家长会沙龙 2010-5-29
家长如何对待孩子自由独立的需要？
初二的学生强烈表现出自由独立的需要，经常与家长暴发冲突，并由此影响学习。这是年龄和心理增长的必经阶段。家长应有清醒的认识并积极加以引导，方可使学生顺利渡过心理风暴期。有些家长认为孩子的这些行为是无理取闹。但大多数家长对这种情况并不看重，只关注孩子的成绩。殊不知，由此养成的一些认识和习惯会严重地影响孩子的学习。 建议：
（一）家长应努力与孩子多沟通，通过一些轻松的方式，了解孩子这些举动背后的心理原因，及时帮助学生解决问题，加以引导，切不可积少成多，导致积重难返。
（二）学生处于认知的模糊阶段，容易受各种思想和人的影响，喜欢不加辨别地模仿。家长应把握原则，帮助学生培养基本的判断力，使学生表现出的独立自由及评判标准符合社会公众原则。
（三）对学生表现出的这种独立自由的要求，家长应把握好尺度，杜绝以培养个性的借口，无原则溺爱。要认识到他（她）不仅仅是你的孩子，更是这个社会的公民。任何的独立自由都要以社会公众道德原则为基本准则。
主要内容：开展为期三天的学农社会实践活动。 具体内容：
l 、农耕篇：通过农田技艺、农家乐、农耕文化知识竞赛等，让学生走进农家，学会交往、学会自理、学会协作、学会礼仪，体验自主，“学当一天家”；通过看变化、谈变化，了解乡土民俗风情，农耕文化发展的历程，以及农村在改革开放中的变化，激发学生对家乡的热爱、对祖国的热爱。
2、科普篇：通过科普乐园寻游等活动，培养学生观察能力、思考能力，从中获得有益的科学知识，激发学习科学的积极性；初步了解基地的基本概况以及有关农业知识，扩大学生的知识面。
3、国防篇：通过军事训练、夜行军等活动，对学生开展生活自能实践，做到自己的事情自己做，自己的事情自己管，自己的同伴自己帮；培养自理能力和协作精神，丰富生活经历。 4、组织篇：十四岁生日大队集会、争章活动等，养成勤俭节约，艰苦奋斗遵守纪律、关心集体、爱护公共财物的优良品质。培养学生心灵美，行为美。
健身篇：通过开展农田运动等，让学生认识传统农业工具，了解农作物和种植过程，掌握简单的劳动技能，感受劳动的艰辛，感悟知识创造美、劳动创造美、汗水塑造美的劳动观念、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。
5、 自主篇：生日晚会、读写家信、探究性学习等，让学生感受父母的关爱和愿望，用自己的实际行动报答父母的养育之恩，培养爱心和孝心，学会感恩。探究性学习引导学生在社会实践中，体验生活，增长知识，树立积极的人生观，学做真人、珍惜生命。 六、教育案例分析 案例1：
有一位工人有两个孩子，他的体会是：“与孩子共同成长，让孩子当他的老师”“小时候家里穷，
并没有上多少学，指望我教孩子那是不现实的。如果不管他们。我又不放心。后来我想了一个
办法，我也跟孩子一起学习。每天从学校回来，就让他们给我讲课，他们写作业，我也在旁边写作业。不懂就问孩子，孩子不懂就去问老师。孩子又当学生又当老师，他们的成绩慢慢地都到了全班第一名，后来就全年级第一。现在这两个孩子，女儿考上了上海外国语学院，儿子在北京理工大学读书。这位家长说：“我从来不说你们要好好学习的话，将来如何如何，但孩子一看到我在外面干了一天的活，回来还跟他们一样的学习，两个孩子的学习劲头马上就上来了。 案例反思：怎样才能做好一个家长，怎样在教育自己的孩子时理直气壮，使孩子在接受教育时心服口服。中国母亲教育研究所的专家说：要想孩子成功，自己必须优秀！教育孩子的根本在于教育自己。如果你希望自己的孩子好好学习，那就请你热爱读书，热爱生活。 案例2：
