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高校实验示范中心信息化教学管理体系研究及构建
作者：
来源：《中国教育信息化·高教职教》2014年第01期
摘 要：随着信息技术、网络技术的快速发展，信息化管理模式日渐成为高校实验室教学与管理的必然趋势。本文在分析高校实验室管理现状的基础上，以信息与电子工程省级实验示范中心为例，研究并构建了一个开放、共享且具有远程教学功能的信息化教学管理平台，具体包括网络互连基础平台、信息管理软件子系统、数据中心子系统、安防监控子系统以及远程实验教学子系统五个部分。该平台简化实验室人员管理与维护工作流程，提高实验中心利用率与开放程度，激发学生自主学习意识和学习兴趣，对应用型人才培养具有重要意义。 关键词：信息化；管理系统；数据中心；远程实验
中图分类号：TP393 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）01-0056-03
一、引言
高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地，是学校面对学生实施综合素质教育、培养实验技能、开展知识创新和科技创新的必要场所， 是高校培养高素质应用型人才的重要资源和保障。[1]随着高校实验室建设速度的提升和投入力度的加大，实验室的管理进一步规范化、多样化，同时管理工作也变得更加繁重和复杂：
（1）设备信息维护工作量巨大[2]
传统方式下，实验室设备信息是依靠手工建立台账、卡片，然后形成大量卡片的方式来进行管理的，台账等存档要占用大量空间，而且仪器档案的查询往往耗费大量时间。如果设备状态发生变化，在借出、归还、丢失、损坏、闲置时，都需要登记相应卡片，造成管理手续复杂，工作量巨大。
（2）实验室信息孤立
实验设备的信息、学生实验信息以及课程信息等不能有机地结合，各种收集和管理都是独立分散地进行，致使各个实验室之间、教师和实验室之间缺乏联系，造成了实验信息管理效率低、实验设备利用率低、预约实验比较烦琐等问题。因而，传统的书面和人工管理方式对于承担大量实验教学任务的实验室而言，确实存在难度大、工作量大以及工作效率低等问题。
（3）实验室运行数据统计困难
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高校实验示范中心信息化教学管理体系研究及构建
作者：
来源：《中国教育信息化·高教职教》2014年第01期
摘 要：随着信息技术、网络技术的快速发展，信息化管理模式日渐成为高校实验室教学与管理的必然趋势。本文在分析高校实验室管理现状的基础上，以信息与电子工程省级实验示范中心为例，研究并构建了一个开放、共享且具有远程教学功能的信息化教学管理平台，具体包括网络互连基础平台、信息管理软件子系统、数据中心子系统、安防监控子系统以及远程实验教学子系统五个部分。该平台简化实验室人员管理与维护工作流程，提高实验中心利用率与开放程度，激发学生自主学习意识和学习兴趣，对应用型人才培养具有重要意义。 关键词：信息化；管理系统；数据中心；远程实验
中图分类号：TP393 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）01-0056-03
一、引言
高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地，是学校面对学生实施综合素质教育、培养实验技能、开展知识创新和科技创新的必要场所， 是高校培养高素质应用型人才的重要资源和保障。[1]随着高校实验室建设速度的提升和投入力度的加大，实验室的管理进一步规范化、多样化，同时管理工作也变得更加繁重和复杂：
（1）设备信息维护工作量巨大[2]
传统方式下，实验室设备信息是依靠手工建立台账、卡片，然后形成大量卡片的方式来进行管理的，台账等存档要占用大量空间，而且仪器档案的查询往往耗费大量时间。如果设备状态发生变化，在借出、归还、丢失、损坏、闲置时，都需要登记相应卡片，造成管理手续复杂，工作量巨大。
（2）实验室信息孤立
实验设备的信息、学生实验信息以及课程信息等不能有机地结合，各种收集和管理都是独立分散地进行，致使各个实验室之间、教师和实验室之间缺乏联系，造成了实验信息管理效率低、实验设备利用率低、预约实验比较烦琐等问题。因而，传统的书面和人工管理方式对于承担大量实验教学任务的实验室而言，确实存在难度大、工作量大以及工作效率低等问题。
（3）实验室运行数据统计困难