“文明伴我行——做文明观众”主题班会活动方案设计
【设计意图】
主题班会活动设计基于这样一个教育问题：道德是个永远的课题，讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。文明不应在这一代以自我为中心的孩子身上缺失。
基于这样的背景：为进一步提高青少年的文明素质，迎接2008年第六届全国农民运动会在我市召开，充分展示泉州城市整体文明程度，市委宣传部、教育工委、文明办、教育局决定在全市中小学校开展“青春焕活力、文明构和谐”主题教育实践活动。以教育引导青少年践行社会公德、树立文明形象为重点，
基于这样的思考：养成文明的习惯，不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事，学生的未来就是这座城市的未来，这个国家的未来，学生的成败关乎民族的兴衰，时代的进退，。我们相信学生有重塑礼仪之帮的能力，让我们用道德的利剑创造的辉煌，剔除时代的痼疾。
【活动目的】
通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
【活动准备】
1、学生查阅礼仪资料，思考如何做一名文明观众。
2、学生编排诗歌、三句半、文明歌曲等有关文明礼仪的小品，并准备课件。
3、教室布置：做文明学生，做文明观众，文明与我同行。
【活动过程】
（一）创设情景，引入主题。
甲主持人：做一个文明的泉州人，那是我们共同的心愿。
乙主持人：文明人要有良好的行为。
甲主持人：文明人要有良好的习惯。
乙主持人：今天，就让我们一起遨游文明的世界！
主持人合：老师、同学们，大家好！“文明伴我行”二年1班主题班会现在开始！
主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
主持人乙：养成文明的习惯，不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
主持人甲：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
主持人乙：2008年农运会将在泉州举行，作为一名学生，我们也关注农运会，都在积极为农运做着准备。
主持人甲：瞧！乐队的 和 同学已经做好了准备，他们要为迎农运做一场义演，他们将这场演出的全部收入捐给2008年泉州农运会组委。让我们一起观看这场演出吧！
主持人乙：请欣赏小品：《一场音乐会》
某剧场：观众按顺序入场，12个座位，有2个空位子。
1、演员出场。 讲话：：“非常高兴，在此为大家演出，为迎接2008年农运会我和 特举办此次义演，希望能为农运尽我们的微薄之力。我们演出的第一首曲子是《蓝蓝泉州湾》请大家欣赏”（观众热情地鼓掌欢迎）
和 两名观众嘴里嚼着口香糖，一边鼓掌（掌声异样），一边大声地说：“瞧，这两个人长得，一个象电线杆儿，一个小侏儒，简直太有意思了。”（周围的观众直看他俩）。
两人满头大汗进来找座位，坐下后开始说话。 ：“这儿真热？”开始脱上衣，穿着背心。 将裤子捋起，并将鞋脱下来，周围观众直捂鼻子，并用手扇着。（此时， 二人拿着节目单叠纸飞机，并将口香糖吐在纸上往台上扔。） 开始叫好， 的手机响了，他马上高声接听。（此时， 开始喝饮料。）主持人甲叫停。
二、做文明观众之认知篇
主持人甲：对刚才的演出中观众的表现，请同学们自由发表一下意见。 学生发言列举小品中不文明的现象。并让演员也谈谈。
主持人乙：同学们说得非常好，下面我们就如何做一名文明的观众进行一下讨论。我们分三个组从语言文明、行为文明、仪表文明来讨论。（3——5分钟） 主持人甲：下面就请3个组的代表将你们组讨论的结果与大家分享。
（一）行为文明
主持人用手指第一组：
看了刚才的演出，我想代表我们组给观众的行为文明提些意见
1、看演出时不应该像台上扔东西
看演出时，观众向台上扔东西，这是对演员的一种不尊重，再说这也是公共场所，是大家的，需要每个人来维护这里的演出环境，而不是刻意去破坏。这种行为不但对其它观众的观看演出情绪和演员的演出质量不宜，并且也给收场的工作人员造成了麻烦。
2、演出过程中观众请别脱鞋
