苏教版四（下）语文期末复习卷（三） 2011.6
一 基础知识部分（32分）
1、看拼音写汉字。（10分）
shù guān qiū líng tǐ jī cháo shuǐ yāo qǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biān yuán è liè ān wèi tè shū chōng shuā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
２、辨一辨，再组词。（5分）
滔（ ） 稚（ ） 滴（ ） 稠（ ） 怜（ ）
稻（ ） 雄（ ） 摘（ ） 调（ ） 冷（ ）
3、填空。（4分）
（1）“滥”在字典里的解释有：①江河湖泊的水溢出来；②过度，没有节制。
“泛滥成灾”中的“滥”应选第 种解释；
“乱砍滥伐”中的“滥”应选第 种解释。
（2）“贫”在字典里的解释有：①穷；②缺少，不足；③唠叨可恶。
“贫瘠”中的“贫”应选第 种解释；“贫农”中的“贫” 应选第 种
解释。
4、选择合适的字填在括号里。（5分）
噪 躁 燥 澡 操
一个夏日的晚上，天气很热，干（ ）得不得了。我洗完（ ）后便坐
在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，„„这讨厌的
（ ）音搅得我感到更加烦（ ）不安。我生气地顺手（ ）起墙边的一根
竹竿狠狠地向树枝砸去。
5、选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。（5分）
（1）继续 连续 陆续
上课铃响后，同学们（ ）走进教室，（ ）学习《老师，您好》，王
明（ ）提出了三个问题，老师十分高兴。
（2）只要„„就 无论„„都 不仅„„而且 虽然„„但是
①（ ）坚持锻炼，你的体质（ ）一定会增强。
（3）在语文学习中，还能访问古人，有所借鉴：诸葛亮分析了 的形势，提出了 、 的策略，刘备听了茅塞顿开，好像 。
三 阅读感悟部分（22分）
勇气
19世纪，在英国的名门公立学校--哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。 旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。 从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
1、从文中找出下列词语意思相反的词。（3分）
柔弱（ ） 接受（ ） 恶行（ ）
2、根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。（3分）
（1）俩人之间情投意合，非常要好。
（2）由于羞愧和恼恨而发怒。
（3）一点也不害怕。
3、根据短文内容，选择文中合适的词语填空。（5分）
面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ；有的人因为事不关己而 ；有的人因为幸灾乐祸
而 ；只有那个外表柔弱的男生 ，这个人叫 。
4、用“ ”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。（6分）
让你感动的第一句理由是 让你感动的第二句理由是
5、仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？为什么？（3分）
6、读了本文后，对你有什么启示和帮助？把你的感受写下来。（2分）
四习作与语言表达部分（25分）
一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。
苏教版四（下）语文期末复习卷（三） (答案) 2011.6
一 基础知识部分（32分）
1、看拼音写汉字。（10分）
shù guān qiū líng tǐ jī cháo shuǐ yāo qǐng ( 树 冠 ) ( 丘 陵 ) ( 体 积 ) ( 潮 水 ) ( 邀 请 ) biān yuán è liè ān wèi tè shū chōng shuā ( 边 缘 ) ( 恶 劣 ) ( 安 慰) ( 特 殊 ) ( 冲 刷 ) ２、辨一辨，再组词。（5分）
滔（波浪滔滔） 稚（幼稚） 滴（水滴） 稠（稠密） 怜（可怜） 稻（ 水稻 ） 雄（英雄） 摘（摘抄） 调（调度） 冷（寒冷）
3、填空。（4分）
（1）“滥”在字典里的解释有：①江河湖泊的水溢出来；②过度，没有节制。 “泛滥成灾”中的“滥”应选第 ① 种解释；
“乱砍滥伐”中的“滥”应选第 ② 种解释。
（2）“贫”在字典里的解释有：①穷；②缺少，不足；③唠叨可恶。
“贫瘠”中的“贫”应选第 ② 种解释；“贫农”中的“贫”应选第 ① 种解释。
4、选择合适的字填在括号里。（5分）
噪 躁 燥 澡 操
