍。推行教师聘任制，彻底放弃“大锅饭”、“铁饭碗”，竞聘上岗，优胜劣汰，使教学能力强、
有充分自信与自我展示能力者脱颖而出。学校通过完善硬件，打造高效课堂，系列培训活动，使教师获得全面发展。
课堂教学教师要“真抓实干”，务求高效。集体备课既融合教师的个人智慧，又突显集体合作的力量，确保每一节课教育教学质量的达成。打造高校课堂，人人参与，听课评课，竞赛活动提高教师基本素质。学校先后派教师去洋思、永威等地学习，加强教育教学信息的采集。育英倡导“先学后教、当堂训练“的教学模式，更呼唤魏书生老师的民生、窦桂梅教师的激情。在育英的课堂你会被学生的精彩感动，也会被独具风格的教师感染，育英的课堂同样充满活力、充满阳光。 自始至终以爱字当先，严字把关，质字引领贯穿到每位老师每天的工作当中，育英学校教师队伍的水平可能不是最高的，但实干精神却是最好的。
考问三：怎么办---特色办学，学校发展的指航灯。
特色就是品牌。作为河西地区最大的一所民办学校，学校具有更多的办学自主权和办学的灵活性。近两年，我校在狠抓教学质量的同时，更加注重学生个性发展，以创办特色学校为突破口。
本学期为实现学校跨越式发展，学校强势推进“五个一”工程，即写一手好字、写一篇好文章、说一口普通话、有一项体育特长、有一种兴趣爱好。提出了“人人有特长，学校有特色”的育人理念，践行播散阳光从心开始的教育策略，要求班主任认真研究学生，积极引导学生，精心培育学生，热情鼓励学生，有针对性的对学生实施“五个一”的开展和辅导。在全体学生中开展了体育、艺术爱好和兴趣的摸
底调查，为每一名学生建立了相应的档案，根据学生的爱好与兴趣积极开展了丰富多彩的体艺活动，创建了10多个特长活动小组。结合阳光体育活动，融雅行教育和“五个一”工程为一体，学校将以校园之美养学生之性，以教师之行育学生之情,让校园之美在于特色、在于和谐。
育英学校一路风雨阳光，一路踏歌而行，艰难的创业是一种荣耀，优异的成绩是一份喜悦，长远的发展更是一份期待，一种责任。对于永恒的教育事业而言，育英十三年只是他青春的开始，育英人有追求，有豪情，更有思考。高瞻远瞩，勇立潮头，和谐进取，争创民办教育一流学校。