2012年考过的笔试主观题回忆版及部分参考答案
一、 试题给出的是一个教师打学生的案例。
1、 该案例违反了哪些教育法规？
答：该案例中的教师违反了《义务教育法》第二十九条中规定的教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
同时也违反了《未成年人保护法》第二十一条规定的学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
根据《教师法》第三十七条规定体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
2、 从心理健康的角度分析一下案例？
答：健康的教师心理应该在认同教师角色的基础上有健全的自我认识，即能正确地了解自我、体验自我和控制自我，有健康的情绪体验与调控；而案例中的这位教师显然在情绪调控和自我控制方面存在着一定的心理问题，应加强心理健康的自我维护和自我调节，以积极健康的心态面对学生。
3、 从职业道德的角度分析该案例？
答：该案例中的教师没有遵守教师职业道德规范中所规定的关爱学生这一准则。即做到关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
二、 关于青春期家长与学生易于产生矛盾的问题，召开一个家长会。
1、 设计一个题目。
迈入青春门，走好成长路——青春期教育主题家长会
懂你——青春期教育主题家长会
2、设计家长会的目标？
（1）使家长了解孩子进入青春期后的生理和心理的发展和变化。
（2）进一步培养孩子的良好的习惯。
（3）指导孩子学会学习。
（4）关注孩子的思想动态，教育孩子学会做人。
2、 设计家长会的主要环节。
现在普遍家长认为，“随着孩子的长大， 他越来越了解你，你却越来越不了解他了。一
句话：孩子越来越难管了。”为了帮助家长解决家庭教育中的困境，本次家长会主要分为以下环节：
第一环节，学校电视短片；
第二环节，请心理健康老师给家长作青春期教育方法和策略的辅导报告。
第二环节，由德育主任向家长汇报学生近段时间学生德育方面的表现，针对存在的问题提出了新的德育要求及注意事项；
第三环节，班主任及任课教师反馈学生近段时间的情况。
结束总结：各位家长，再次感谢你们的到来，青春期是个重要阶段，为了孩子的健康发展，请您先从自我做起，学会正确的教育观念和方法，读懂孩子，让我们携起手来帮助还渡过这个特殊而重要的阶段，让学生能健康而快乐地成长。
3、 对家长会做以评价。
答：此次家长会开得比较成功。通过这次家长会，成功的促进了学校与家长之间的联系和沟通，使家长了解孩子进入青春期后的生理和心理的发展和变化。形成教育的合力，促进学生的健康成长和发展。
三、1、叙述你印象中最深的一节课。
我印象最深的一节课是自己执教的七年级下册第八章第一节《中东》一课的教学。
这节课是我在课题研究过程中首次采用“网上自主合作探究教学模式”进行的一节对外公开展示课。由于
中东地区是全世界都关注的热点地区，所涉及到的信息资源非常丰富，也是学生所渴望知道的，但由于本课教材中所涉及的内容有限无法满足学生的需要。因此非常有必要借助网络资源来丰富我们的教学内容。于是我采用自制的多媒体网页课件，以学生网上自主合作探究教学的方式进行。
课堂上，首先采用播放中东战争录像导入，在激发学生对中东的学习兴趣的同时分析探讨引发中东战争原因并自然地进入中东地理位置的学习。
接下来让学生打开《中东》网页课件，为了避免学生盲目点击，先找学生给大家读一读网上自主合作探究学习的要求、学习步骤和本节课所需达到的学习目标并明确各组所需要探究的问题。然后要求各小组带着相应问题借助网页上的这些文字资料、地图资料以及音像资料等进行自主、合作探究学习，突破本节重、难点。
接下来要求每个小组选派代表点击资料汇报讲解所探究的问题，这一环节可以达到资源共享，不仅本组学会，还要教会其他小组，进一步培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。
接下来进入练习反馈板块采用小组竞赛进行填图游戏的方法来进一步学习和巩固本节课的重难点知识。因为常规教学很难让学生建立空间地理概念，所以借助现代信息技术在学生竞相挑战
不同难度星级指数的拼图练习过程中，可以使学生在和谐愉悦的课堂氛围中，建立空间地理概念，促进心智地图形成，培养竞争意识，体验成功的乐趣。
在学生填图竞赛的这一环节一定要强调既快又准，避免有的学生怕出错而迟迟不敢填，耽误时间。
练习结束后，启发学生说出了本节课基于网络环境下学习的收获，并鼓励学生借助中东网站上的这些信息资源进行课下自主学习，预习下一课时内容。