一个夏日的晚上，天气很热，干（ 燥 ）得不得了。我洗完（澡 ）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，„„这讨厌的（噪）音搅得我感到更加烦（躁）不安。我生气地顺手（操）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。
5、选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。（5分）
（1）继续 连续 陆续
上课铃响后，同学们（陆续）走进教室，（继续）学习《老师，您好》，王明（连续）提出了三个问题，老师十分高兴。
（2）只要……就 无论……都 不仅……而且 虽然……但是
①（只要）坚持锻炼，你的体质（就）一定会增强。
②（无论）是白天还是晚上，解放军战士（都）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。
6、按要求写句子。（3分）
（1）仿写：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。
三、阅读感悟部分（22分）
勇气
19世纪，在英国的名门公立学校--哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。 旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。 从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
1、从文中找出下列词语意思相反的词。（3分）
柔弱（强悍） 接受（ 拒绝 ） 恶行（ 善举 ）
2、根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。（3分）
（1）俩人之间情投意合，非常要好。 莫逆之交
（2）由于羞愧和恼恨而发怒。 恼羞成怒
（3）一点也不害怕。 毫不畏惧
3、根据短文内容，选择文中合适的词语填空。（5分）
面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而 一走了之 ；有的人因为事不关己而 冷眼相看 ；有的人因为幸灾乐祸而 起哄嘻笑 ；只有那个外表柔弱的男生 毫不畏惧 ，这个人叫 拜伦 。
4、用“ ”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。（6分） ①他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
②那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
让你感动的第一句理由是拜伦的正义让我感动，我深感爱与善的可贵。 让你感动的第二句理由是拜伦面对以强凌弱的事情，毫不畏惧，挺身而出，为陌生弱者分担痛苦的精神让我感动。
5、仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？为什么？（3分）他想：这个外表柔弱的新同学竟然毫不畏惧地站在我的面前，愿替别人分担痛苦，真让我羞愧难当。因为高个子被拜伦善恶分明的正义感震撼了。
6、读了本文后，对你有什么启示和帮助？把你的感受写下来。（2分）
答：在人生的旅途中，我们应该像拜伦那样，在别人只是畏惧地逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出足够的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵，勇敢地去面对一切邪恶。
四、习作与语言表达部分（25分）
一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。
范文：
一件小事
星期三放学后，我们在一起写家庭作业，大家都埋着头“刷刷”地写着各自的作业。
我偶然一抬头，发现只有对面的王小雨没动笔，好像找什么东西。瞧她急的，在书包里乱翻，把书包翻得乱七八糟。我装着没看见，自顾自地接着写我的作业，没去管她。
过了一会儿，我耳边响起了一个声音，“文文，借我一支钢笔好吗？” 王小雨用只有我俩能听见的声音恳求地对我说。我想都没想，就说：“我只有一支钢笔，我的作业还没写完呢，你向别人借吧。”于是，就听见小波热情地说：“王小雨，我借给你。”其实，我文具盒里还有一支新钢笔。那是因为我语文考试得了97.5分，老师老师为了鼓励我再接再厉，就把它作为礼物送给我的，玫红色的钢笔，很漂亮。我心里想，这么好的钢笔我可不舍得借给她。
我做完语文和外语作业，开始做数学作业了，有一道题要求我们用彩色笔画图形。打开书包，我傻眼了，忘记带彩色笔了，完不成作业，明天一定会挨老师批评的，这可怎么办？我正着急，忽然，一盒彩笔从对面慢慢地移动过来，我一看，原来是王小雨，“借给你用！” 王小雨轻声说。
这时，我很内疚，对王小雨说：“对不起，其实我还有一支钢笔，只是……”王小雨连忙打断我的话，真诚地说：“没关系，我相信，下次我有困难时，你一定会帮助我的！”
这件事虽然很小，却让我懂得：帮助别人，让别人快乐，你自己也会快乐的。
