农村小学生作文情况的调查报告
关键词：小学生 作文 调查分析 研究
摘 要：学生写作能力是语文素养的综合体现，小学生的作文能力高低，直接影响他们今后的学习、工作和生活。我们要鼓励学生多读书，鼓励学生多背诵，指导学生学会观察与积累，教会学生修改文章，鼓励学生多练笔。我们教师更要努力研究新课标，不断探索经验，反复实践，勇于创新，根据农村的特点，结合本地的实际情况，探索出一条农村特色的作文教学之路。
学生写作能力是语文素养的综合体现，小学生的作文能力高低，直接影响他们今后的学习、工作和生活。而写作教学一直是小学语文教学的难点之一，老师怕教作文，学生怕写作文，是普遍存在的现象。为了解目前农村小学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学、提高小学生写作水平提供有力依据。2012年2月至2012年4月，我对我及周边兄弟学校小学生作文写作情况进行了采访式调查和抽样调查。
调查对象：我们对本学区学校1—6年级近600名学生及各年级语文老师进行调查。
调查方式：发放调查表、找师生座谈、浏览学生作文本。
调查内容：主要通过对学生阅读情况和写作情况的调查，了解小学生对阅读和写作的态度、家长及老师对学生阅读和写作的认识程度、学生在阅读和写作过程中获得的成就等。然后通过对调查表的分析，掌握小学生写作现状，挖掘根源，寻求指导写作教学的有效策略。
调查组共发放调查问卷400余份，浏览三至六年级学生习作230余本，召开师生座谈会四次。对小学生作文情况作了重点调查研究。现就调查情况报告如下。
小学生消费行为调查报告
调查人：
调查对象：
样本数量：20人
问卷形式：不定项选择
调查目的：了解小学生的消费情况
问卷内容：
一，小学生消费情况调查表
1、你平时的零用钱主要用于购买什么( )
A文具 B玩具
C零食 D自己喜欢的小玩意
2、平时在放学回家的路上喜欢买什么零食( )
A糖果类 B膨化食品
C油炸食品 D烧烤
E一些琐碎的小食物 F不买
3、好朋友过生日时你最想送给他/她什么( )
A自己喜欢的玩具
B好朋友喜欢的东西
C高档文具
4、课余时间你最喜欢做什么( )
A和好朋友一起玩 B到书城或图书馆看书
C在家看电视 D在家打游戏
5、假期通常会做什么 ( )
A和父母去旅游 B补习
C参加兴趣班 D打游戏
E和邻居玩
6、买东西时通常会由谁做主 ( )
A听爸爸的 B听妈妈的
C自己做主 D父母听爷爷奶奶的,爷爷奶奶听我的
E和家人商量后决定
7.购物时，你会( )
A.看到喜欢的就买 B定好计划，按计划购买
C 听从家长意见购物
二、调查分析：
通过对接受这次调查的小学生调查结果的分析,我认为现在的小学生在对消费的决策以及行为上都受到了很多方面的影响,有来自家长方面的,有学校和老师方面的,有同学之间的,还有很多社会化的影响.在这一系列的影响因素中,父母和孩子之间的影响占了主要原因.结合理论知识,联系调查结果,得出了以下分析结果:
①父母的影响。孩子主要从父母那里学会了采购和消费.虽然电视可能在孩子们认识品牌和对某些品牌如何反应上有某种劝诱的影响力,但是;家庭是教育年轻人合理消费的主要手段,包括基本的消费需求父母在教育子女成为有效的消费者上所担当的角色可以从以下的发现中得到说明
父母教给孩子性能和价格之间的联系,包括花钱的经验和采购高质产品的方法;
父母教给孩子如何成为有鉴别力的购物者以及如何购买待购产品。
②电视和学校环境的影响。孩子从电视广告和电视节目中学会了联系同时他们也从媒体中学会了一种文化的规范和价值观,因此,他们看的电视越多就更有可能接受所看到的形象和联系.
