篇一：鹧鸪天
调名
简介
《鹧鸪天》，词牌名。
又名《思佳客》、《思越人》、《剪朝霞》、《骊歌一叠》。双调，五十五字，押平声韵。前后片各
三平韵，前片第三、四句与过片三言两句多作对偶。全词实由七绝两首合并而成；惟后阕换
头，改第一句为三字两句。通体平仄，除后阕首、次两句有一定，及前阕首尾，后阕末句之
第三字不能移易外，余均与七绝相通。但应仄起，不得用平起。
《鹧鸪天》也是曲
牌名。南曲仙吕宫、北曲大石调都有。字句格律都与词牌相同。北曲用作小令，或用于套曲。
[]
词牌来源
《填词名解》“：《鹧
鸪天》，一名《思佳客》，一名《于中好》，采郑嵎诗：?春游鸡鹿塞，家在鹧鸪天。?”按鹧鸪
为乐调名，许浑《听歌鹧鸪》诗：“南国多倩多艳词，鹧鸪清怨绕梁飞。”郑谷《迁客》诗：
“舞夜闻横笛，可堪吹鹧鸪？”又《宋史·乐志》引姜夔言：“今大乐外，有曰夏笛鹧鸪，沈
滞郁抑，失之太浊。”故鹧鸪似为一种笙笛类之乐调，词名或与《瑞鹧鸪》同取义于此。
[]
词牌格律
格律对照例词：【北
宋】晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》 中仄平平中仄平（韵），
彩袖殷勤捧玉钟，
从别后，忆相逢，
今宵剩把银釭照，
犹恐相逢是梦中！
（说明：词牌格律
与例词交错排列。
平：填平声字；仄：填仄声字（上、去或入声）；中：可平可仄。逗号“，”和句号“。”：表
示句；顿号“、”：表示逗。
[]
典范词作
1.【宋】苏轼《鹧
鸪天·林断山明竹隐墙》
2.【宋】夏竦《鹧
鸪天·镇日无心扫黛眉》
3.【宋】宋祁《鹧
鸪天·画毂雕鞍狭路逢》
4.【宋】周紫芝《鹧
鸪天·一点残红欲尽时》
5.【宋】秦观《鹧
鸪天·枝上流莺和泪闻》
6.【宋】晏几道《鹧
鸪天·一醉醒来春又残》
7.【宋】晏几道《鹧
鸪天·醉拍春衫惜旧香》
8.【宋】晏几道《鹧
鸪天·守得莲开结伴游》
9.【宋】晏几道《鹧
鸪天·斗鸭池南夜不归》
10.【宋】晏几道《鹧
鸪天·小令尊前见玉箫》
11.【宋】晏几道《鹧
鸪天·十里楼台倚翠微》
12.【宋】黄庭坚《鹧
鸪天·座中有眉山隐客史应之和前韵即席答之》
13.【宋】贺铸《鹧
鸪天·重过阊门万事非》
14.【宋】朱敦儒《鹧
鸪天·西都作》
15.【宋】李清照《鹧
鸪天·桂花》
16.【宋】李清照《鹧
鸪天·寒日萧萧上琐窗》
17.【宋】聂胜琼《鹧
鸪天·别情》
18.【宋】陆游《鹧
鸪天·家住苍烟落照间》
19.【宋】姜夔《鹧
鸪天·正月十一日观灯》
20.【宋】辛弃疾《鹧
鸪天·陌上柔桑破嫩芽》[2]
篇二：陕西省师大附中2016届高三第六次模拟考试语文试卷
陕西
师大附中高2016届高三学年第六次模拟考试
语 文 试 题
本试卷分第ⅰ卷
（阅读题）和第ⅱ卷（表达题）两部分，其中第ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
注意事项：
第ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9
分，每小题3分）
道家术语“八卦”
为何成为传播小道消息代名词？
人们热衷八卦，首
先源于态度表达的自然需要：小道消息是八卦的主要内容，但人们一般不会对普通人今天晚
上吃了什么菜、见了什么人感兴趣。真正令人想八卦的，主要源于人们的态度或者说是对那
些八卦消息的看法。当获得的小道消息并非简单地就事论事，而是加入了各自不同的看法和
猜想，就容易引起互动，形成八卦。如果只呈现事实或现象，缺少人们的主观推测、发挥，
八卦就很难形成。
有人认为，人类与生俱来带着八卦基因。在物竞天择的进化过程中，有八卦兴趣的人语言表
达能力更出众，生存能力更强，可能会胜过甚至淘汰那些没有八卦兴趣的人。美国诺克斯学
院心理学教授弗兰克·麦克安德鲁认为，八卦是维系群体交流和稳定的工具，能促进群体繁
荣。
从人们的心理需求
角度来看，八卦有不少作用,最重要的作用是能让人很轻松地制造话题，增添亲切感。人类学
家克里斯托弗·贝姆提出，“闲聊”是促进群体团结的一种方法，互相分享消息，说明大家在
同一个“圈子”里。八卦让两个看似无关的人创造出共同话题，拉近人际距离，形成某种“心
理契约”，促使大家成为朋友。除此之外，八卦还能证明自己知道的比别人多。当大家都不知
道一个事情，“知道的比别人多”的优越感，瞬间能给人带来极大的快慰。久而久之，有些人
就习惯了这种快感的刺激，变成了八卦传播大潮里的急先锋。从心理学角度看，这也是为了
增加对自我的肯定。心理学家罗宾·邓巴认为，八卦是一种社会智商，善于八卦是“情商高”
的体现。能打听到小道消息，证明了八卦者的人缘和沟通能力。
有研究认为，八卦
别人和看娱乐新闻的时候，人们的脑细胞会被积极地调动起来，刺激人脑分泌内啡肽。内啡
肽是人类大脑释放的一种类吗啡生物化学物质，有麻醉和兴奋的作用，所以也常被称为人体
自然生成的“鸦片剂”，用来帮助减压、镇痛，同时让人产生一种幸福、快乐的感觉。也就是
说，适当的八卦有利健康。美国密歇根大学的研究发现，经常八卦的人幸福指数明显高于沉
默寡言者。八卦是一种自然的交流方式，让压力有了出口，宣泄了情绪。
也有研究表明，一
个人对待八卦的态度，很大程度上取决于成长环境。如果家长开明，家庭教育环境宽松，这
类人长大后接受八卦的能力就较高，也可以轻松地与人交流比较负面的如离婚、婚外情一类
的八卦谈资。反之，家庭教育比较严格的人，则不太能接受这类谈资，更不易接纳此类事情
的发生，一旦发生心理冲突就比较严重。适当八卦、接纳八卦，人们心理的抗压性会逐渐提
高。
选编自2015年11
