浅谈小学班主任工作
夹寒箐镇中心学校 何雪娇
【摘要】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。一个班级的好坏直接影响到一个班级的班风、学风。班主任是班级的组织者、参与者、管理者。是学生健康成长的引路人。班主任要教书育人，促进学生素质的全面发展。
关键词： 班主任 工作管理 经验
一个学校由许多班级组成，班级工作的好坏跟班主任有很大的关系。因为班主任是班级各方面教育力量的组织者、协调者，是联系任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。我担任班主任工作多年，浅谈一下我对班主任工作的理解与看法。
一、 明确自己的职责和任务
教书育人管教管导，促进学生素质的全面提高
（一）抓好思想品德教育
上好每一堂思想品德课，这不仅让学生学好这一科目，还可以使其了解中国悠久的历史，做人的道理。
1、 启发谈话，激发情感，导入新课提问：国旗、国歌、国徽各代表什么？让学生大胆发言，教师讲评。
2、 学习课文中的榜样，明白道理。1、提问：吉鸿昌，每逢参加宴会或在大众之下，为什么都要在胸前挂上我是中国人的牌子？2、 梁帆为什么仔细寻找中国国旗？3梁帆为什么一而再，再而三地要求升挂中国国旗？当升
上国旗，他的情感变化怎么样？4、人们为什么称赞梁帆是合格的中华人民共和国的代表？引导学生得出答案：梁帆有一颗强烈的爱国心，虽然身在异国，心系祖国。在与外国人的交往，时时刻刻想到祖国的尊严，千方百计维护祖国的尊严，获得了赞誉。学习最后一段，想想我们应该如何做到维护祖国的尊严呢？无论何时何地，都要尊敬国旗，国徽，国歌，不做不损于祖国尊严的事。
(二) 教育学生认真学习各门功课
学习是小学生的主要任务，班主任要教育学生明确学习目的，知道小学的各门课程都是基础课。从小打好基础才有利于今后的发展，并知道各门课程之间都有一定的联系，偏科有碍于全面发展。要提高学习自觉性，端正学习态度，增强学习责任心，要想方设法激发学习兴趣，调动学习积极性。培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯。要指导学习方法，交流学习经验，提高学习水平，同时要经常与任课教师联系，协调各任课教师之间的关系，让学生全面发展。
（三）加强班级管理
1、组建强有力的班委。
班主任强调班委要能以身作则，有示范作用。让学生在班上民主选举班干部。班主任对他们培养和教育，可以从工作内容，工作方法，工作艺术上进行指导。坚持培养一段时间，当他们有了一定的工作经验后，就放手鼓励他们大胆的
干。让他们帮助老师管理好班上的工作。
2树立良好的班风。
这可以利用集体来教育影响每一个成员，让这种集体的力量来影响极少数人，一旦形成良好的班风，就会产生催人奋进的巨大作用。还要因势利导，加以发展，使好班风不断巩固，充实和提高。
3调动学生主动参与管理好班级。
由于小学生年龄小，教师必须指导学生学会自我判断，自我选择，自我控制和自我成长。只有这样，才能真正实现学生活泼和主动发展，才能使班级管理得更好。
二、树立班级的威信
威信就是威望和信誉。班主任的威信从何而来？应该来源于高尚的品德，渊博的学识和迷人的人格魅力。
（一）提高思想素质
班主任的一言一行都对学生起到潜移默化的作用，在学生心目中留下深刻的印记。所以班主任要严于律己，对自己严格要求、以身作则、作风严谨、一丝不苟，要求学生做到的，自己要做出楷模。因为榜样是无声的命令。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此必须有较强的自我克制，自我控制能力，必须有自我批评精神。
（二）渊博的学识
不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。当今青少