三、结果分析：
从调查中可以看出小学生的消费情况,他们的时间,零用钱都大部分花在和学习有关的东西上，由此可以看出小学升在文具和书籍上的花费比重较大.为什么会导致这种情况呢?我进行了一下分析:1、出于自身喜好。有的小学生对文具的爱好十分强烈,在调查时我们发现,许多小学生有收集各种各样书签的爱好.他们把父母给的零用钱花在了收集书签上.在他们固定的零用钱中,这个花费比重的扩大理所应当的减少了他们在其他东西上的花费.2、出于攀比心理。在我们调查时,许多小学生告诉我们,他们伙伴有的东西,他们也很想得到,而且一定要比他们伙伴的好.他们的父母亲由于不想他们受委屈,多半会买给他们.例如:时尚的笔袋，高科技手表等。3、受老师,学校影响。小学生多半都把自己的老师视为自己的偶像,榜样.有时老师的消费行为往往会影响学生们,他们会向老师学习.老师说什么好,他们就要求父母给他们买.而且，越是小学高年级学生具有的独立消费行为越强,自己支配资金的意愿也比较强.这种消费独立性的形式主要受两个因素的影响:1独生子女的地位决定其消费愿望能够得到充分满足,我们调查的学生家庭状况普遍比较好.父母大多不愿子女受委屈,现代家庭观念的转变,家长更尊重子女的意愿,鼓励子女发展自立能力,但由于小学生花钱的不节制产生了相当大的负作用.2,他们对书籍的爱好可以促进他们对世界的认知能力的提高,有助于他们功课的学习,相信他们的父母决不会在这方面吝啬.
四、调查中出现的问题:
由于我们是第一次作这样的调查,所以使得我们在各方面都不成熟.在调查期间我们虽没遇到什么大的困难,但也有许多地方需要我们改进.
A、调查范围太狭窄.
B、采用多项选择不太精确.
C、被调查者中有乱填现象.
五、小结：
此次调查前后历时一个星期,总体来讲初步达到了调查目的,获得了最原始的调查资料,锻炼了自己的能力。但调查过程中程序上的混乱及原定计划实施完成不好，个人认为这是本次活动最为遗憾的一点.不过，在这次调查结束后，反思自己，从中也学到了许多的东西，为今后类似的活动积累了经验，打下了基础。
农村小学生作文情况的调查报告
关键词：小学生 作文 调查分析 研究
摘 要：学生写作能力是语文素养的综合体现，小学生的作文能力高低，直接影响他们今后的学习、工作和生活。我们要鼓励学生多读书，鼓励学生多背诵，指导学生学会观察与积累，教会学生修改文章，鼓励学生多练笔。我们教师更要努力研究新课标，不断探索经验，反复实践，勇于创新，根据农村的特点，结合本地的实际情况，探索出一条农村特色的作文教学之路。
学生写作能力是语文素养的综合体现，小学生的作文能力高低，直接影响他们今后的学习、工作和生活。而写作教学一直是小学语文教学的难点之一，老师怕教作文，学生怕写作文，是普遍存在的现象。为了解目前农村小学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学、提高小学生写作水平提供有力依据。2012年2月至2012年4月，我对我及周边兄弟学校小学生作文写作情况进行了采访式调查和抽样调查。
调查对象：我们对本学区学校1—6年级近600名学生及各年级语文老师进行调查。
调查方式：发放调查表、找师生座谈、浏览学生作文本。
调查内容：主要通过对学生阅读情况和写作情况的调查，了解小学生对阅读和写作的态度、家长及老师对学生阅读和写作的认识程度、学生在阅读和写作过程中获得的成就等。然后通过对调查表的分析，掌握小学生写作现状，挖掘根源，寻求指导写作教学的有效策略。
调查组共发放调查问卷400余份，浏览三至六年级学生习作230余本，召开师生座谈会四次。对小学生作文情况作了重点调查研究。现就调查情况报告如下。
小学生消费行为调查报告
调查人：
调查对象：
样本数量：20人
问卷形式：不定项选择
调查目的：了解小学生的消费情况
问卷内容：
一，小学生消费情况调查表
1、你平时的零用钱主要用于购买什么( )
