教学反思
本课是《快乐英语》十二册六年级，Unit1 Lesson 3的第一课时。主要是学习有关apartment的单词,介绍房间的句型
本节课我采用了多种教学方法，利用TPR游戏教学等方式激发了学生的学习兴趣。课堂气氛比较活跃，学生发言积极，本节课所学的内容，多数学生都能掌握。对个别发音不准的学生，给予了及时纠正。 刚开始教学时我采用了chant和free talk的方式来与学生互动，学生很快地进入了英语学习的氛围。
对于单词的教学，我首先利用幻灯片引出本课的五个词汇，增强学生的实体感，接下来我采用了各种方式来训练学生的听、说、读、写。这样训练下来达到了很好的教学效果。最后通过游戏和练习把本课的词汇贯穿到一起，使学生能够清晰的感受到本课的重点教学内容。在句型的教学上，我首先用课件引出了所要学习的重点句型，并出示了相关图片进行操练。激发了学生的求知欲和学习兴趣，使学生很快的掌握了重点句型：
而在处理课文的时候，我采用课文整体教学的方式，让学生先带着问题去听录音找答案，然后再跟读，回答问题，这既能帮助学生理解对话内容，又能提高他们的听力水平。最后的笔头练习更进一步提高了学生的写作能力。
本节课的不足之处：
1、 在说Chant的时候，没有掌握好时间，第一次说的时候出现一些问题。但在学生与我的共同努力下，克服了这一问题，第二次说Chant的时候，达到了教学效果。在这一环节上，耽误了一点时间。
2、句型教学时，没能进行及时有效的引导，只是单存的让学生看课件做句子。
3、有的环节之间的过渡不是很顺畅，在今后的教学中要进一步完善。
通过这次教学活动，我积累了一定的经验，希望各位老师多多指导，帮助，谢谢大家。
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教学反思
本课是《快乐英语》十二册六年级，Unit1 Lesson 3的第一课时。主要是学习有关apartment的单词,介绍房间的句型
本节课我采用了多种教学方法，利用TPR游戏教学等方式激发了学生的学习兴趣。课堂气氛比较活跃，学生发言积极，本节课所学的内容，多数学生都能掌握。对个别发音不准的学生，给予了及时纠正。 刚开始教学时我采用了chant和free talk的方式来与学生互动，学生很快地进入了英语学习的氛围。
对于单词的教学，我首先利用幻灯片引出本课的五个词汇，增强学生的实体感，接下来我采用了各种方式来训练学生的听、说、读、写。这样训练下来达到了很好的教学效果。最后通过游戏和练习把本课的词汇贯穿到一起，使学生能够清晰的感受到本课的重点教学内容。在句型的教学上，我首先用课件引出了所要学习的重点句型，并出示了相关图片进行操练。激发了学生的求知欲和学习兴趣，使学生很快的掌握了重点句型：
而在处理课文的时候，我采用课文整体教学的方式，让学生先带着问题去听录音找答案，然后再跟读，回答问题，这既能帮助学生理解对话内容，又能提高他们的听力水平。最后的笔头练习更进一步提高了学生的写作能力。
本节课的不足之处：
1、 在说Chant的时候，没有掌握好时间，第一次说的时候出现一些问题。但在学生与我的共同努力下，克服了这一问题，第二次说Chant的时候，达到了教学效果。在这一环节上，耽误了一点时间。
2、句型教学时，没能进行及时有效的引导，只是单存的让学生看课件做句子。
3、有的环节之间的过渡不是很顺畅，在今后的教学中要进一步完善。
通过这次教学活动，我积累了一定的经验，希望各位老师多多指导，帮助，谢谢大家。
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