年正处在一个多元、开放、发展的社会环境。学生会提出许多预想不到的问题问你。如果你一知半解，那怎么让学生敬重和信任你呢，因此，班主任必须不断用知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。班主任要具备多种能力。如正确处理好对人，对己，对事的能力，观察、分析、和判断能力，组织协调能力。个别谈话和谈心的能力。发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等。
（三）迷人的人格魅力
班主任随时要保持一份童心、童趣。只有这样，才能走进儿童的心灵，使学生觉得你是他的亲人。当拥有幸福时，愿意和你分享，当遇到痛苦时，愿意和你倾诉，让你与他分担。
三、防患未然，防微杜渐
对一些足以影响学生品德形成的突出问题，虽然只发生在少数学生身上，也必须引起班主任的高度重视，并及时采取防范措施，否则，就会像细菌一样地蔓延，腐蚀整个班的肌体，一个好的班风往往就会被变坏了。
四、努力提高学习成绩
（一）要提高学习成绩。
1、必须指导教学的基本规律由浅入深，由简入繁，由具体到抽象。
2、必须把握好教学的五大环节。
3、敢于创新。江泽民说过：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“这说明了有创新才有进步，有创新才有发展，有创新才有实力，有创新才有腾飞。教学也要有创新，就要有进取心，不能因循守旧，安于现状。新时代的教师就要不断地给自己提出新要求，新任务，勇于进取。不仅如此，对学生也要这样要求，只有从上到下都有进取心，才能开创新局面。
（二）想方设法激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。人们对感兴趣的事情会怀着愉快的心情去关注它、认识它、从事它。学习兴趣是一种学习需要，是学习动机中最现实，最活跃的因素，是推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习，产生强烈求知欲的基础。当一个学生对学习感兴趣时，在学习过程中就会产生愉快的情绪体验和顽强的学习意志，就会积极主动，心情愉快的进行学习，提高学习效率。因此，班主任要激发学生的好奇心，求知欲，点燃他们求知的火花，而且引导它燃烧得更旺盛。
（三）真诚的评价学生
作为教师对学生多一点欣赏与期待，少一点训斥和指责，那你将会发现每一个孩子都是阳光的。但评价学生的学习，也要根据学生的年龄特征和个性特点，对不同年龄阶段的学生要用不同的评价方法，对同一年龄阶段不同的个性的学生，也要区别对待。如：对于个性懦弱，性格内向的学生
要多鼓励、少批评，尤其不要严厉批评。对于性格外向的调皮学生，可以批评与表扬相结合。如：有一个学生上语文时，不注意听讲，而低着头画画，我一看，发现画的不错，我说：你画的真棒！只有你用心学语文的话，老师相信你一定能学好。这时他把画收好，就专心听讲了。
五、开展丰富多彩的活动
有目的，有机会地开展丰富多彩的活动，使学生丰富头脑，开阔眼界，提高学习兴趣。少队课上，可以让他们做些小实验，并写出实验报告，也可以让他们用废塑料瓶做成各式各样的手工。这样用废物变宝，既经济又保护了环境，还可以让他们说谜语，编谜语，猜谜语。一个学期至少一次带他们到野外欣赏大自然的美，今年4月带他们去野炊，并拍了不少照片，这不仅增强了同学之间的友谊，还增进了学生与老师之间的感情，也让学生领略了大自然无限的春光。
六、做好家访和开好家长会
这样可以和家长通力合作，更好地引导学生。为此要做好准备，做到目的明确。与家长一视同仁、态度真诚、平易近人、认真听取家长的意见和建议。让家长了解孩子的学习情况和在校情况，如：作业，纪律等。
以上就是我做好小学班主任工作的感受，写出来与各位教师交流，目的是取长补短，共同进步。
浅谈小学班主任工作
夹寒箐镇中心学校 何雪娇
【摘要】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。一个班级的好坏直接影响到一个班级的班风、学风。班主任是班级的组织者、参与者、管理者。是学生健康成长的引路人。班主任要教书育人，促进学生素质的全面发展。
关键词： 班主任 工作管理 经验