月30日《北京日报》
1.下列关于原文内
容的表述，不正确的一项是（3分）
2.下列理解和分析，
不符合原文意思的一项是（3分）
a、自然的态度表达
需要，是人们热衷于八卦的首要因素。
b、一个人的成长环
境在很大程度上决定了其对待八卦的态度。
3.根据原文内容，
下列理解和分析不正确的一项是（3分）
d、心理学家罗
宾·邓巴提出，八卦是一种社会智商，善于八卦是“情商高”的体现。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读
（19分）
太史慈，字子义，
东莱黄人也。
扬州刺史刘繇与慈
同郡，慈自辽东还，未与相见，暂渡江到曲阿见繇，未去，会孙策至。或劝繇可以慈为大将
军，繇曰：“我若用子义，许子将不当笑我邪？”但使慈侦视轻重。时独与一骑卒遇策。策从
骑十三，皆韩当、宋谦、黄盖辈也。慈便前斗，正与策对。策刺慈马，而揽得慈项上手戟，
慈亦得策兜鍪。
慈当与繇俱奔豫章，
而遁於芜湖，亡入山中，称丹杨太守。是时，策已平定宣城以东，惟泾以西六县未服。慈因
进住泾县，立屯府，大为山越所附。策躬自攻讨，遂见囚执。策即解缚，捉其手曰：“宁识神
亭时邪？若卿尔时得我云何？”慈曰：“未可量也。”策大笑曰：“今日之事，当与卿共之。
众万馀人未有所附，
策命慈往抚安焉。左右皆曰：“慈必北去不还。”策曰：“子义舍我，当复与谁？”饯送昌门，
把腕别曰：“何时能还？”答曰：“不过六十日。”果如期而反。 慈长七尺七寸，美须髯，猿
臂善射，弦不虚发。尝从策讨麻保贼贼於屯里缘楼上行詈以手持楼棼慈引弓射之矢贯手著棼
围外万人莫不称善。其妙如此。曹公闻其名，遗慈书，以箧封之。发省无所道，而但贮当归。
孙权统事，以慈能制（刘）磐，遂委南方之事。年四十一，建安十一年卒。慈临亡，叹息曰：
“丈夫生世，当带七尺之剑，以升天子之阶。今所志未从，奈何而死乎！”权甚悼惜之。
志·吴书四﹒卷四十九》）
【注】①许子将：
许劭，字子将，当时著名的人物评论家，刘繇的谋士。
4．下列对文中画波
浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
a．尝从策讨麻保贼
/贼於屯里缘楼上行詈/以手持楼棼/慈引弓射之/矢贯手著棼/围外万人莫不称善
b．尝从策讨麻保贼
/贼於屯里/缘楼上行/詈以手持楼棼/慈引弓射之矢/贯手著棼围外/万人莫不称善
②①
c．尝从策讨麻保贼/贼於屯里/缘楼上行/詈以手持楼棼/慈引弓射之/矢贯手著棼/围外万人莫
不称善
d．尝从策讨麻保贼
/贼於屯里缘楼上行詈/以手持楼棼/慈引弓射之矢/贯手著棼围外/万人莫不称善
5．下列对文中相关
文学文化常识的解说，不正确的一项是(3分)
6．下列对原文有关
内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
a．太史慈聪颖机智，
为人豪侠仗义。
c．太史慈笃守信义，
大有名士风范。
d．太史慈志向高远，
可谓大丈夫。他认为应当提着七尺宝剑护卫天子，施展自己的抱负。
（2）曹公闻其名，
遗慈书，以箧封之。
（二）古代诗歌阅读（11分）
鹧鸪天
周紫芝
一点残红欲尽时，
乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。 调宝瑟，拨金猊，那时同唱《鹧
鸪词》。
②①
篇三：李清照词两首
清照词两首》复习导学案
【复习目标】
1.熟练背诵默写这
两首词
3.积累作文素材
一、名句默写
（一）链接高考
3．(2014·江西，
2013·北京、湖北，2012·浙江)______________，到黄昏，点点滴滴，这次第，______________！
4．(2013·山东)
满地黄花堆积，憔悴损，______________？
5．(2013·天津)
东篱把酒黄昏后，______________
8．（06天津10福
建）满地黄花堆积，”？（李清照《声声慢》
14．花自飘零水自
流，一种相思，两处闲愁。
玉簟秋》05全国i）
（二）情景式默写
3、”让李清照回忆
起她和丈夫东篱对酒赏菊共度佳节的美好环境，然而现在夫妻离别，这佳节美景反而勾起词
人的离愁别恨；该诗句又暗含佳节思亲的情绪。
二、文本重读
1、两首词表达的情
感有什么异同？
两首词抒发的都是
愁绪。
寄锦书来，雁字回头，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，
才下眉头，却上心头。（《一剪梅》）2.怎一个“愁”字了得！3. 伤心枕上三更雨，点滴霖霪，
愁损北人、不惯起来听！4. 独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄。5.黄昏院落，凄凄惶惶，酒
醒时往事愁肠。
2、 两首词选取的
意象有什么异同？
《醉》词中还选取
了瑞脑、重阳两个意象，《慢》词中还选取了雁、梧桐、雨等意象。
《醉》词中的意象
够组成的画面是：白天漫长，气候变凉，夜里寒凉，西风不断吹卷窗帘，菊花正放的典型秋
季自然现象突出秋的节令特点，含蓄表达自己的愁情。
《醉》词中的黄花，
取其外形上雅淡，清秀义，与消瘦的体态相近，品格上酷似作者清高、淡泊、高雅的精神。
《慢》词中的黄花取其衰败之像，暗喻岁月流逝，人已衰老憔悴之义。
两词中都有风，然
而意境则不尽同，《慢》词中的风较《醉》词中的风更为紧急，猛烈，并且是晚上的风。
[酒的意象：为何说
是“淡酒”？——并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种