D 学生，性别：男，民族：汉族。现为初二年级的学生，沉迷游戏，无心向学，课堂作业拖拖拉拉，家庭作业经常不能全部完成或缺交，学习成绩中下。但他是个聪明灵活的人，性格孤僻，亲子关系也比较紧张。 主要问题：
该生为独生子女，但父母文化程度不高，每天忙于工作，难得有机会与孩子在一起，对孩子疏于管理。他平时与父母关系一般，因为父亲性格内向，比较沉默寡言，尤其是与父亲的关系非常紧张，孩子在家中话很少，大多时间泡在网络里，并且通过网络结识了一些社会青年，晚上常常趁父母不在，就出去与这些网友混在一起。课堂上不是睡觉就是发呆，就算同学们讨论得极热闹，他也只是默默地在一旁看着。学习态度与兴趣差，上课懒得听，叫他回答问题什么也不知道，经常缺交作业，上课有时趁老师不注意，他就有意无意地干扰别人。 教育辅导策略：
1、在生活、学习上多关心孩子，发现他有进步，就多表扬、鼓励他； 2、建议家长能帮助孩子制定一个学习和游戏的时间表，并且严格遵守；3、建议家长能多与学校联系。4、建议家长多发现孩子身上的优点，放大他的优点，当他取得进步时，及时给予表扬，让他不断尝到成功的喜悦。5、让孩子做些力所能及的事，如整理自己的房间、扫地、倒垃圾等，让孩子在日常的生活中学会有责任心。如果父母能真诚地向孩子表示感谢，让孩子知道他能为家庭分忧，是家庭中的重要一员，他就能形成一种责任感。 结束语：“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”初二年段，属于初中阶段的关键年段，在这个关键时期，孩子会有许多不适应，在老师及家长的指导下学习生活，从小事做起，养成好习惯，您的孩子将一定会取得巨大的成功。
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家长会沙龙 2010-5-29
家长如何对待孩子自由独立的需要？
初二的学生强烈表现出自由独立的需要，经常与家长暴发冲突，并由此影响学习。这是年龄和心理增长的必经阶段。家长应有清醒的认识并积极加以引导，方可使学生顺利渡过心理风暴期。有些家长认为孩子的这些行为是无理取闹。但大多数家长对这种情况并不看重，只关注孩子的成绩。殊不知，由此养成的一些认识和习惯会严重地影响孩子的学习。 建议：
（一）家长应努力与孩子多沟通，通过一些轻松的方式，了解孩子这些举动背后的心理原因，及时帮助学生解决问题，加以引导，切不可积少成多，导致积重难返。
（二）学生处于认知的模糊阶段，容易受各种思想和人的影响，喜欢不加辨别地模仿。家长应把握原则，帮助学生培养基本的判断力，使学生表现出的独立自由及评判标准符合社会公众原则。
（三）对学生表现出的这种独立自由的要求，家长应把握好尺度，杜绝以培养个性的借口，无原则溺爱。要认识到他（她）不仅仅是你的孩子，更是这个社会的公民。任何的独立自由都要以社会公众道德原则为基本准则。
主要内容：开展为期三天的学农社会实践活动。 具体内容：
l 、农耕篇：通过农田技艺、农家乐、农耕文化知识竞赛等，让学生走进农家，学会交往、学会自理、学会协作、学会礼仪，体验自主，“学当一天家”；通过看变化、谈变化，了解乡土民俗风情，农耕文化发展的历程，以及农村在改革开放中的变化，激发学生对家乡的热爱、对祖国的热爱。
2、科普篇：通过科普乐园寻游等活动，培养学生观察能力、思考能力，从中获得有益的科学知识，激发学习科学的积极性；初步了解基地的基本概况以及有关农业知识，扩大学生的知识面。