这一环节既帮学生理清了本节思路，激发学生的自主学习热情， 为下节课学习做下铺垫。 在课堂上，学生积极地发言，看着一只只举得高高的小手，一双双晶莹闪亮、满怀期待的双眸，我也被孩
子们的热情所感染，不知该让谁来回答；而被点到名回答问题的同学欣喜之情则是溢于言表。这让我看到了自主学习不仅激发起了学生的表现欲而且在对问题的分析和解决过程中获得了成就感，同学们展示自己时候的那份自豪和满足让我至今难忘。
2、用教育理论的观点分析本节课。
本节课我以建构主义理论为指导，借助网页课件采用网上自主合作探究教学模式展开教学，取得了良好的教学效果。 在整个教学活动中能够坚持以学生为主体，通过情境创设，采用自主、合作探究的学习方式培养了学生的探究能力、创新意识和实践能力。
3、对你本节课作以反思，提出改进措施。
不过我还发现教学中存在的不足之处是，个别学生小组合作学习不够完善，有的学生没有完全参与到教学活动之中，值得在今后的教学中不断积累、反思、总结、完善。
《如何看待高中生谈恋爱》主题班会方案
一、主题：如何看待高中生谈恋爱
二、教育目的：现在高中生的恋爱现象越来越多,导致大家对此也越来越习惯,更会去尝试,所以就
以班会的形式来审视这一现象,让大家真正地表述自己的观点,从而认识到高中生该做什么,要以什么为主.
三、活动准备：(一)确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。
(二)编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做
好排练工作。
四、 教育过程：
主持人：我们这次班会的主题是如何看待高中生谈恋爱，大多数的同学都表示能接受这一现象,对此也见怪不怪,而且觉得这件事无所谓了.但也有少数人不支持高中生谈恋爱,认为高中阶段,男女生之间过多的交往会影响学习,会影响将来的发展.其实这样的事有时候发生在自己身上才会有所想法,有时单纯的支持不支持并没有什么意义.对于高中生谈恋爱又牵扯出许多问题,除了学习,
还有学校,老师,家长等各方面的压力和因素,毕竟老师,家长支持的很少。那么，我们到底该如何看待这一现象呢？这就是我们这次班会要讨论的，下边我宣布，“如何看待高中生恋爱”主题班会开始。
1、请三位同学上讲台谈谈自己对这一主题的看法（是支持还是反对）
2、典型案例介绍（上网找相关资料，也可以请同学谈谈自己的亲身感受）
3、小品剧排演
（1） 打电话
主要剧情：某一高中女生吃完晚饭后就马上拿起电话，跟自己的男朋友“甜言蜜语”，父母叫她做家务也爱理不睬，甚至还发脾气，说自己有重要事情要跟别人商量，其实只是闲聊。
（2） 师生之间
主要剧情：某一高中老师在路上遇到自己班的两个学生，竟牵着手在逛街，当场就到他们面前很野蛮地分开他们的手，并当场斥责他们。回到学校后更在班里直接批评那两个学生的行为。
（3） 怀孕
主要剧情：某一高中女生认识了在城市打工的小陈，被他淋漓的追求攻势征服（送花，短信甜言蜜语，送首饰等等），成为对方的女朋友，更被骗上小陈公寓与对方发生关系，怀孕后小陈却不知所踪，高校女生欲哭无泪，又不敢对家长说，最后选择自杀。
（4） 高考
主要剧情：高三这年琳和杰互相喜欢，成为男女朋友，上课互传纸条，晚自修时互发短信，周末逛街吃饭看电影，别人在努力学习的时候他们就在约会。最后高考成绩很差，无法上大学，只能考上普通的技工学校。
4、讨论和分析
主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思考、分析下列问题，各抒己见，取得共识。
（1）、小品剧(一)中这个女生有何不对之处，应该怎么样做才好？
（2）、小品剧(二)中的老师有何不对之处，应该怎么样做才能既不伤害学生，又能达到教育的目的？
（3）、小品剧(三)中的学生在小陈的追求攻势下应该怎么样做？怀孕后该怎么办？
（4）、小品剧(四)中恋爱的两位学生，该怎么做才能既恋爱又不影响成绩？
5、改编小品
主持人：请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。(四个小品剧皆以正确方法妥善处理剧中主人公的问题)
6、班主任总结
初一主题班会方案
主题：《加强自律，远离烟酒》
背景： 进入初中以来，学生的心理开始发生变化，有的学生自以为长大了，而自身的约束能力又较差，于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题，为了帮助每一个孩子健康成长，我决定召开《加强自律，远离烟酒》的主题班会。
目的：
• 全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
