请不要戴着眼镜看学生
南江镇第四小学：何蓉
如今大多数孩子在家中是“小皇帝”“小公主”，因而总喜欢以自我画圆，多了一份骄横，少了一些包容，张扬的个性混杂着些许别人难以理解和接受的“淘气点”，所以在生活中就会呈现出这样那样的“小过失”“小缺憾”，因此恳请各位老师不要“戴着眼镜”看围绕在你左右的学生。
一、学会包容和谅解孩子的错误。
人非圣贤，孰能无过，何况他们仅仅是些孩子？当在教育教学过程中，发现孩子所犯的错误时，不要一味的去指责，而要耐心的引导他们认识到自己的错误并督促他们改正。俗话说的好：“知过能改，善莫大焉”，只要不犯相同的错误就不是笨小孩，所以我们要学会包容和谅解孩子的错误，更不要戴着眼镜看待班上的“问题学生”。
二、别对孩子要求太高
虽然现在的孩子都是聪慧过人，往往会带给我们意想不到的惊喜，也常常会成功塑造出“小大人”的角色，但不管他们如何沉稳、干练，可他们终究是孩子，所以我们不要以成人的眼光去看待他们，更不能以成人的标
准去要求他们。鲁迅说过：“玩是孩子的天性”，所以我们不能强求他们循规蹈矩，不能苛责他们欢蹦乱跳，我们能做的只有不断的提醒。
十个手指都有长短，何况一个班来自不同家庭的学生？世上本没有完全相同的两片树叶，怎能寻求两个一模一样的人？所以，我们不能要求每一个学生的爱好一样，表现一样，成绩一样，能做的只有根据他们的性格爱好、学习基础加以个别辅导，祈求他们每个人都学有所获，都能逐步提高，因而我们老师不要戴着眼镜看那些“学困生”“双差生”。
三、要平等对待每个学生
尺有所长，寸有所短。其实每个人都有他的特长，都有他存在的价值。因为人是多智元的组合体，所以我们不能用分数来衡量学生，而要及时捕捉孩子身上的闪光点并尽可能将其放大，只有老师平等对待每位学生，学生才会有扬帆远航的信心，因为孩子的心就像易碎的玻璃球，所以我们不应该戴着眼镜去划分班上的孩子。 赠人玫瑰，手留余香。我相信我们用爱去浇灌定会换来满园桃李都芬芳。
请不要戴着眼镜看学生
南江镇第四小学：何蓉
如今大多数孩子在家中是“小皇帝”“小公主”，因而总喜欢以自我画圆，多了一份骄横，少了一些包容，张扬的个性混杂着些许别人难以理解和接受的“淘气点”，所以在生活中就会呈现出这样那样的“小过失”“小缺憾”，因此恳请各位老师不要“戴着眼镜”看围绕在你左右的学生。
一、学会包容和谅解孩子的错误。
人非圣贤，孰能无过，何况他们仅仅是些孩子？当在教育教学过程中，发现孩子所犯的错误时，不要一味的去指责，而要耐心的引导他们认识到自己的错误并督促他们改正。俗话说的好：“知过能改，善莫大焉”，只要不犯相同的错误就不是笨小孩，所以我们要学会包容和谅解孩子的错误，更不要戴着眼镜看待班上的“问题学生”。
二、别对孩子要求太高
虽然现在的孩子都是聪慧过人，往往会带给我们意想不到的惊喜，也常常会成功塑造出“小大人”的角色，但不管他们如何沉稳、干练，可他们终究是孩子，所以我们不要以成人的眼光去看待他们，更不能以成人的标
准去要求他们。鲁迅说过：“玩是孩子的天性”，所以我们不能强求他们循规蹈矩，不能苛责他们欢蹦乱跳，我们能做的只有不断的提醒。
十个手指都有长短，何况一个班来自不同家庭的学生？世上本没有完全相同的两片树叶，怎能寻求两个一模一样的人？所以，我们不能要求每一个学生的爱好一样，表现一样，成绩一样，能做的只有根据他们的性格爱好、学习基础加以个别辅导，祈求他们每个人都学有所获，都能逐步提高，因而我们老师不要戴着眼镜看那些“学困生”“双差生”。
三、要平等对待每个学生
尺有所长，寸有所短。其实每个人都有他的特长，都有他存在的价值。因为人是多智元的组合体，所以我们不能用分数来衡量学生，而要及时捕捉孩子身上的闪光点并尽可能将其放大，只有老师平等对待每位学生，学生才会有扬帆远航的信心，因为孩子的心就像易碎的玻璃球，所以我们不应该戴着眼镜去划分班上的孩子。 赠人玫瑰，手留余香。我相信我们用爱去浇灌定会换来满园桃李都芬芳。