《多彩的现代传媒》说课稿
说教材 本课是山东人民版小学五级品德与社会上册第二单元：天涯若比邻 第二课 多彩的现代传媒。通过本单元的学习，使学生了解现代通信的种类和方式，学会运用一些常用的通讯工具与他人交流，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。让学生体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。
说学情
学生对于媒体有很大的兴趣，但缺少深入的了解，缺少科学利用媒体的能力。掌握了科学收看电视的方法，进一步增强了学生对如何科学、合理的收看电视的认识，从而实现教学目标：使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。让学生充分感受电视给我们生活、学习带来的乐趣。
说重难点
教学重点是使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦，学会有选择的观看电视，养成科学看电视的良好习惯。 说教法
本课的学习侧重于学生的调查活动和交流，教师要做好组织工作。
1. 学生自主学习与独立思考相结合
2. 探究式学习和问题互动解决为主导
3. 个人研究和小组合作相结合
说教学过程
一、 介绍知识，了解传媒的种类
大家所说的电视、广播、报纸、网络都有一个共同的名字——传播媒体。它是传播信息资讯的载体，被称为现代传媒。
二、 活动：电视是我们的好伙伴
电视是我们的好伙伴，说到电视，大家肯定有许多话想说，它给我们带来了很多欢乐。那么同学们喜欢看电视吗？为什么？电视有什么作用呢？
学生如实回答，教师展示
小组讨论，推荐组员汇报交流自己喜欢的节目。
三、活动：科学看电视
小组讨论，看电视也是一把双刃剑，我们应该怎么科学的看电视，抵制不良习惯呢？教师展示看电视注意事项。
四、我会填
请大家完成填空练习，看谁对今天学习的知识掌握的更棒呢！
五、拓展：我是节目主持人
考察学生自学、探索的能力。有表现自己的机会。
《多彩的现代传媒》说课稿
说教材 本课是山东人民版小学五级品德与社会上册第二单元：天涯若比邻 第二课 多彩的现代传媒。通过本单元的学习，使学生了解现代通信的种类和方式，学会运用一些常用的通讯工具与他人交流，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。让学生体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。
说学情
学生对于媒体有很大的兴趣，但缺少深入的了解，缺少科学利用媒体的能力。掌握了科学收看电视的方法，进一步增强了学生对如何科学、合理的收看电视的认识，从而实现教学目标：使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。让学生充分感受电视给我们生活、学习带来的乐趣。
说重难点
教学重点是使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦，学会有选择的观看电视，养成科学看电视的良好习惯。 说教法
本课的学习侧重于学生的调查活动和交流，教师要做好组织工作。
1. 学生自主学习与独立思考相结合
2. 探究式学习和问题互动解决为主导
3. 个人研究和小组合作相结合
说教学过程
一、 介绍知识，了解传媒的种类
大家所说的电视、广播、报纸、网络都有一个共同的名字——传播媒体。它是传播信息资讯的载体，被称为现代传媒。
二、 活动：电视是我们的好伙伴
电视是我们的好伙伴，说到电视，大家肯定有许多话想说，它给我们带来了很多欢乐。那么同学们喜欢看电视吗？为什么？电视有什么作用呢？
学生如实回答，教师展示
小组讨论，推荐组员汇报交流自己喜欢的节目。
三、活动：科学看电视
小组讨论，看电视也是一把双刃剑，我们应该怎么科学的看电视，抵制不良习惯呢？教师展示看电视注意事项。
四、我会填
请大家完成填空练习，看谁对今天学习的知识掌握的更棒呢！
五、拓展：我是节目主持人
考察学生自学、探索的能力。有表现自己的机会。