• 形式多样，使学生尽展才华，充分调动学生的积极性，增强学生自信心。
• 通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标。
班会准备：
1 、 全班动员，告知此次班会活动主题，在学生中征集本班班会主题和实施方案。
2 、联系自己生活实际，寻找吸烟喝酒的危害。
3 、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
主办班级：
参加对象：
时间：
地点：
设计人： 班主任、班委
主持人：
基本步骤
1 、小品：（吸烟方面）
2 、资料展示：香烟里含有何种有毒物质，会给身体带来怎样的危害。
3 、相声：（酗酒方面）
4 、讨论：饮酒会带来哪些不良后果？（身体健康、驾驶„„）
5 、资料展示：酗酒引起的事故。
7 、呼吁：让我们远离烟酒的诱惑。
老师寄语
评析： 近年来，吸烟饮酒日趋低龄化，给孩子们的身心健康造成了严重危害。中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说：吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健
康的第二大杀手，饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生。关注这样一个主题显然对初中生来说意义非同寻常。
然而，力显成熟扮“酷”，可谓从小学毕业升入初中一年级学生的共同渴望。叼烟饮酒，常被初中生作为摆脱幼童形象、向世人表明“自己长大成人”的标示。因此，如何远离烟酒，珍视健康，因此对初中生的身心健康也具有更直接的实践价值。
那么，让初中生远离烟酒，使其认识烟酒对身体和心理的危害性，固然是不可或缺的一个教育环节步骤，但是，解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平，这样，不仅能抵挡烟酒的诱惑，同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。而学生自律性的增强，既有赖于学生成熟机制的作用，更有赖于学校教育的有效引导，使学生在知识长进中、学校生活中养成积极健康的生活态度和高尚的审美情趣，获得身心的健康发展。主题班会把着眼点放在了学生自律能力的培养上是十分必要的
当然，案例中的主题班会已策划出了明确的主题和基本组织程序，但是，如何组织实施、如何生成性地达成目的，需要更细致的预设和临时的有效调控。多种材料之间的功能整合是设计者在具体实施方案中必须关注的内容。
班会以 老师寄语的方式结束。给人以未能充分提升和口号式结尾的印象，如不能改进，势必影响班会预期目标的实现。
2012年12月份盐田招考主观试题原题
请结合自己所教学科解答
一、陶行知先生说：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教师不仅要教，而且要学。。。。
对于这段话请你用教育理论和教学原则解释一下，并说说你对这句话的理解。
答：这句话概括了教师在教学中指导学生掌握学习方法的重要性。中国古人有句话：“授人以鱼，仅供一饭之需。授人以渔，则终生受用无穷。”教给学生科学的学习方法，对于提高学生的学习兴趣和学习效率，乃至成材后走入社 会都有着极其重要的意义。因为教书和教学生都是暂时的，教书是教学生书本知识，教学生，是指把学生现在的成绩教好。但是一旦这个老师不再教你，那么你学的好不好，就要看你的新老师了。所以教书和教学生的老师对学生的影响都是暂时的，不长久的。当他教你的时候，你固然好，但是如果你升学了，他不再教你，那么他对你的影响也就到此结束了。
而教学生学的老师则不一样，他不仅教你知识，教你如何拿高分，最重要的是他教会你学习的方法、态度、做学问的品性。这样的老师教给学生的东西足够学生受用一生。即使老师不再教某个学生，但学生学会了老师教导的关于“学”的方法，哪怕是自学，也能成才。
二、 给出一段关于黄河壶口瀑布的壮丽景观的描述。请你写一个教学设计。
此题需要结合自己学科写个相关的教学设计即可，教学目标，重难点，教法学法，教学过程等要写全，选一节能把关于黄河壶口瀑布的壮丽景观结合上的内容即可。
三、阅读《动物学校》这个故事，回答相关问题。
动物学校要招生啦！动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰‥‥‥有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。