A文具 B玩具
C零食 D自己喜欢的小玩意
2、平时在放学回家的路上喜欢买什么零食( )
A糖果类 B膨化食品
C油炸食品 D烧烤
E一些琐碎的小食物 F不买
3、好朋友过生日时你最想送给他/她什么( )
A自己喜欢的玩具
B好朋友喜欢的东西
C高档文具
4、课余时间你最喜欢做什么( )
A和好朋友一起玩 B到书城或图书馆看书
C在家看电视 D在家打游戏
5、假期通常会做什么 ( )
A和父母去旅游 B补习
C参加兴趣班 D打游戏
E和邻居玩
6、买东西时通常会由谁做主 ( )
A听爸爸的 B听妈妈的
C自己做主 D父母听爷爷奶奶的,爷爷奶奶听我的
E和家人商量后决定
7.购物时，你会( )
A.看到喜欢的就买 B定好计划，按计划购买
C 听从家长意见购物
二、调查分析：
通过对接受这次调查的小学生调查结果的分析,我认为现在的小学生在对消费的决策以及行为上都受到了很多方面的影响,有来自家长方面的,有学校和老师方面的,有同学之间的,还有很多社会化的影响.在这一系列的影响因素中,父母和孩子之间的影响占了主要原因.结合理论知识,联系调查结果,得出了以下分析结果:
①父母的影响。孩子主要从父母那里学会了采购和消费.虽然电视可能在孩子们认识品牌和对某些品牌如何反应上有某种劝诱的影响力,但是;家庭是教育年轻人合理消费的主要手段,包括基本的消费需求父母在教育子女成为有效的消费者上所担当的角色可以从以下的发现中得到说明
父母教给孩子性能和价格之间的联系,包括花钱的经验和采购高质产品的方法;
父母教给孩子如何成为有鉴别力的购物者以及如何购买待购产品。
②电视和学校环境的影响。孩子从电视广告和电视节目中学会了联系同时他们也从媒体中学会了一种文化的规范和价值观,因此,他们看的电视越多就更有可能接受所看到的形象和联系.
三、结果分析：
从调查中可以看出小学生的消费情况,他们的时间,零用钱都大部分花在和学习有关的东西上，由此可以看出小学升在文具和书籍上的花费比重较大.为什么会导致这种情况呢?我进行了一下分析:1、出于自身喜好。有的小学生对文具的爱好十分强烈,在调查时我们发现,许多小学生有收集各种各样书签的爱好.他们把父母给的零用钱花在了收集书签上.在他们固定的零用钱中,这个花费比重的扩大理所应当的减少了他们在其他东西上的花费.2、出于攀比心理。在我们调查时,许多小学生告诉我们,他们伙伴有的东西,他们也很想得到,而且一定要比他们伙伴的好.他们的父母亲由于不想他们受委屈,多半会买给他们.例如:时尚的笔袋，高科技手表等。3、受老师,学校影响。小学生多半都把自己的老师视为自己的偶像,榜样.有时老师的消费行为往往会影响学生们,他们会向老师学习.老师说什么好,他们就要求父母给他们买.而且，越是小学高年级学生具有的独立消费行为越强,自己支配资金的意愿也比较强.这种消费独立性的形式主要受两个因素的影响:1独生子女的地位决定其消费愿望能够得到充分满足,我们调查的学生家庭状况普遍比较好.父母大多不愿子女受委屈,现代家庭观念的转变,家长更尊重子女的意愿,鼓励子女发展自立能力,但由于小学生花钱的不节制产生了相当大的负作用.2,他们对书籍的爱好可以促进他们对世界的认知能力的提高,有助于他们功课的学习,相信他们的父母决不会在这方面吝啬.
四、调查中出现的问题:
由于我们是第一次作这样的调查,所以使得我们在各方面都不成熟.在调查期间我们虽没遇到什么大的困难,但也有许多地方需要我们改进.
A、调查范围太狭窄.
B、采用多项选择不太精确.
C、被调查者中有乱填现象.
五、小结：
此次调查前后历时一个星期,总体来讲初步达到了调查目的,获得了最原始的调查资料,锻炼了自己的能力。但调查过程中程序上的混乱及原定计划实施完成不好，个人认为这是本次活动最为遗憾的一点.不过，在这次调查结束后，反思自己，从中也学到了许多的东西，为今后类似的活动积累了经验，打下了基础。