苏教版四（下）语文期末复习卷（三） 2011.6
一 基础知识部分（32分）
1、看拼音写汉字。（10分）
shù guān qiū líng tǐ jī cháo shuǐ yāo qǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biān yuán è liè ān wèi tè shū chōng shuā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
２、辨一辨，再组词。（5分）
滔（ ） 稚（ ） 滴（ ） 稠（ ） 怜（ ）
稻（ ） 雄（ ） 摘（ ） 调（ ） 冷（ ）
3、填空。（4分）
（1）“滥”在字典里的解释有：①江河湖泊的水溢出来；②过度，没有节制。
“泛滥成灾”中的“滥”应选第 种解释；
“乱砍滥伐”中的“滥”应选第 种解释。
（2）“贫”在字典里的解释有：①穷；②缺少，不足；③唠叨可恶。
“贫瘠”中的“贫”应选第 种解释；“贫农”中的“贫” 应选第 种
解释。
4、选择合适的字填在括号里。（5分）
噪 躁 燥 澡 操
一个夏日的晚上，天气很热，干（ ）得不得了。我洗完（ ）后便坐
在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，„„这讨厌的
（ ）音搅得我感到更加烦（ ）不安。我生气地顺手（ ）起墙边的一根
竹竿狠狠地向树枝砸去。
5、选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。（5分）
（1）继续 连续 陆续
上课铃响后，同学们（ ）走进教室，（ ）学习《老师，您好》，王
明（ ）提出了三个问题，老师十分高兴。
（2）只要„„就 无论„„都 不仅„„而且 虽然„„但是
①（ ）坚持锻炼，你的体质（ ）一定会增强。
（3）在语文学习中，还能访问古人，有所借鉴：诸葛亮分析了 的形势，提出了 、 的策略，刘备听了茅塞顿开，好像 。
三 阅读感悟部分（22分）
勇气
19世纪，在英国的名门公立学校--哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。 旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。 从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
1、从文中找出下列词语意思相反的词。（3分）
柔弱（ ） 接受（ ） 恶行（ ）
2、根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。（3分）
（1）俩人之间情投意合，非常要好。
（2）由于羞愧和恼恨而发怒。
（3）一点也不害怕。
3、根据短文内容，选择文中合适的词语填空。（5分）
面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ；有的人因为事不关己而 ；有的人因为幸灾乐祸
而 ；只有那个外表柔弱的男生 ，这个人叫 。
4、用“ ”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。（6分）
让你感动的第一句理由是 让你感动的第二句理由是
5、仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？为什么？（3分）
6、读了本文后，对你有什么启示和帮助？把你的感受写下来。（2分）
四习作与语言表达部分（25分）
一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。
苏教版四（下）语文期末复习卷（三） (答案) 2011.6
一 基础知识部分（32分）
1、看拼音写汉字。（10分）
shù guān qiū líng tǐ jī cháo shuǐ yāo qǐng ( 树 冠 ) ( 丘 陵 ) ( 体 积 ) ( 潮 水 ) ( 邀 请 ) biān yuán è liè ān wèi tè shū chōng shuā ( 边 缘 ) ( 恶 劣 ) ( 安 慰) ( 特 殊 ) ( 冲 刷 ) ２、辨一辨，再组词。（5分）
滔（波浪滔滔） 稚（幼稚） 滴（水滴） 稠（稠密） 怜（可怜） 稻（ 水稻 ） 雄（英雄） 摘（摘抄） 调（调度） 冷（寒冷）
3、填空。（4分）
（1）“滥”在字典里的解释有：①江河湖泊的水溢出来；②过度，没有节制。 “泛滥成灾”中的“滥”应选第 ① 种解释；
“乱砍滥伐”中的“滥”应选第 ② 种解释。
（2）“贫”在字典里的解释有：①穷；②缺少，不足；③唠叨可恶。
“贫瘠”中的“贫”应选第 ② 种解释；“贫农”中的“贫”应选第 ① 种解释。
4、选择合适的字填在括号里。（5分）
噪 躁 燥 澡 操