开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。
在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“Ｃ”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“Ａ”等降到现在的“Ｂ”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“Ａ”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“Ｂ”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“Ｂ”等，跑步得“Ｃ”等，游泳没
有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“Ｂ”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳的要求。
１、请你就该校的课程设置作一评析。
２、请你就该校的教学评价作一评析。
简要分析：
一、有关教育理论知识
该案例涉及到的是新课程理论知识，课程改革的目标是：
（1）改革课程功能。（强调在学习基础知识、基本技能的同时，注重培养学生积极主动的学习态度和学会学习的能力）；
（2）改革课程结构。（强调课程要适应时代要求，适应不同地区和学生发展的要求）；
（3）改革课程内容。（内容要贴近社会和学生生活，要重视学生的经验和体验）；
（4）改革课程的实施方式。（倡导自主、合作、探究的学习方式）；
（5）改革课程评价方法。（传统教学评价注重知识与技能的评价、结果的评价，而新的评价改革则更强调发展性评价，在评价方法上注重过程，在评价的内容上注重态度和能力，在评价的理念上更注重期望与激励）；
（6）改革课程管理。（实行国家、地方、学校三级管理）。
二、围绕问题展开分析
该案例的问题是对“课程设置作一评析。”和“教学评价作一评析。”
(1)动物学校的课程的设置不合理。首先课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展。（而是要动物去适应课程）其次采取统一设置的方式，不注重各种动物的选择与需求。（松鼠、老鹰的游泳，泥鳅的跳跃和飞行）
(2) 在教学评价上，（评价的内容和方法不科学）。
①期末的成绩汇报课上，泥鳅跳跃、跑步得了“Ｃ”等，飞行没有学会。游泳，由期初的“Ａ”等降到现在的“Ｂ”等。老鹰飞行以绝对优势得到了“Ａ”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“Ｂ”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“Ｂ”等，跑步得“Ｃ”等，游泳没有通过„。”（在评价方法上，只重结果，不重过程，教育应是一种动态的管理过程）；
②泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“Ｃ”等，飞行项目最终没有学会。（不注重发展性评价，不注重期望与激励）；
③在评价内容上，只注重（知识与技能）甄别与选拔，不注重其它方面（态度和能力）的发展，人的智能有多元的，知识和技能仅仅是一个方面。
2012年考过的笔试主观题回忆版及部分参考答案
一、 试题给出的是一个教师打学生的案例。
1、 该案例违反了哪些教育法规？
答：该案例中的教师违反了《义务教育法》第二十九条中规定的教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
同时也违反了《未成年人保护法》第二十一条规定的学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
根据《教师法》第三十七条规定体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
2、 从心理健康的角度分析一下案例？
答：健康的教师心理应该在认同教师角色的基础上有健全的自我认识，即能正确地了解自我、体验自我和控制自我，有健康的情绪体验与调控；而案例中的这位教师显然在情绪调控和自我控制方面存在着一定的心理问题，应加强心理健康的自我维护和自我调节，以积极健康的心态面对学生。
3、 从职业道德的角度分析该案例？
答：该案例中的教师没有遵守教师职业道德规范中所规定的关爱学生这一准则。即做到关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