3、国防篇：通过军事训练、夜行军等活动，对学生开展生活自能实践，做到自己的事情自己做，自己的事情自己管，自己的同伴自己帮；培养自理能力和协作精神，丰富生活经历。 4、组织篇：十四岁生日大队集会、争章活动等，养成勤俭节约，艰苦奋斗遵守纪律、关心集体、爱护公共财物的优良品质。培养学生心灵美，行为美。
健身篇：通过开展农田运动等，让学生认识传统农业工具，了解农作物和种植过程，掌握简单的劳动技能，感受劳动的艰辛，感悟知识创造美、劳动创造美、汗水塑造美的劳动观念、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。
5、 自主篇：生日晚会、读写家信、探究性学习等，让学生感受父母的关爱和愿望，用自己的实际行动报答父母的养育之恩，培养爱心和孝心，学会感恩。探究性学习引导学生在社会实践中，体验生活，增长知识，树立积极的人生观，学做真人、珍惜生命。 六、教育案例分析 案例1：
有一位工人有两个孩子，他的体会是：“与孩子共同成长，让孩子当他的老师”“小时候家里穷，
并没有上多少学，指望我教孩子那是不现实的。如果不管他们。我又不放心。后来我想了一个
办法，我也跟孩子一起学习。每天从学校回来，就让他们给我讲课，他们写作业，我也在旁边写作业。不懂就问孩子，孩子不懂就去问老师。孩子又当学生又当老师，他们的成绩慢慢地都到了全班第一名，后来就全年级第一。现在这两个孩子，女儿考上了上海外国语学院，儿子在北京理工大学读书。这位家长说：“我从来不说你们要好好学习的话，将来如何如何，但孩子一看到我在外面干了一天的活，回来还跟他们一样的学习，两个孩子的学习劲头马上就上来了。 案例反思：怎样才能做好一个家长，怎样在教育自己的孩子时理直气壮，使孩子在接受教育时心服口服。中国母亲教育研究所的专家说：要想孩子成功，自己必须优秀！教育孩子的根本在于教育自己。如果你希望自己的孩子好好学习，那就请你热爱读书，热爱生活。 案例2：
D 学生，性别：男，民族：汉族。现为初二年级的学生，沉迷游戏，无心向学，课堂作业拖拖拉拉，家庭作业经常不能全部完成或缺交，学习成绩中下。但他是个聪明灵活的人，性格孤僻，亲子关系也比较紧张。 主要问题：
该生为独生子女，但父母文化程度不高，每天忙于工作，难得有机会与孩子在一起，对孩子疏于管理。他平时与父母关系一般，因为父亲性格内向，比较沉默寡言，尤其是与父亲的关系非常紧张，孩子在家中话很少，大多时间泡在网络里，并且通过网络结识了一些社会青年，晚上常常趁父母不在，就出去与这些网友混在一起。课堂上不是睡觉就是发呆，就算同学们讨论得极热闹，他也只是默默地在一旁看着。学习态度与兴趣差，上课懒得听，叫他回答问题什么也不知道，经常缺交作业，上课有时趁老师不注意，他就有意无意地干扰别人。 教育辅导策略：
1、在生活、学习上多关心孩子，发现他有进步，就多表扬、鼓励他； 2、建议家长能帮助孩子制定一个学习和游戏的时间表，并且严格遵守；3、建议家长能多与学校联系。4、建议家长多发现孩子身上的优点，放大他的优点，当他取得进步时，及时给予表扬，让他不断尝到成功的喜悦。5、让孩子做些力所能及的事，如整理自己的房间、扫地、倒垃圾等，让孩子在日常的生活中学会有责任心。如果父母能真诚地向孩子表示感谢，让孩子知道他能为家庭分忧，是家庭中的重要一员，他就能形成一种责任感。 结束语：“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”初二年段，属于初中阶段的关键年段，在这个关键时期，孩子会有许多不适应，在老师及家长的指导下学习生活，从小事做起，养成好习惯，您的孩子将一定会取得巨大的成功。
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