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1. 《左传》载昭公十一年“叔向曰：陈人听命，而遂县之”，哀公二年“（赵简子）誓曰：克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”。《史记》载“（秦）武公十年，伐邦、冀戎，初县之”。材料表明春秋战国时期
A．郡县制已在全国范围推广
B．郡的规模地位高于县
C．郡县设置与兼并战争有关
D．分封制遭到彻底破坏
A，全国推广，与所学相抵触（秦始皇）；材料只能看出一些地方有郡、县，不能夸大到全国。
B，县大于郡，选项与材料明显相反。
D，彻底破坏，与所学相抵触，程度用语问题。
2. 宋代实行“侍丁”制度，有老人需要赡养的家庭，政府可减免其税收与徭役。宋代政府还设置了“安济坊”“福田院”“居养院”“孤老院”等养老机构。这说明宋代
A．社会保障体系非常完善
B．人口老龄化问题严重
C．宗法制得到进一步加强
D．统治者以孝道治天下
A，非常完善，程度用语问题。
B，人口老龄化严重，看到老人还有养老机构，容易过度延伸。但请想：难道老龄化不严重就不需要照顾老年人了么？
C，材料体现的是政府为主体赡养老人，与宗法制没什么关系。
3. 1956年，陈云在中共“八大”上提出“在工商经营方面，以国家经营和集体经营为主，附有一定数量的个体经营为补充；在生产计划方面，全国工农业产品的主要部分按计划生产，附有一部分计划外的生产为补充；在市场方面，以国家市场为主体，附有一定范围的由国家领导的自由市场作为补充。”这一提法
A．未突破单一计划经济模式
B．是符合国情的有益探索
C．推动了城市经济体制改革
D．掀起了全行业公私合营
A，材料明显是有突破计划经济的地方，选项相违背。
C，城市经济体制改革是改革开放之后的事情，时间不对。
D，全行业公私合营时间1953-1956，时间不对。
4. 《十二铜表法》规定买卖不动产和奴隶等，除当事人亲自到场外，还必须邀请5位证人和1名司秤参加，要讲规定的语言，做一定的动作才能生效。据此可知，《十二铜表法》
A．保护债权人利益
B．保护奴隶主贵族的权益
C．注重程序和形式
D．注重法律面前人人平等
A，题目说的是买卖不动产、奴隶，和债权人并没什么关系。
B，奴隶主贵族，那不动产一定也是奴隶主吗？不合适。且题目主要在说过程的形式。
D，奴隶买卖，还能说人人平等么？
5. 托马斯·杰斐逊曾表示“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”材料表明杰斐逊倡导
A．公平正义 B．三权分立 C．法律至上 D．人民主权
A，省略号后能看出公平，但前面概括不了。
B，哪里看出三个权了？
C，哪里看到法了？
高考历史选择做题提示：
一、注意选项的程度用语，如1D，2A。
二、排除与材料意思明显相违背的，如1B，3A。
三、注意选项的全面性，如果可以，找那个能概括全面的选项，不要只涉及材料的一部分，如4BD，5A。
四、材料是重要，但是如果与所学确实冲突明显，不要犹豫，如1A；相反如果材料比起教材有点延伸但没有违背所学内容，要考虑一下，如1C，郡县与兼并战争相关虽然教材没怎么提及，但不违背史实这里也是最适合的一个选项；如3B，虽然教材没说但确实有益，而且只是想法，当时没成真，不违背史实（我们更容易想到改革开放后，但其实有些领导人早先就意识到）。
五、不要开脑洞，如果有这个嫌疑，及时反问一下自己。如2B，看到侍奉老人、养老，就往老龄化上套，这时及时反问下自己，如果老龄化不严重，政府就不应该颁布这些？
六、抓住题目的关键信息，比如题目的主体，如第2题，题目主要在讲政府为主体采取的措施，最合适的选项应该从政府、统治者角度考虑；比如材料中的关键部分，如第4题，除…以外，还要…，这样的结构，还要后面的是关键，可见这题在说程序、形式问题。（类似的还有虽然…但是…结构，但是后面更重要）
七、能用时间排除就不要犹豫，比如1题、3题。
八、题目明显看不出来的选项排除不要犹豫，如4A、5BC。