二、 关于青春期家长与学生易于产生矛盾的问题，召开一个家长会。
1、 设计一个题目。
迈入青春门，走好成长路——青春期教育主题家长会
懂你——青春期教育主题家长会
2、设计家长会的目标？
（1）使家长了解孩子进入青春期后的生理和心理的发展和变化。
（2）进一步培养孩子的良好的习惯。
（3）指导孩子学会学习。
（4）关注孩子的思想动态，教育孩子学会做人。
2、 设计家长会的主要环节。
现在普遍家长认为，“随着孩子的长大， 他越来越了解你，你却越来越不了解他了。一
句话：孩子越来越难管了。”为了帮助家长解决家庭教育中的困境，本次家长会主要分为以下环节：
第一环节，学校电视短片；
第二环节，请心理健康老师给家长作青春期教育方法和策略的辅导报告。
第二环节，由德育主任向家长汇报学生近段时间学生德育方面的表现，针对存在的问题提出了新的德育要求及注意事项；
第三环节，班主任及任课教师反馈学生近段时间的情况。
结束总结：各位家长，再次感谢你们的到来，青春期是个重要阶段，为了孩子的健康发展，请您先从自我做起，学会正确的教育观念和方法，读懂孩子，让我们携起手来帮助还渡过这个特殊而重要的阶段，让学生能健康而快乐地成长。
3、 对家长会做以评价。
答：此次家长会开得比较成功。通过这次家长会，成功的促进了学校与家长之间的联系和沟通，使家长了解孩子进入青春期后的生理和心理的发展和变化。形成教育的合力，促进学生的健康成长和发展。
三、1、叙述你印象中最深的一节课。
我印象最深的一节课是自己执教的七年级下册第八章第一节《中东》一课的教学。
这节课是我在课题研究过程中首次采用“网上自主合作探究教学模式”进行的一节对外公开展示课。由于
中东地区是全世界都关注的热点地区，所涉及到的信息资源非常丰富，也是学生所渴望知道的，但由于本课教材中所涉及的内容有限无法满足学生的需要。因此非常有必要借助网络资源来丰富我们的教学内容。于是我采用自制的多媒体网页课件，以学生网上自主合作探究教学的方式进行。
课堂上，首先采用播放中东战争录像导入，在激发学生对中东的学习兴趣的同时分析探讨引发中东战争原因并自然地进入中东地理位置的学习。
接下来让学生打开《中东》网页课件，为了避免学生盲目点击，先找学生给大家读一读网上自主合作探究学习的要求、学习步骤和本节课所需达到的学习目标并明确各组所需要探究的问题。然后要求各小组带着相应问题借助网页上的这些文字资料、地图资料以及音像资料等进行自主、合作探究学习，突破本节重、难点。
接下来要求每个小组选派代表点击资料汇报讲解所探究的问题，这一环节可以达到资源共享，不仅本组学会，还要教会其他小组，进一步培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。
接下来进入练习反馈板块采用小组竞赛进行填图游戏的方法来进一步学习和巩固本节课的重难点知识。因为常规教学很难让学生建立空间地理概念，所以借助现代信息技术在学生竞相挑战
不同难度星级指数的拼图练习过程中，可以使学生在和谐愉悦的课堂氛围中，建立空间地理概念，促进心智地图形成，培养竞争意识，体验成功的乐趣。
在学生填图竞赛的这一环节一定要强调既快又准，避免有的学生怕出错而迟迟不敢填，耽误时间。
练习结束后，启发学生说出了本节课基于网络环境下学习的收获，并鼓励学生借助中东网站上的这些信息资源进行课下自主学习，预习下一课时内容。
这一环节既帮学生理清了本节思路，激发学生的自主学习热情， 为下节课学习做下铺垫。 在课堂上，学生积极地发言，看着一只只举得高高的小手，一双双晶莹闪亮、满怀期待的双眸，我也被孩
子们的热情所感染，不知该让谁来回答；而被点到名回答问题的同学欣喜之情则是溢于言表。这让我看到了自主学习不仅激发起了学生的表现欲而且在对问题的分析和解决过程中获得了成就感，同学们展示自己时候的那份自豪和满足让我至今难忘。
2、用教育理论的观点分析本节课。
本节课我以建构主义理论为指导，借助网页课件采用网上自主合作探究教学模式展开教学，取得了良好的教学效果。 在整个教学活动中能够坚持以学生为主体，通过情境创设，采用自主、合作探究的学习方式培养了学生的探究能力、创新意识和实践能力。
3、对你本节课作以反思，提出改进措施。
不过我还发现教学中存在的不足之处是，个别学生小组合作学习不够完善，有的学生没有完全参与到教学活动之中，值得在今后的教学中不断积累、反思、总结、完善。
《如何看待高中生谈恋爱》主题班会方案
一、主题：如何看待高中生谈恋爱
二、教育目的：现在高中生的恋爱现象越来越多,导致大家对此也越来越习惯,更会去尝试,所以就
以班会的形式来审视这一现象,让大家真正地表述自己的观点,从而认识到高中生该做什么,要以什么为主.