脱鞋有两个问题，首先是体味问题，从鞋里冒出的味道，好的不多，在公共场合脱鞋，影响了别人的味觉，还有一个问题，如果你把鞋脱了，可能会蹲在椅子上，或盘腿坐在椅子上，这样你就会比别人高出一节，那后面的观众肯定会对你有意见，所以在观看演出时脱鞋，是一个比较严重的行为文明问题。最后我们组的同学朗诵一首我们自创的文明诗歌
《文明之歌》
文明是一种美德，
做一个文明观众则是一种尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之生长出更美的小苗。 手机狂想是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。 让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是纪律。
文明是思想，是意识，是自觉的行为。
做文明观众，创“尊重”舞台。
（二）语言文明
主持人乙：感谢第一组的精彩发言。文明的语言代表了一个人的内在修养，我们一起听听第二组的看法。
第二组：看了刚才的演出，我想代表我们组给观众们的语言文明提些意见： 刚才在一个精彩之处×××同学喝彩。喝彩是件好事，如果大家都喝彩，你也喝彩，就比较自然；但仅仅你一个人认为这是精彩的话，大呼小叫地喝彩，就会令整个现场受干扰。如果你觉得特别精彩，大家又没鼓掌时，你要学会控制自己表达感情。还有，该喝彩，喝彩，不要对消极东西的表达喝彩、从众，这样是对表演者的不尊重。
还有×××和×××聊天，这样破坏了演出环境。如果你座位旁边有人聊天，尽量告知对方，机智地令对方停止谈话。
文明地观看演出，才能使演出进行的更好。我们组同学一起编了一段三句半来表达我们对文明的认识，请看：
文明礼仪三句半
观众朋友大家好，敬请各位都记牢，文明礼仪看演出，要做到！
观看演出要安静，演出中途勿退场，相互尊重多谦让，请记牢！
演出中途勿照相，零食切勿带场内，废物纸屑勿乱扔，要记牢！
进场服装要整洁，奇装异服不要穿，拖鞋请勿穿入场，文明礼仪！
主持人甲：第二组同学非常有自己的见解，仪表体现了一个人的外在美，也体现了一个人的文明素质，请同学们听听第三组对仪表文明的看法。
（三）仪表文明
第三组：看了刚才的演出，我想代表我们组对观众的仪表文明提些看法： 观看演出时的着装，像今天看的这场演出，就可以不穿太正式的服装，但是也不能衣冠不整，比如把裤子捋到膝盖，要不就穿个短裤背心，光着脚踏拉着拖鞋，衣服破破烂烂还带着异味，这些都是仪表不文明，都不能去公共场合。再比如头发又脏又乱，这也是对其它观众和演员的不尊重。其实，你只要在看演出或去公共场所之前，先洗个澡，在找身干净的衣服，把头发梳理好，这样走进演出场，也是对所有人的一种尊重，可见看演出时的仪表文明也是很重要的。最后请听我们组全体同学为大家带来的一首歌《老鼠爱大米》
文明我们爱你
你我都是泉州人，就应文明伴我行。让我们一起，一起创造天空。我们应该讲文明，永远都不吐脏言，，让它成为永远的感受。
如果真的有一天，我们理想会实现，我会加倍努力好好珍惜永远不改变。不管路有多么难，一定会让它实现。我会轻轻在你耳边对你说，对你说：“让我们，共创造，创造文明好班级。不管有多少风雨，我们都永远在一起。共携手，共创造，创造文明好校园。只要能做到文明，我什么都愿意，一起努力！”
（四）礼仪常识
主持人乙：大家说得都很好，也都很有道理。第四小组的同学收集了观看演出的文明礼仪常识，那么现在，就请他们就刚才的话题，给我们做一下现场的指导。也请同学们认真听，相信你也会有所收获。
第四小组做现场指导注意仪容仪表、提前入场、不交头接耳、不通迅联络、不进食吸烟、不影响他人、退场礼仪
表演诗朗诵《歌颂文明》
二、做文明观众之实践篇
主持人甲：谢谢您的发言，根据我们自己的讨论以及专家的指导，我们对观看演出时的文明及礼仪有较全面的了解，相信大家在2008年农运会一定会以文明的形象为泉州人争光。
主持人乙：那么我们就以文明的方式观看一场演出，请看舞蹈《泼水歌》。 主持人甲：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！文明新风吹遍校园，文明之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前，请班主任汪老师讲话！
汪老师讲话：通过今天的活动相信同学们认识到文明礼仪对于个人和社会的重要性，让我们从自身做起，从一点一滴做起，培养文明习惯，提高道德修养，为挑起建设社会精神文明的重任而努力！