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1. 《左传》载昭公十一年“叔向曰：陈人听命，而遂县之”，哀公二年“（赵简子）誓曰：克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”。《史记》载“（秦）武公十年，伐邦、冀戎，初县之”。材料表明春秋战国时期
A．郡县制已在全国范围推广
B．郡的规模地位高于县
C．郡县设置与兼并战争有关
D．分封制遭到彻底破坏
A，全国推广，与所学相抵触（秦始皇）；材料只能看出一些地方有郡、县，不能夸大到全国。
B，县大于郡，选项与材料明显相反。
D，彻底破坏，与所学相抵触，程度用语问题。
2. 宋代实行“侍丁”制度，有老人需要赡养的家庭，政府可减免其税收与徭役。宋代政府还设置了“安济坊”“福田院”“居养院”“孤老院”等养老机构。这说明宋代
A．社会保障体系非常完善
B．人口老龄化问题严重
C．宗法制得到进一步加强
D．统治者以孝道治天下
A，非常完善，程度用语问题。
B，人口老龄化严重，看到老人还有养老机构，容易过度延伸。但请想：难道老龄化不严重就不需要照顾老年人了么？
C，材料体现的是政府为主体赡养老人，与宗法制没什么关系。
3. 1956年，陈云在中共“八大”上提出“在工商经营方面，以国家经营和集体经营为主，附有一定数量的个体经营为补充；在生产计划方面，全国工农业产品的主要部分按计划生产，附有一部分计划外的生产为补充；在市场方面，以国家市场为主体，附有一定范围的由国家领导的自由市场作为补充。”这一提法
A．未突破单一计划经济模式
B．是符合国情的有益探索
C．推动了城市经济体制改革
D．掀起了全行业公私合营
A，材料明显是有突破计划经济的地方，选项相违背。
C，城市经济体制改革是改革开放之后的事情，时间不对。
D，全行业公私合营时间1953-1956，时间不对。
4. 《十二铜表法》规定买卖不动产和奴隶等，除当事人亲自到场外，还必须邀请5位证人和1名司秤参加，要讲规定的语言，做一定的动作才能生效。据此可知，《十二铜表法》
A．保护债权人利益
B．保护奴隶主贵族的权益
C．注重程序和形式
D．注重法律面前人人平等
A，题目说的是买卖不动产、奴隶，和债权人并没什么关系。
B，奴隶主贵族，那不动产一定也是奴隶主吗？不合适。且题目主要在说过程的形式。
D，奴隶买卖，还能说人人平等么？
5. 托马斯·杰斐逊曾表示“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”材料表明杰斐逊倡导
A．公平正义 B．三权分立 C．法律至上 D．人民主权
A，省略号后能看出公平，但前面概括不了。
B，哪里看出三个权了？
C，哪里看到法了？
高考历史选择做题提示：
一、注意选项的程度用语，如1D，2A。
二、排除与材料意思明显相违背的，如1B，3A。
三、注意选项的全面性，如果可以，找那个能概括全面的选项，不要只涉及材料的一部分，如4BD，5A。
四、材料是重要，但是如果与所学确实冲突明显，不要犹豫，如1A；相反如果材料比起教材有点延伸但没有违背所学内容，要考虑一下，如1C，郡县与兼并战争相关虽然教材没怎么提及，但不违背史实这里也是最适合的一个选项；如3B，虽然教材没说但确实有益，而且只是想法，当时没成真，不违背史实（我们更容易想到改革开放后，但其实有些领导人早先就意识到）。
五、不要开脑洞，如果有这个嫌疑，及时反问一下自己。如2B，看到侍奉老人、养老，就往老龄化上套，这时及时反问下自己，如果老龄化不严重，政府就不应该颁布这些？
六、抓住题目的关键信息，比如题目的主体，如第2题，题目主要在讲政府为主体采取的措施，最合适的选项应该从政府、统治者角度考虑；比如材料中的关键部分，如第4题，除…以外，还要…，这样的结构，还要后面的是关键，可见这题在说程序、形式问题。（类似的还有虽然…但是…结构，但是后面更重要）
七、能用时间排除就不要犹豫，比如1题、3题。
八、题目明显看不出来的选项排除不要犹豫，如4A、5BC。