三、活动准备：(一)确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。
(二)编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做
好排练工作。
四、 教育过程：
主持人：我们这次班会的主题是如何看待高中生谈恋爱，大多数的同学都表示能接受这一现象,对此也见怪不怪,而且觉得这件事无所谓了.但也有少数人不支持高中生谈恋爱,认为高中阶段,男女生之间过多的交往会影响学习,会影响将来的发展.其实这样的事有时候发生在自己身上才会有所想法,有时单纯的支持不支持并没有什么意义.对于高中生谈恋爱又牵扯出许多问题,除了学习,
还有学校,老师,家长等各方面的压力和因素,毕竟老师,家长支持的很少。那么，我们到底该如何看待这一现象呢？这就是我们这次班会要讨论的，下边我宣布，“如何看待高中生恋爱”主题班会开始。
1、请三位同学上讲台谈谈自己对这一主题的看法（是支持还是反对）
2、典型案例介绍（上网找相关资料，也可以请同学谈谈自己的亲身感受）
3、小品剧排演
（1） 打电话
主要剧情：某一高中女生吃完晚饭后就马上拿起电话，跟自己的男朋友“甜言蜜语”，父母叫她做家务也爱理不睬，甚至还发脾气，说自己有重要事情要跟别人商量，其实只是闲聊。
（2） 师生之间
主要剧情：某一高中老师在路上遇到自己班的两个学生，竟牵着手在逛街，当场就到他们面前很野蛮地分开他们的手，并当场斥责他们。回到学校后更在班里直接批评那两个学生的行为。
（3） 怀孕
主要剧情：某一高中女生认识了在城市打工的小陈，被他淋漓的追求攻势征服（送花，短信甜言蜜语，送首饰等等），成为对方的女朋友，更被骗上小陈公寓与对方发生关系，怀孕后小陈却不知所踪，高校女生欲哭无泪，又不敢对家长说，最后选择自杀。
（4） 高考
主要剧情：高三这年琳和杰互相喜欢，成为男女朋友，上课互传纸条，晚自修时互发短信，周末逛街吃饭看电影，别人在努力学习的时候他们就在约会。最后高考成绩很差，无法上大学，只能考上普通的技工学校。
4、讨论和分析
主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思考、分析下列问题，各抒己见，取得共识。
（1）、小品剧(一)中这个女生有何不对之处，应该怎么样做才好？
（2）、小品剧(二)中的老师有何不对之处，应该怎么样做才能既不伤害学生，又能达到教育的目的？
（3）、小品剧(三)中的学生在小陈的追求攻势下应该怎么样做？怀孕后该怎么办？
（4）、小品剧(四)中恋爱的两位学生，该怎么做才能既恋爱又不影响成绩？
5、改编小品
主持人：请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。(四个小品剧皆以正确方法妥善处理剧中主人公的问题)
6、班主任总结
初一主题班会方案
主题：《加强自律，远离烟酒》
背景： 进入初中以来，学生的心理开始发生变化，有的学生自以为长大了，而自身的约束能力又较差，于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题，为了帮助每一个孩子健康成长，我决定召开《加强自律，远离烟酒》的主题班会。
目的：
• 全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
• 形式多样，使学生尽展才华，充分调动学生的积极性，增强学生自信心。
• 通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标。
班会准备：
1 、 全班动员，告知此次班会活动主题，在学生中征集本班班会主题和实施方案。
2 、联系自己生活实际，寻找吸烟喝酒的危害。
3 、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
主办班级：
参加对象：
时间：
地点：
设计人： 班主任、班委
主持人：
基本步骤
1 、小品：（吸烟方面）
2 、资料展示：香烟里含有何种有毒物质，会给身体带来怎样的危害。
3 、相声：（酗酒方面）
4 、讨论：饮酒会带来哪些不良后果？（身体健康、驾驶„„）
5 、资料展示：酗酒引起的事故。
7 、呼吁：让我们远离烟酒的诱惑。
老师寄语
评析： 近年来，吸烟饮酒日趋低龄化，给孩子们的身心健康造成了严重危害。中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说：吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健
康的第二大杀手，饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生。关注这样一个主题显然对初中生来说意义非同寻常。
然而，力显成熟扮“酷”，可谓从小学毕业升入初中一年级学生的共同渴望。叼烟饮酒，常被初中生作为摆脱幼童形象、向世人表明“自己长大成人”的标示。因此，如何远离烟酒，珍视健康，因此对初中生的身心健康也具有更直接的实践价值。
那么，让初中生远离烟酒，使其认识烟酒对身体和心理的危害性，固然是不可或缺的一个教育环节步骤，但是，解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平，这样，不仅能抵挡烟酒的诱惑，同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。而学生自律性的增强，既有赖于学生成熟机制的作用，更有赖于学校教育的有效引导，使学生在知识长进中、学校生活中养成积极健康的生活态度和高尚的审美情趣，获得身心的健康发展。主题班会把着眼点放在了学生自律能力的培养上是十分必要的