主持人乙：谢谢汪老师，您的话我们不会忘记，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。
主持人甲：通过这次班会相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生了，那么，让我们拿出勇气，庄重的许下诺言！身为一名小学生，相信我们今天的承诺，会成我们终身的追求！做一个文明的小学生，创造一个文明的先进的班集体，建设一个文明的进步的第二中心小学！
主持人乙最后全班一起唱《拉拉钩》全体起立。
合：“文明与我同行”六年三班主题班会到此结束！
谢谢各位老师的观看和参与！
【活动效果】
活动围绕“做文明观众的认识和践行”两个篇章展开，内容丰富多彩，形式新颖活泼，学生在活动中受益良多。
这堂班会课，无论是主题的确定，还是选择的内容，表现的形式，都可谓匠心独运。
一、精心选择主题，体现特色
此次活动以为迎接2008年泉州农运会作准备，开展的“青春焕活力、文明构和谐”主题教育实践活动为契机，和养成文明的习惯这一学校德育工作的重头戏相互整合，从而提高学生文明素养，教育引导学生践行社会公德、树立文明形象，展示泉州城市整体文明程度，
二、精心选择内容，真实展现
活动环节安排丝丝相扣，首尾呼应，选择学生真实的事例进行真实展现，易引起学生的情感共鸣，能激发学生向上的动力。如“小品《一场音乐会》中演员们的不文明行为和结尾时学生静心聆听的文明表现”这两个环节的对照，真正体现学生的文明素养从知到行的和谐提升。
三、精心安排主持，参与面广
在整堂班会课上，有好几位学生主持，有时是一位，有时是两位。一个个环节，看似在不经意间，主持人出来了，来自不同的方位、角落，令整堂课如行云流水，顺畅自然。因为内容丰富多彩，贴近学生生活，所以学生参与的面非常广，可以看出学生平时活动的多样，展示出学校文化生活的丰富性。
四、精心安排互动，照应灵活
课上，台上台下，灵活照应，精彩互动，如在交流对观看演出时不文明现象的看法时，学生大都能畅所欲言，在践行文明这一环节全情投入则使活动达到高潮，严谨而不失别致活泼。
精心，所以精彩。
“文明伴我行——做文明观众”主题班会活动方案设计
【设计意图】
主题班会活动设计基于这样一个教育问题：道德是个永远的课题，讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。文明不应在这一代以自我为中心的孩子身上缺失。
基于这样的背景：为进一步提高青少年的文明素质，迎接2008年第六届全国农民运动会在我市召开，充分展示泉州城市整体文明程度，市委宣传部、教育工委、文明办、教育局决定在全市中小学校开展“青春焕活力、文明构和谐”主题教育实践活动。以教育引导青少年践行社会公德、树立文明形象为重点，
基于这样的思考：养成文明的习惯，不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事，学生的未来就是这座城市的未来，这个国家的未来，学生的成败关乎民族的兴衰，时代的进退，。我们相信学生有重塑礼仪之帮的能力，让我们用道德的利剑创造的辉煌，剔除时代的痼疾。
【活动目的】
通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
【活动准备】
1、学生查阅礼仪资料，思考如何做一名文明观众。
2、学生编排诗歌、三句半、文明歌曲等有关文明礼仪的小品，并准备课件。
3、教室布置：做文明学生，做文明观众，文明与我同行。
【活动过程】
（一）创设情景，引入主题。
甲主持人：做一个文明的泉州人，那是我们共同的心愿。
乙主持人：文明人要有良好的行为。
甲主持人：文明人要有良好的习惯。
乙主持人：今天，就让我们一起遨游文明的世界！
主持人合：老师、同学们，大家好！“文明伴我行”二年1班主题班会现在开始！
主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
主持人乙：养成文明的习惯，不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
主持人甲：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