一个夏日的晚上，天气很热，干（ 燥 ）得不得了。我洗完（澡 ）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，„„这讨厌的（噪）音搅得我感到更加烦（躁）不安。我生气地顺手（操）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。
5、选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。（5分）
（1）继续 连续 陆续
上课铃响后，同学们（陆续）走进教室，（继续）学习《老师，您好》，王明（连续）提出了三个问题，老师十分高兴。
（2）只要……就 无论……都 不仅……而且 虽然……但是
①（只要）坚持锻炼，你的体质（就）一定会增强。
②（无论）是白天还是晚上，解放军战士（都）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。
6、按要求写句子。（3分）
（1）仿写：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。
三、阅读感悟部分（22分）
勇气
19世纪，在英国的名门公立学校--哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。 旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。 从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
1、从文中找出下列词语意思相反的词。（3分）
柔弱（强悍） 接受（ 拒绝 ） 恶行（ 善举 ）
2、根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。（3分）
（1）俩人之间情投意合，非常要好。 莫逆之交
（2）由于羞愧和恼恨而发怒。 恼羞成怒
（3）一点也不害怕。 毫不畏惧
3、根据短文内容，选择文中合适的词语填空。（5分）
面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而 一走了之 ；有的人因为事不关己而 冷眼相看 ；有的人因为幸灾乐祸而 起哄嘻笑 ；只有那个外表柔弱的男生 毫不畏惧 ，这个人叫 拜伦 。
4、用“ ”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。（6分） ①他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
②那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
让你感动的第一句理由是拜伦的正义让我感动，我深感爱与善的可贵。 让你感动的第二句理由是拜伦面对以强凌弱的事情，毫不畏惧，挺身而出，为陌生弱者分担痛苦的精神让我感动。
5、仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？为什么？（3分）他想：这个外表柔弱的新同学竟然毫不畏惧地站在我的面前，愿替别人分担痛苦，真让我羞愧难当。因为高个子被拜伦善恶分明的正义感震撼了。
6、读了本文后，对你有什么启示和帮助？把你的感受写下来。（2分）
答：在人生的旅途中，我们应该像拜伦那样，在别人只是畏惧地逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出足够的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵，勇敢地去面对一切邪恶。
四、习作与语言表达部分（25分）
一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。
范文：
一件小事
星期三放学后，我们在一起写家庭作业，大家都埋着头“刷刷”地写着各自的作业。
我偶然一抬头，发现只有对面的王小雨没动笔，好像找什么东西。瞧她急的，在书包里乱翻，把书包翻得乱七八糟。我装着没看见，自顾自地接着写我的作业，没去管她。
过了一会儿，我耳边响起了一个声音，“文文，借我一支钢笔好吗？” 王小雨用只有我俩能听见的声音恳求地对我说。我想都没想，就说：“我只有一支钢笔，我的作业还没写完呢，你向别人借吧。”于是，就听见小波热情地说：“王小雨，我借给你。”其实，我文具盒里还有一支新钢笔。那是因为我语文考试得了97.5分，老师老师为了鼓励我再接再厉，就把它作为礼物送给我的，玫红色的钢笔，很漂亮。我心里想，这么好的钢笔我可不舍得借给她。
我做完语文和外语作业，开始做数学作业了，有一道题要求我们用彩色笔画图形。打开书包，我傻眼了，忘记带彩色笔了，完不成作业，明天一定会挨老师批评的，这可怎么办？我正着急，忽然，一盒彩笔从对面慢慢地移动过来，我一看，原来是王小雨，“借给你用！” 王小雨轻声说。
这时，我很内疚，对王小雨说：“对不起，其实我还有一支钢笔，只是……”王小雨连忙打断我的话，真诚地说：“没关系，我相信，下次我有困难时，你一定会帮助我的！”
这件事虽然很小，却让我懂得：帮助别人，让别人快乐，你自己也会快乐的。