主观感受。
古人借酒消愁，感
慨良多，如“酾酒临江，横槊赋诗”的曹操就发出“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日
苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康”的感慨。
无故人”。
[秋风意象渲染愁
情：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”]
“林花谢了春红，
太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”——李煜《相见欢》（亡国之愁）]
[ 梧桐意象：梧桐
一叶知秋，本身就是牵愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不仅滴在耳边，更滴
向心头。
3、两首词的意境有
什么异同？
《醉花阴》呈现的
是一种青烟袅袅，天气初凉和菊花吐蕊时的清新、寂静的意境。
4、两首词表达感情
的方法有什么异同？
三、拓展训练
答柳恽①
吴均 【南北朝】
注：①这首诗是吴
均与朋友柳恽的赠答之作，此诗源于柳恽要出门远行而作了《赠吴均诗三首》，吴均这首诗正
是答他的诗而作。
句也是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。
本诗的第三至六句
选取哪些意象？描绘了怎样的景色？
渔家傲
李清照 天接云涛
连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处? 我报路长嗟日暮，
学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。
【参考答案】
（2）作者创造出虚
无缥缈的梦境，把天上的银河与人间的河流联系起来，把闪烁的星群想像成为挂满篷帆的航
船。作者乘坐这艘“飞船”到达天上，受到“天帝”的接待，驶向理想中的仙境。由此反映
出作者对自由的向往和对光明的追求，表现了自己的理想和抱负。
四，素材生成
李清照，心中的美
神
李清照，心中的美
神
每个人都有自己爱
恋的美神，我心中的美神，就是你──李清照。
伴着晨曦，越过千
年，我走近了你??
篇四：词牌简介 鹧鸪天
词牌
简介 鹧鸪天（zhè gū tiān ）又名：思佳客、思越人、醉梅花、剪朝霞、骊歌一叠、千叶莲、
第一香、鹧鸪引等
①词牌名。
②曲牌名。南曲仙
吕宫、北曲大石调都有。字句格律都与词牌相同。北曲用作小令，或用于套曲。
1、时谪黄州 苏轼
林断山明竹隐墙，
乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时现，照水红蕖细细香。 邻舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。
2、别情 ［宋］聂
胜琼 玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。
尊前一唱阳关曲，别个人人第五程。 寻好梦，梦难成，有谁知我此时情。
3、西都作 朱敦儒
我是清都山水郎，
天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。 诗万首，酒千觞。几曾著眼看侯王。
4、正月十一日观灯
姜夔 巷陌风光纵赏时，笼纱未出马儿嘶。
白头居士无呵殿，只有乘肩小女随。 花满市，月侵衣，少年情事老来悲。
5、桂花 李清照
暗淡轻黄体性柔，
情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。
6、李清照
寒日萧萧上锁窗，
梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。
7、夏竦
镇日无心扫黛眉，
临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。
8、晏几道
彩袖殷勤捧玉钟，
当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。
9、宋祁
画毂雕鞍狭路逢。
一声肠断绣帘中。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 金作屋，玉为笼。车如流水马游龙。
10、周紫芝
一点残红欲尽时。
乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。 调宝瑟，拨金猊。那时同唱鹧鸪词。
11、秦观
枝上流莺和泪闻，
新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。 无一语，对芳尊。安排肠断到黄昏。
12、晏几道
一醉醒来春又残，
野棠梨雨泪阑干。玉笙声里鸾空怨，罗幕香中燕未还。 终易散，且长闲。
13、晏几道
醉拍春衫惜旧香。
天将离恨恼疏狂。年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。 云渺渺，水茫茫。
14、晏几道
守得莲开结伴游，
约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。 花不语，水空流，年年拚得为花愁。
15、晏几道
斗鸭池南夜不归，
酒阑纨扇有新诗。云随碧玉歌声转，雪绕红琼舞袖回。 今感旧，欲沾衣。
16、晏几道
小令尊前见玉箫，