主持人乙：2008年农运会将在泉州举行，作为一名学生，我们也关注农运会，都在积极为农运做着准备。
主持人甲：瞧！乐队的 和 同学已经做好了准备，他们要为迎农运做一场义演，他们将这场演出的全部收入捐给2008年泉州农运会组委。让我们一起观看这场演出吧！
主持人乙：请欣赏小品：《一场音乐会》
某剧场：观众按顺序入场，12个座位，有2个空位子。
1、演员出场。 讲话：：“非常高兴，在此为大家演出，为迎接2008年农运会我和 特举办此次义演，希望能为农运尽我们的微薄之力。我们演出的第一首曲子是《蓝蓝泉州湾》请大家欣赏”（观众热情地鼓掌欢迎）
和 两名观众嘴里嚼着口香糖，一边鼓掌（掌声异样），一边大声地说：“瞧，这两个人长得，一个象电线杆儿，一个小侏儒，简直太有意思了。”（周围的观众直看他俩）。
两人满头大汗进来找座位，坐下后开始说话。 ：“这儿真热？”开始脱上衣，穿着背心。 将裤子捋起，并将鞋脱下来，周围观众直捂鼻子，并用手扇着。（此时， 二人拿着节目单叠纸飞机，并将口香糖吐在纸上往台上扔。） 开始叫好， 的手机响了，他马上高声接听。（此时， 开始喝饮料。）主持人甲叫停。
二、做文明观众之认知篇
主持人甲：对刚才的演出中观众的表现，请同学们自由发表一下意见。 学生发言列举小品中不文明的现象。并让演员也谈谈。
主持人乙：同学们说得非常好，下面我们就如何做一名文明的观众进行一下讨论。我们分三个组从语言文明、行为文明、仪表文明来讨论。（3——5分钟） 主持人甲：下面就请3个组的代表将你们组讨论的结果与大家分享。
（一）行为文明
主持人用手指第一组：
看了刚才的演出，我想代表我们组给观众的行为文明提些意见
1、看演出时不应该像台上扔东西
看演出时，观众向台上扔东西，这是对演员的一种不尊重，再说这也是公共场所，是大家的，需要每个人来维护这里的演出环境，而不是刻意去破坏。这种行为不但对其它观众的观看演出情绪和演员的演出质量不宜，并且也给收场的工作人员造成了麻烦。
2、演出过程中观众请别脱鞋
脱鞋有两个问题，首先是体味问题，从鞋里冒出的味道，好的不多，在公共场合脱鞋，影响了别人的味觉，还有一个问题，如果你把鞋脱了，可能会蹲在椅子上，或盘腿坐在椅子上，这样你就会比别人高出一节，那后面的观众肯定会对你有意见，所以在观看演出时脱鞋，是一个比较严重的行为文明问题。最后我们组的同学朗诵一首我们自创的文明诗歌
《文明之歌》
文明是一种美德，
做一个文明观众则是一种尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之生长出更美的小苗。 手机狂想是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。 让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是纪律。
文明是思想，是意识，是自觉的行为。
做文明观众，创“尊重”舞台。
（二）语言文明
主持人乙：感谢第一组的精彩发言。文明的语言代表了一个人的内在修养，我们一起听听第二组的看法。
第二组：看了刚才的演出，我想代表我们组给观众们的语言文明提些意见： 刚才在一个精彩之处×××同学喝彩。喝彩是件好事，如果大家都喝彩，你也喝彩，就比较自然；但仅仅你一个人认为这是精彩的话，大呼小叫地喝彩，就会令整个现场受干扰。如果你觉得特别精彩，大家又没鼓掌时，你要学会控制自己表达感情。还有，该喝彩，喝彩，不要对消极东西的表达喝彩、从众，这样是对表演者的不尊重。
还有×××和×××聊天，这样破坏了演出环境。如果你座位旁边有人聊天，尽量告知对方，机智地令对方停止谈话。
文明地观看演出，才能使演出进行的更好。我们组同学一起编了一段三句半来表达我们对文明的认识，请看：
文明礼仪三句半
观众朋友大家好，敬请各位都记牢，文明礼仪看演出，要做到！
观看演出要安静，演出中途勿退场，相互尊重多谦让，请记牢！
演出中途勿照相，零食切勿带场内，废物纸屑勿乱扔，要记牢！
进场服装要整洁，奇装异服不要穿，拖鞋请勿穿入场，文明礼仪！
主持人甲：第二组同学非常有自己的见解，仪表体现了一个人的外在美，也体现了一个人的文明素质，请同学们听听第三组对仪表文明的看法。
（三）仪表文明