当然，案例中的主题班会已策划出了明确的主题和基本组织程序，但是，如何组织实施、如何生成性地达成目的，需要更细致的预设和临时的有效调控。多种材料之间的功能整合是设计者在具体实施方案中必须关注的内容。
班会以 老师寄语的方式结束。给人以未能充分提升和口号式结尾的印象，如不能改进，势必影响班会预期目标的实现。
2012年12月份盐田招考主观试题原题
请结合自己所教学科解答
一、陶行知先生说：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教师不仅要教，而且要学。。。。
对于这段话请你用教育理论和教学原则解释一下，并说说你对这句话的理解。
答：这句话概括了教师在教学中指导学生掌握学习方法的重要性。中国古人有句话：“授人以鱼，仅供一饭之需。授人以渔，则终生受用无穷。”教给学生科学的学习方法，对于提高学生的学习兴趣和学习效率，乃至成材后走入社 会都有着极其重要的意义。因为教书和教学生都是暂时的，教书是教学生书本知识，教学生，是指把学生现在的成绩教好。但是一旦这个老师不再教你，那么你学的好不好，就要看你的新老师了。所以教书和教学生的老师对学生的影响都是暂时的，不长久的。当他教你的时候，你固然好，但是如果你升学了，他不再教你，那么他对你的影响也就到此结束了。
而教学生学的老师则不一样，他不仅教你知识，教你如何拿高分，最重要的是他教会你学习的方法、态度、做学问的品性。这样的老师教给学生的东西足够学生受用一生。即使老师不再教某个学生，但学生学会了老师教导的关于“学”的方法，哪怕是自学，也能成才。
二、 给出一段关于黄河壶口瀑布的壮丽景观的描述。请你写一个教学设计。
此题需要结合自己学科写个相关的教学设计即可，教学目标，重难点，教法学法，教学过程等要写全，选一节能把关于黄河壶口瀑布的壮丽景观结合上的内容即可。
三、阅读《动物学校》这个故事，回答相关问题。
动物学校要招生啦！动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰‥‥‥有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。
开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。
在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“Ｃ”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“Ａ”等降到现在的“Ｂ”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“Ａ”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“Ｂ”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“Ｂ”等，跑步得“Ｃ”等，游泳没
有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“Ｂ”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳的要求。
１、请你就该校的课程设置作一评析。
２、请你就该校的教学评价作一评析。
简要分析：
一、有关教育理论知识
该案例涉及到的是新课程理论知识，课程改革的目标是：
（1）改革课程功能。（强调在学习基础知识、基本技能的同时，注重培养学生积极主动的学习态度和学会学习的能力）；
（2）改革课程结构。（强调课程要适应时代要求，适应不同地区和学生发展的要求）；
（3）改革课程内容。（内容要贴近社会和学生生活，要重视学生的经验和体验）；
（4）改革课程的实施方式。（倡导自主、合作、探究的学习方式）；
（5）改革课程评价方法。（传统教学评价注重知识与技能的评价、结果的评价，而新的评价改革则更强调发展性评价，在评价方法上注重过程，在评价的内容上注重态度和能力，在评价的理念上更注重期望与激励）；
（6）改革课程管理。（实行国家、地方、学校三级管理）。
二、围绕问题展开分析
该案例的问题是对“课程设置作一评析。”和“教学评价作一评析。”
(1)动物学校的课程的设置不合理。首先课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展。（而是要动物去适应课程）其次采取统一设置的方式，不注重各种动物的选择与需求。（松鼠、老鹰的游泳，泥鳅的跳跃和飞行）
(2) 在教学评价上，（评价的内容和方法不科学）。
①期末的成绩汇报课上，泥鳅跳跃、跑步得了“Ｃ”等，飞行没有学会。游泳，由期初的“Ａ”等降到现在的“Ｂ”等。老鹰飞行以绝对优势得到了“Ａ”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“Ｂ”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“Ｂ”等，跑步得“Ｃ”等，游泳没有通过„。”（在评价方法上，只重结果，不重过程，教育应是一种动态的管理过程）；
②泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“Ｃ”等，飞行项目最终没有学会。（不注重发展性评价，不注重期望与激励）；
③在评价内容上，只注重（知识与技能）甄别与选拔，不注重其它方面（态度和能力）的发展，人的智能有多元的，知识和技能仅仅是一个方面。