银灯一曲太妖娆。歌中醉倒谁能恨？唱罢归来酒未消。 春悄悄，夜迢迢。碧云天共楚宫遥。
17、晏几道
十里楼台倚翠微，
百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。
18、黄庭坚 座中
有眉山隐客史应之和前韵，即席答之
黄菊枝头生晓寒。
人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。
19、辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，
东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
20、重过阊门万事
非 贺铸
重过阊门万事非，
同来何事不同归！梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垄两依依。
21、陆游
家住苍烟落照间，
丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。
22、陆游
懒向青门学种瓜，
只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。 歌缥缈，栌呕哑，酒如清露鮓如花。
23、虚怀若谷 鬼才
田七
木秀成林风摧残，
堆过伟岸激流滩；行高于人众必非，虚怀若谷法自然。
24、七夕愿 吴静琳
25、刘韧 杨少彭
鹤发红光似童颜，
钻坚耐劳潜微研；戏剧人生点滴触，刚正不阿艺术艰。
26、寄情 ⊙周瑜
锦被犹存红泪香，
晓寒深处恨轻狂。纵贪玉枕巫山梦，难抚金枝翎羽伤。
27、厉以宁 溪水清清下石沟，千湾百折不回头，兼容并蓄终宽阔，若谷虚怀鱼自游。
篇五：李清照教案
《李
清照词两首》教案
〔三维目标〕 （一）知识与技能：
（二）过程与方法：
（三）情感态度与价值观：
1、体会词人前后期作品中的别样“愁”情：
〔教学方式〕 对比阅读教学、探究学习
〔课时安排〕 1课时
一、导入：
明确：愁
（2）为什么愁？
（前期）李清照出身名门世家，父亲李格飞师从苏轼，著名经史学家；母亲王氏也琴棋书画样样精通，能诗能文；李清照从小耳濡目染，也聪明伶俐，善于音律，能诗作词。18岁嫁给门当户对的太学士赵明诚为妻。
（后期）1125年金入侵宋朝，两年后（1127年）北宋灭亡。从此，李的个人命运也随着国家命运的改变而改变。李一家被迫南迁避难，两年后（1129），其夫赵在去赴官的途中不幸染病身亡，流下李孤苦伶仃一个人，此后生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。
（3）愁什么？ 明确：①公愁——山河破碎、爱恨难寄的绝愁
②私愁——欲语泪流、失去亲人的哀愁
身陷囹圄、人格蒙羞的悲愁
事业不继、相知有谁的凄愁
（4）怎样表现愁？
①找出直接抒情的句子：
明确：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”
“这次第，怎一个愁字了得！”
②找出词中的主要意象：
明确：酒、雁、黄花、梧桐、细雨
（1）“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”
①李清照在经历了国破家亡、夫死、金石丢失、再婚离婚等一系列打击之后，内心极度哀愁，再加之一人孤处、无儿无女、无依无靠，更是百无聊赖、空虚惆怅、失落迷茫。
②环境的“冷清”更衬托出人心境的“清冷”
问：运用叠词的作用？（——音乐美、增强感情）
——柳永《雨霖铃》
——杜甫《登高》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
（2）间接抒情——抓意象分析愁情
①酒
问：为何说是“淡酒”？——并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。
——范仲淹《苏幕遮》
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
——白居易《琵琶行》
的象征
到过雁会“正伤心”？
北方来到南方，但雁可以再回到北方，而自己却只能客居江南。
——凄苦忧愁
子憔悴的容颜
不道离情正苦。
子》
歌》
天》
悲伤的象征；雨是哀伤﹑愁丝的象征
——柳永《雨霖铃》 得出结论：酒是“愁”②雁 问：为什么作者看因为“雁”也是从③黄花
“满地黄花堆积。 花盛乐景哀情反衬 花衰以花喻人正衬结论：黄花比喻女④梧桐、细雨 梧桐树，三更雨，——温庭筠《更漏——晏殊《憾庭秋》 ——白居易《长恨——周紫芝《鹧鸪结论：梧桐是凄凉
是对前文的概括，“乍暖还寒”、“晚来风急”、“旧时雁过”、“满地黄花”等这些情景，浸满了作者凄苦的哀愁，然而哀愁又何止这些呢？颠沛流离之苦、亡夫之痛、家国之恨、孤独之病等等，仅用一个愁字又如何概括得尽呢！？过雁、黄花、梧桐细雨??眼前这一切使词人的哀愁重重叠加，直至无以复加，不知怎样形容，也难以形容，于是词人再也不用什么铺垫、渲染、对比，而是直截了当地说“这次第，怎一个愁字了得”！简单直白，反而更觉神妙，更有韵味，更甚咀嚼。相形之下，就连李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流？”也稍觉逊色了。 四、比较阅读 法国诗人克洛岱根据李清照的《声声慢》改写的《绝望》：
呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/存在!存在!/死!死!死!死!