第三组：看了刚才的演出，我想代表我们组对观众的仪表文明提些看法： 观看演出时的着装，像今天看的这场演出，就可以不穿太正式的服装，但是也不能衣冠不整，比如把裤子捋到膝盖，要不就穿个短裤背心，光着脚踏拉着拖鞋，衣服破破烂烂还带着异味，这些都是仪表不文明，都不能去公共场合。再比如头发又脏又乱，这也是对其它观众和演员的不尊重。其实，你只要在看演出或去公共场所之前，先洗个澡，在找身干净的衣服，把头发梳理好，这样走进演出场，也是对所有人的一种尊重，可见看演出时的仪表文明也是很重要的。最后请听我们组全体同学为大家带来的一首歌《老鼠爱大米》
文明我们爱你
你我都是泉州人，就应文明伴我行。让我们一起，一起创造天空。我们应该讲文明，永远都不吐脏言，，让它成为永远的感受。
如果真的有一天，我们理想会实现，我会加倍努力好好珍惜永远不改变。不管路有多么难，一定会让它实现。我会轻轻在你耳边对你说，对你说：“让我们，共创造，创造文明好班级。不管有多少风雨，我们都永远在一起。共携手，共创造，创造文明好校园。只要能做到文明，我什么都愿意，一起努力！”
（四）礼仪常识
主持人乙：大家说得都很好，也都很有道理。第四小组的同学收集了观看演出的文明礼仪常识，那么现在，就请他们就刚才的话题，给我们做一下现场的指导。也请同学们认真听，相信你也会有所收获。
第四小组做现场指导注意仪容仪表、提前入场、不交头接耳、不通迅联络、不进食吸烟、不影响他人、退场礼仪
表演诗朗诵《歌颂文明》
二、做文明观众之实践篇
主持人甲：谢谢您的发言，根据我们自己的讨论以及专家的指导，我们对观看演出时的文明及礼仪有较全面的了解，相信大家在2008年农运会一定会以文明的形象为泉州人争光。
主持人乙：那么我们就以文明的方式观看一场演出，请看舞蹈《泼水歌》。 主持人甲：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！文明新风吹遍校园，文明之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前，请班主任汪老师讲话！
汪老师讲话：通过今天的活动相信同学们认识到文明礼仪对于个人和社会的重要性，让我们从自身做起，从一点一滴做起，培养文明习惯，提高道德修养，为挑起建设社会精神文明的重任而努力！
主持人乙：谢谢汪老师，您的话我们不会忘记，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。
主持人甲：通过这次班会相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生了，那么，让我们拿出勇气，庄重的许下诺言！身为一名小学生，相信我们今天的承诺，会成我们终身的追求！做一个文明的小学生，创造一个文明的先进的班集体，建设一个文明的进步的第二中心小学！
主持人乙最后全班一起唱《拉拉钩》全体起立。
合：“文明与我同行”六年三班主题班会到此结束！
谢谢各位老师的观看和参与！
【活动效果】
活动围绕“做文明观众的认识和践行”两个篇章展开，内容丰富多彩，形式新颖活泼，学生在活动中受益良多。
这堂班会课，无论是主题的确定，还是选择的内容，表现的形式，都可谓匠心独运。
一、精心选择主题，体现特色
此次活动以为迎接2008年泉州农运会作准备，开展的“青春焕活力、文明构和谐”主题教育实践活动为契机，和养成文明的习惯这一学校德育工作的重头戏相互整合，从而提高学生文明素养，教育引导学生践行社会公德、树立文明形象，展示泉州城市整体文明程度，
二、精心选择内容，真实展现
活动环节安排丝丝相扣，首尾呼应，选择学生真实的事例进行真实展现，易引起学生的情感共鸣，能激发学生向上的动力。如“小品《一场音乐会》中演员们的不文明行为和结尾时学生静心聆听的文明表现”这两个环节的对照，真正体现学生的文明素养从知到行的和谐提升。
三、精心安排主持，参与面广
在整堂班会课上，有好几位学生主持，有时是一位，有时是两位。一个个环节，看似在不经意间，主持人出来了，来自不同的方位、角落，令整堂课如行云流水，顺畅自然。因为内容丰富多彩，贴近学生生活，所以学生参与的面非常广，可以看出学生平时活动的多样，展示出学校文化生活的丰富性。
四、精心安排互动，照应灵活
课上，台上台下，灵活照应，精彩互动，如在交流对观看演出时不文明现象的看法时，学生大都能畅所欲言，在践行文明这一环节全情投入则使活动达到高潮，严谨而不失别致活泼。
精心，所以精彩。