2013-2014学年第一学期
堰桥实验小学三年级学生课外阅读活动计划
一、指导思想：
为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4年级） “养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展，制定三年级学生课外阅读活动计划。
二、培养目标： 让书籍走进生活,让阅读成为习惯。
1、通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
２、通过阅读，营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
３、让学生在课外阅读中体验到读书带来的快乐，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
三、时间安排：
读书指导时间：每周五早晨阅读指导课，教师及时到班，并作相应阅读指导。
分散读书时间：每天早晚午后和双休日在家时间（每天要确保30分钟），课后零星时间（每天确保15分钟以上）。
集中读书时间：寒暑假期间，配合班主任等进行专门的阅读指导，引领学生集中读书。
四、活动方式：
1、师生共读：利用课余阅读时间共读《笨狼的故事》，并分享读书收获。
2、每学期一荐：每人每学期向其他学生推荐一本好书，被推荐者在好书推荐的活动课上说给全班同学听，并抄写在小作本上。
3、建立班级“图书角库”，“好书轮流转”：发动每个同学将自己家里有阅读价值的书刊借给班级“图书角”，定期借阅图书，实现有限图书无限共享。
4、不定期地到学校图书馆借阅图书，当场阅读。
5、每周做一次读书摘抄，不定期地交流好句好段，一人朗读，并说出选择的理由，其余学生认真倾听，听后并指出优缺点，老师做出最后的评价。每学期做一张课外阅读记录表，总结读书情况。
6、建立读书档案库：每读完一本书到书的主人那里考核三个问题，每月评比一次在读书表格上反应的读书本数，记录学生读书成长过程。
7、成立语文兴趣小组，布置班级作文墙，负责收集张贴学生的好文章。每学期由教师、学生共同评选出“课外阅读之星”，特别要关注学困生，设立“课外阅读进步星”，让他们尽早迎头赶上。
五、课外阅读推荐书目：
六、优秀古诗词背诵篇目：
教材上的：《山行》、《枫桥夜泊》、《 夜书所见》、《竹石》、《九月九日忆山东兄弟》。
《国学经典》上的：15篇。
三年级语文教研组
2013/12/14
2013-2014学年第一学期
堰桥实验小学三年级学生课外阅读活动计划
一、指导思想：
为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4年级） “养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展，制定三年级学生课外阅读活动计划。
二、培养目标： 让书籍走进生活,让阅读成为习惯。
1、通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
２、通过阅读，营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
３、让学生在课外阅读中体验到读书带来的快乐，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
三、时间安排：
读书指导时间：每周五早晨阅读指导课，教师及时到班，并作相应阅读指导。
分散读书时间：每天早晚午后和双休日在家时间（每天要确保30分钟），课后零星时间（每天确保15分钟以上）。
集中读书时间：寒暑假期间，配合班主任等进行专门的阅读指导，引领学生集中读书。
四、活动方式：
1、师生共读：利用课余阅读时间共读《笨狼的故事》，并分享读书收获。
2、每学期一荐：每人每学期向其他学生推荐一本好书，被推荐者在好书推荐的活动课上说给全班同学听，并抄写在小作本上。
3、建立班级“图书角库”，“好书轮流转”：发动每个同学将自己家里有阅读价值的书刊借给班级“图书角”，定期借阅图书，实现有限图书无限共享。
4、不定期地到学校图书馆借阅图书，当场阅读。
5、每周做一次读书摘抄，不定期地交流好句好段，一人朗读，并说出选择的理由，其余学生认真倾听，听后并指出优缺点，老师做出最后的评价。每学期做一张课外阅读记录表，总结读书情况。
6、建立读书档案库：每读完一本书到书的主人那里考核三个问题，每月评比一次在读书表格上反应的读书本数，记录学生读书成长过程。
7、成立语文兴趣小组，布置班级作文墙，负责收集张贴学生的好文章。每学期由教师、学生共同评选出“课外阅读之星”，特别要关注学困生，设立“课外阅读进步星”，让他们尽早迎头赶上。
五、课外阅读推荐书目：
六、优秀古诗词背诵篇目：
教材上的：《山行》、《枫桥夜泊》、《 夜书所见》、《竹石》、《九月九日忆山东兄弟》。
《国学经典》上的：15篇。
三年级语文教研组
2013/12/14