（1）找一个学生诵读克洛岱的《绝望》。
明确：《绝望》直露，号叫，直抒胸臆，声嘶力竭。
篇一：鹧鸪天
调名
简介
《鹧鸪天》，词牌名。
又名《思佳客》、《思越人》、《剪朝霞》、《骊歌一叠》。双调，五十五字，押平声韵。前后片各
三平韵，前片第三、四句与过片三言两句多作对偶。全词实由七绝两首合并而成；惟后阕换
头，改第一句为三字两句。通体平仄，除后阕首、次两句有一定，及前阕首尾，后阕末句之
第三字不能移易外，余均与七绝相通。但应仄起，不得用平起。
《鹧鸪天》也是曲
牌名。南曲仙吕宫、北曲大石调都有。字句格律都与词牌相同。北曲用作小令，或用于套曲。
[]
词牌来源
《填词名解》“：《鹧
鸪天》，一名《思佳客》，一名《于中好》，采郑嵎诗：?春游鸡鹿塞，家在鹧鸪天。?”按鹧鸪
为乐调名，许浑《听歌鹧鸪》诗：“南国多倩多艳词，鹧鸪清怨绕梁飞。”郑谷《迁客》诗：
“舞夜闻横笛，可堪吹鹧鸪？”又《宋史·乐志》引姜夔言：“今大乐外，有曰夏笛鹧鸪，沈
滞郁抑，失之太浊。”故鹧鸪似为一种笙笛类之乐调，词名或与《瑞鹧鸪》同取义于此。
[]
词牌格律
格律对照例词：【北
宋】晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》 中仄平平中仄平（韵），
彩袖殷勤捧玉钟，
从别后，忆相逢，
今宵剩把银釭照，
犹恐相逢是梦中！
（说明：词牌格律
与例词交错排列。
平：填平声字；仄：填仄声字（上、去或入声）；中：可平可仄。逗号“，”和句号“。”：表
示句；顿号“、”：表示逗。
[]
典范词作
1.【宋】苏轼《鹧
鸪天·林断山明竹隐墙》
2.【宋】夏竦《鹧
鸪天·镇日无心扫黛眉》
3.【宋】宋祁《鹧
鸪天·画毂雕鞍狭路逢》
4.【宋】周紫芝《鹧
鸪天·一点残红欲尽时》
5.【宋】秦观《鹧
鸪天·枝上流莺和泪闻》
6.【宋】晏几道《鹧
鸪天·一醉醒来春又残》
7.【宋】晏几道《鹧
鸪天·醉拍春衫惜旧香》
8.【宋】晏几道《鹧
鸪天·守得莲开结伴游》
9.【宋】晏几道《鹧
鸪天·斗鸭池南夜不归》
10.【宋】晏几道《鹧
鸪天·小令尊前见玉箫》
11.【宋】晏几道《鹧
鸪天·十里楼台倚翠微》
12.【宋】黄庭坚《鹧
鸪天·座中有眉山隐客史应之和前韵即席答之》
13.【宋】贺铸《鹧
鸪天·重过阊门万事非》
14.【宋】朱敦儒《鹧
鸪天·西都作》
15.【宋】李清照《鹧
鸪天·桂花》
16.【宋】李清照《鹧
鸪天·寒日萧萧上琐窗》
17.【宋】聂胜琼《鹧
鸪天·别情》
18.【宋】陆游《鹧
鸪天·家住苍烟落照间》
19.【宋】姜夔《鹧
鸪天·正月十一日观灯》
20.【宋】辛弃疾《鹧
鸪天·陌上柔桑破嫩芽》[2]
篇二：陕西省师大附中2016届高三第六次模拟考试语文试卷
陕西
师大附中高2016届高三学年第六次模拟考试
语 文 试 题
本试卷分第ⅰ卷
（阅读题）和第ⅱ卷（表达题）两部分，其中第ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
注意事项：
第ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9
分，每小题3分）
道家术语“八卦”
为何成为传播小道消息代名词？
人们热衷八卦，首
先源于态度表达的自然需要：小道消息是八卦的主要内容，但人们一般不会对普通人今天晚
上吃了什么菜、见了什么人感兴趣。真正令人想八卦的，主要源于人们的态度或者说是对那
些八卦消息的看法。当获得的小道消息并非简单地就事论事，而是加入了各自不同的看法和
猜想，就容易引起互动，形成八卦。如果只呈现事实或现象，缺少人们的主观推测、发挥，
八卦就很难形成。
有人认为，人类与生俱来带着八卦基因。在物竞天择的进化过程中，有八卦兴趣的人语言表
达能力更出众，生存能力更强，可能会胜过甚至淘汰那些没有八卦兴趣的人。美国诺克斯学
院心理学教授弗兰克·麦克安德鲁认为，八卦是维系群体交流和稳定的工具，能促进群体繁
荣。
从人们的心理需求
角度来看，八卦有不少作用,最重要的作用是能让人很轻松地制造话题，增添亲切感。人类学
家克里斯托弗·贝姆提出，“闲聊”是促进群体团结的一种方法，互相分享消息，说明大家在
同一个“圈子”里。八卦让两个看似无关的人创造出共同话题，拉近人际距离，形成某种“心
理契约”，促使大家成为朋友。除此之外，八卦还能证明自己知道的比别人多。当大家都不知
道一个事情，“知道的比别人多”的优越感，瞬间能给人带来极大的快慰。久而久之，有些人
就习惯了这种快感的刺激，变成了八卦传播大潮里的急先锋。从心理学角度看，这也是为了
增加对自我的肯定。心理学家罗宾·邓巴认为，八卦是一种社会智商，善于八卦是“情商高”
的体现。能打听到小道消息，证明了八卦者的人缘和沟通能力。
有研究认为，八卦
别人和看娱乐新闻的时候，人们的脑细胞会被积极地调动起来，刺激人脑分泌内啡肽。内啡
肽是人类大脑释放的一种类吗啡生物化学物质，有麻醉和兴奋的作用，所以也常被称为人体
自然生成的“鸦片剂”，用来帮助减压、镇痛，同时让人产生一种幸福、快乐的感觉。也就是
说，适当的八卦有利健康。美国密歇根大学的研究发现，经常八卦的人幸福指数明显高于沉
默寡言者。八卦是一种自然的交流方式，让压力有了出口，宣泄了情绪。
也有研究表明，一
个人对待八卦的态度，很大程度上取决于成长环境。如果家长开明，家庭教育环境宽松，这
类人长大后接受八卦的能力就较高，也可以轻松地与人交流比较负面的如离婚、婚外情一类
的八卦谈资。反之，家庭教育比较严格的人，则不太能接受这类谈资，更不易接纳此类事情
的发生，一旦发生心理冲突就比较严重。适当八卦、接纳八卦，人们心理的抗压性会逐渐提
高。
选编自2015年11
月30日《北京日报》
1.下列关于原文内
容的表述，不正确的一项是（3分）
2.下列理解和分析，
不符合原文意思的一项是（3分）
a、自然的态度表达
需要，是人们热衷于八卦的首要因素。
b、一个人的成长环
境在很大程度上决定了其对待八卦的态度。
3.根据原文内容，
下列理解和分析不正确的一项是（3分）
d、心理学家罗
宾·邓巴提出，八卦是一种社会智商，善于八卦是“情商高”的体现。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读
（19分）
太史慈，字子义，
东莱黄人也。
扬州刺史刘繇与慈
同郡，慈自辽东还，未与相见，暂渡江到曲阿见繇，未去，会孙策至。或劝繇可以慈为大将
军，繇曰：“我若用子义，许子将不当笑我邪？”但使慈侦视轻重。时独与一骑卒遇策。策从
骑十三，皆韩当、宋谦、黄盖辈也。慈便前斗，正与策对。策刺慈马，而揽得慈项上手戟，
慈亦得策兜鍪。
慈当与繇俱奔豫章，
而遁於芜湖，亡入山中，称丹杨太守。是时，策已平定宣城以东，惟泾以西六县未服。慈因
进住泾县，立屯府，大为山越所附。策躬自攻讨，遂见囚执。策即解缚，捉其手曰：“宁识神
亭时邪？若卿尔时得我云何？”慈曰：“未可量也。”策大笑曰：“今日之事，当与卿共之。
众万馀人未有所附，
策命慈往抚安焉。左右皆曰：“慈必北去不还。”策曰：“子义舍我，当复与谁？”饯送昌门，
把腕别曰：“何时能还？”答曰：“不过六十日。”果如期而反。 慈长七尺七寸，美须髯，猿
臂善射，弦不虚发。尝从策讨麻保贼贼於屯里缘楼上行詈以手持楼棼慈引弓射之矢贯手著棼
围外万人莫不称善。其妙如此。曹公闻其名，遗慈书，以箧封之。发省无所道，而但贮当归。
孙权统事，以慈能制（刘）磐，遂委南方之事。年四十一，建安十一年卒。慈临亡，叹息曰：
“丈夫生世，当带七尺之剑，以升天子之阶。今所志未从，奈何而死乎！”权甚悼惜之。
志·吴书四﹒卷四十九》）
【注】①许子将：
许劭，字子将，当时著名的人物评论家，刘繇的谋士。
4．下列对文中画波
浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
a．尝从策讨麻保贼
/贼於屯里缘楼上行詈/以手持楼棼/慈引弓射之/矢贯手著棼/围外万人莫不称善
b．尝从策讨麻保贼
/贼於屯里/缘楼上行/詈以手持楼棼/慈引弓射之矢/贯手著棼围外/万人莫不称善
②①
c．尝从策讨麻保贼/贼於屯里/缘楼上行/詈以手持楼棼/慈引弓射之/矢贯手著棼/围外万人莫
不称善
d．尝从策讨麻保贼
/贼於屯里缘楼上行詈/以手持楼棼/慈引弓射之矢/贯手著棼围外/万人莫不称善
5．下列对文中相关
文学文化常识的解说，不正确的一项是(3分)
6．下列对原文有关
内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
a．太史慈聪颖机智，
为人豪侠仗义。
c．太史慈笃守信义，
大有名士风范。
d．太史慈志向高远，
可谓大丈夫。他认为应当提着七尺宝剑护卫天子，施展自己的抱负。
（2）曹公闻其名，
遗慈书，以箧封之。
（二）古代诗歌阅读（11分）
鹧鸪天
周紫芝
一点残红欲尽时，
乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。 调宝瑟，拨金猊，那时同唱《鹧
鸪词》。
②①
篇三：李清照词两首
清照词两首》复习导学案
【复习目标】
1.熟练背诵默写这
两首词
3.积累作文素材
一、名句默写
（一）链接高考
3．(2014·江西，
2013·北京、湖北，2012·浙江)______________，到黄昏，点点滴滴，这次第，______________！
4．(2013·山东)
满地黄花堆积，憔悴损，______________？
5．(2013·天津)
东篱把酒黄昏后，______________
8．（06天津10福
建）满地黄花堆积，”？（李清照《声声慢》
14．花自飘零水自
流，一种相思，两处闲愁。
玉簟秋》05全国i）
（二）情景式默写
3、”让李清照回忆
起她和丈夫东篱对酒赏菊共度佳节的美好环境，然而现在夫妻离别，这佳节美景反而勾起词
人的离愁别恨；该诗句又暗含佳节思亲的情绪。
二、文本重读
1、两首词表达的情
感有什么异同？
两首词抒发的都是
愁绪。
寄锦书来，雁字回头，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，
才下眉头，却上心头。（《一剪梅》）2.怎一个“愁”字了得！3. 伤心枕上三更雨，点滴霖霪，
愁损北人、不惯起来听！4. 独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄。5.黄昏院落，凄凄惶惶，酒
醒时往事愁肠。
2、 两首词选取的
意象有什么异同？
《醉》词中还选取
了瑞脑、重阳两个意象，《慢》词中还选取了雁、梧桐、雨等意象。
《醉》词中的意象
够组成的画面是：白天漫长，气候变凉，夜里寒凉，西风不断吹卷窗帘，菊花正放的典型秋
季自然现象突出秋的节令特点，含蓄表达自己的愁情。
《醉》词中的黄花，
取其外形上雅淡，清秀义，与消瘦的体态相近，品格上酷似作者清高、淡泊、高雅的精神。
《慢》词中的黄花取其衰败之像，暗喻岁月流逝，人已衰老憔悴之义。
两词中都有风，然
而意境则不尽同，《慢》词中的风较《醉》词中的风更为紧急，猛烈，并且是晚上的风。
[酒的意象：为何说
是“淡酒”？——并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种
主观感受。
古人借酒消愁，感
慨良多，如“酾酒临江，横槊赋诗”的曹操就发出“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日
苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康”的感慨。
无故人”。
[秋风意象渲染愁
情：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”]
“林花谢了春红，
太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”——李煜《相见欢》（亡国之愁）]
[ 梧桐意象：梧桐
一叶知秋，本身就是牵愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不仅滴在耳边，更滴
向心头。
3、两首词的意境有
什么异同？
《醉花阴》呈现的
是一种青烟袅袅，天气初凉和菊花吐蕊时的清新、寂静的意境。
4、两首词表达感情
的方法有什么异同？
三、拓展训练
答柳恽①
吴均 【南北朝】
注：①这首诗是吴
均与朋友柳恽的赠答之作，此诗源于柳恽要出门远行而作了《赠吴均诗三首》，吴均这首诗正
是答他的诗而作。
句也是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。
本诗的第三至六句
选取哪些意象？描绘了怎样的景色？
渔家傲
李清照 天接云涛
连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处? 我报路长嗟日暮，
学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。
【参考答案】
（2）作者创造出虚
无缥缈的梦境，把天上的银河与人间的河流联系起来，把闪烁的星群想像成为挂满篷帆的航
船。作者乘坐这艘“飞船”到达天上，受到“天帝”的接待，驶向理想中的仙境。由此反映
出作者对自由的向往和对光明的追求，表现了自己的理想和抱负。
四，素材生成
李清照，心中的美
神
李清照，心中的美
神
每个人都有自己爱
恋的美神，我心中的美神，就是你──李清照。
伴着晨曦，越过千
年，我走近了你??
篇四：词牌简介 鹧鸪天
词牌
简介 鹧鸪天（zhè gū tiān ）又名：思佳客、思越人、醉梅花、剪朝霞、骊歌一叠、千叶莲、
第一香、鹧鸪引等
①词牌名。
②曲牌名。南曲仙
吕宫、北曲大石调都有。字句格律都与词牌相同。北曲用作小令，或用于套曲。
1、时谪黄州 苏轼
林断山明竹隐墙，
乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时现，照水红蕖细细香。 邻舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。
2、别情 ［宋］聂
胜琼 玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。
尊前一唱阳关曲，别个人人第五程。 寻好梦，梦难成，有谁知我此时情。
3、西都作 朱敦儒
我是清都山水郎，
天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。 诗万首，酒千觞。几曾著眼看侯王。
4、正月十一日观灯
姜夔 巷陌风光纵赏时，笼纱未出马儿嘶。
白头居士无呵殿，只有乘肩小女随。 花满市，月侵衣，少年情事老来悲。
5、桂花 李清照
暗淡轻黄体性柔，
情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。
6、李清照
寒日萧萧上锁窗，
梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。
7、夏竦
镇日无心扫黛眉，
临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。
8、晏几道
彩袖殷勤捧玉钟，
当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。
9、宋祁
画毂雕鞍狭路逢。
一声肠断绣帘中。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 金作屋，玉为笼。车如流水马游龙。
10、周紫芝
一点残红欲尽时。
乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。 调宝瑟，拨金猊。那时同唱鹧鸪词。
11、秦观
枝上流莺和泪闻，
新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。 无一语，对芳尊。安排肠断到黄昏。
12、晏几道
一醉醒来春又残，
野棠梨雨泪阑干。玉笙声里鸾空怨，罗幕香中燕未还。 终易散，且长闲。
13、晏几道
醉拍春衫惜旧香。
天将离恨恼疏狂。年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。 云渺渺，水茫茫。
14、晏几道
守得莲开结伴游，
约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。 花不语，水空流，年年拚得为花愁。
15、晏几道
斗鸭池南夜不归，
酒阑纨扇有新诗。云随碧玉歌声转，雪绕红琼舞袖回。 今感旧，欲沾衣。
16、晏几道
小令尊前见玉箫，
银灯一曲太妖娆。歌中醉倒谁能恨？唱罢归来酒未消。 春悄悄，夜迢迢。碧云天共楚宫遥。
17、晏几道
十里楼台倚翠微，
百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。
18、黄庭坚 座中
有眉山隐客史应之和前韵，即席答之
黄菊枝头生晓寒。
人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。
19、辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，
东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
20、重过阊门万事
非 贺铸
重过阊门万事非，
同来何事不同归！梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垄两依依。
21、陆游
家住苍烟落照间，
丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。
22、陆游
懒向青门学种瓜，
只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。 歌缥缈，栌呕哑，酒如清露鮓如花。
23、虚怀若谷 鬼才
田七
木秀成林风摧残，
堆过伟岸激流滩；行高于人众必非，虚怀若谷法自然。
24、七夕愿 吴静琳
25、刘韧 杨少彭
鹤发红光似童颜，
钻坚耐劳潜微研；戏剧人生点滴触，刚正不阿艺术艰。
26、寄情 ⊙周瑜
锦被犹存红泪香，
晓寒深处恨轻狂。纵贪玉枕巫山梦，难抚金枝翎羽伤。
27、厉以宁 溪水清清下石沟，千湾百折不回头，兼容并蓄终宽阔，若谷虚怀鱼自游。
篇五：李清照教案
《李
清照词两首》教案
〔三维目标〕 （一）知识与技能：
（二）过程与方法：
（三）情感态度与价值观：
1、体会词人前后期作品中的别样“愁”情：
〔教学方式〕 对比阅读教学、探究学习
〔课时安排〕 1课时
一、导入：
明确：愁
（2）为什么愁？
（前期）李清照出身名门世家，父亲李格飞师从苏轼，著名经史学家；母亲王氏也琴棋书画样样精通，能诗能文；李清照从小耳濡目染，也聪明伶俐，善于音律，能诗作词。18岁嫁给门当户对的太学士赵明诚为妻。
（后期）1125年金入侵宋朝，两年后（1127年）北宋灭亡。从此，李的个人命运也随着国家命运的改变而改变。李一家被迫南迁避难，两年后（1129），其夫赵在去赴官的途中不幸染病身亡，流下李孤苦伶仃一个人，此后生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。
（3）愁什么？ 明确：①公愁——山河破碎、爱恨难寄的绝愁
②私愁——欲语泪流、失去亲人的哀愁
身陷囹圄、人格蒙羞的悲愁
事业不继、相知有谁的凄愁
（4）怎样表现愁？
①找出直接抒情的句子：
明确：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”
“这次第，怎一个愁字了得！”
②找出词中的主要意象：
明确：酒、雁、黄花、梧桐、细雨
（1）“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”
①李清照在经历了国破家亡、夫死、金石丢失、再婚离婚等一系列打击之后，内心极度哀愁，再加之一人孤处、无儿无女、无依无靠，更是百无聊赖、空虚惆怅、失落迷茫。
②环境的“冷清”更衬托出人心境的“清冷”
问：运用叠词的作用？（——音乐美、增强感情）
——柳永《雨霖铃》
——杜甫《登高》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
（2）间接抒情——抓意象分析愁情
①酒
问：为何说是“淡酒”？——并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。
——范仲淹《苏幕遮》
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
——白居易《琵琶行》
的象征
到过雁会“正伤心”？
北方来到南方，但雁可以再回到北方，而自己却只能客居江南。
——凄苦忧愁
子憔悴的容颜
不道离情正苦。
子》
歌》
天》
悲伤的象征；雨是哀伤﹑愁丝的象征
——柳永《雨霖铃》 得出结论：酒是“愁”②雁 问：为什么作者看因为“雁”也是从③黄花
“满地黄花堆积。 花盛乐景哀情反衬 花衰以花喻人正衬结论：黄花比喻女④梧桐、细雨 梧桐树，三更雨，——温庭筠《更漏——晏殊《憾庭秋》 ——白居易《长恨——周紫芝《鹧鸪结论：梧桐是凄凉
是对前文的概括，“乍暖还寒”、“晚来风急”、“旧时雁过”、“满地黄花”等这些情景，浸满了作者凄苦的哀愁，然而哀愁又何止这些呢？颠沛流离之苦、亡夫之痛、家国之恨、孤独之病等等，仅用一个愁字又如何概括得尽呢！？过雁、黄花、梧桐细雨??眼前这一切使词人的哀愁重重叠加，直至无以复加，不知怎样形容，也难以形容，于是词人再也不用什么铺垫、渲染、对比，而是直截了当地说“这次第，怎一个愁字了得”！简单直白，反而更觉神妙，更有韵味，更甚咀嚼。相形之下，就连李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流？”也稍觉逊色了。 四、比较阅读 法国诗人克洛岱根据李清照的《声声慢》改写的《绝望》：
呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/存在!存在!/死!死!死!死!
（1）找一个学生诵读克洛岱的《绝望》。
明确：《绝望》直露，号叫，直抒胸臆，声嘶力竭。