一个学校由许多班级组成，班级工作的好坏跟班主任有很大的关系。因为班主任是班级各方面教育力量的组织者、协调者，是联系任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。我担任班主任工作多年，浅谈一下我对班主任工作的理解与看法。
一、 明确自己的职责和任务
教书育人管教管导，促进学生素质的全面提高
（一）抓好思想品德教育
上好每一堂思想品德课，这不仅让学生学好这一科目，还可以使其了解中国悠久的历史，做人的道理。
1、 启发谈话，激发情感，导入新课提问：国旗、国歌、国徽各代表什么？让学生大胆发言，教师讲评。
2、 学习课文中的榜样，明白道理。1、提问：吉鸿昌，每逢参加宴会或在大众之下，为什么都要在胸前挂上我是中国人的牌子？2、 梁帆为什么仔细寻找中国国旗？3梁帆为什么一而再，再而三地要求升挂中国国旗？当升
上国旗，他的情感变化怎么样？4、人们为什么称赞梁帆是合格的中华人民共和国的代表？引导学生得出答案：梁帆有一颗强烈的爱国心，虽然身在异国，心系祖国。在与外国人的交往，时时刻刻想到祖国的尊严，千方百计维护祖国的尊严，获得了赞誉。学习最后一段，想想我们应该如何做到维护祖国的尊严呢？无论何时何地，都要尊敬国旗，国徽，国歌，不做不损于祖国尊严的事。
(二) 教育学生认真学习各门功课
学习是小学生的主要任务，班主任要教育学生明确学习目的，知道小学的各门课程都是基础课。从小打好基础才有利于今后的发展，并知道各门课程之间都有一定的联系，偏科有碍于全面发展。要提高学习自觉性，端正学习态度，增强学习责任心，要想方设法激发学习兴趣，调动学习积极性。培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯。要指导学习方法，交流学习经验，提高学习水平，同时要经常与任课教师联系，协调各任课教师之间的关系，让学生全面发展。
（三）加强班级管理
1、组建强有力的班委。
班主任强调班委要能以身作则，有示范作用。让学生在班上民主选举班干部。班主任对他们培养和教育，可以从工作内容，工作方法，工作艺术上进行指导。坚持培养一段时间，当他们有了一定的工作经验后，就放手鼓励他们大胆的
干。让他们帮助老师管理好班上的工作。
2树立良好的班风。
这可以利用集体来教育影响每一个成员，让这种集体的力量来影响极少数人，一旦形成良好的班风，就会产生催人奋进的巨大作用。还要因势利导，加以发展，使好班风不断巩固，充实和提高。
3调动学生主动参与管理好班级。
由于小学生年龄小，教师必须指导学生学会自我判断，自我选择，自我控制和自我成长。只有这样，才能真正实现学生活泼和主动发展，才能使班级管理得更好。
二、树立班级的威信
威信就是威望和信誉。班主任的威信从何而来？应该来源于高尚的品德，渊博的学识和迷人的人格魅力。
（一）提高思想素质
班主任的一言一行都对学生起到潜移默化的作用，在学生心目中留下深刻的印记。所以班主任要严于律己，对自己严格要求、以身作则、作风严谨、一丝不苟，要求学生做到的，自己要做出楷模。因为榜样是无声的命令。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此必须有较强的自我克制，自我控制能力，必须有自我批评精神。
（二）渊博的学识
不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。当今青少
年正处在一个多元、开放、发展的社会环境。学生会提出许多预想不到的问题问你。如果你一知半解，那怎么让学生敬重和信任你呢，因此，班主任必须不断用知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。班主任要具备多种能力。如正确处理好对人，对己，对事的能力，观察、分析、和判断能力，组织协调能力。个别谈话和谈心的能力。发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等。
（三）迷人的人格魅力
班主任随时要保持一份童心、童趣。只有这样，才能走进儿童的心灵，使学生觉得你是他的亲人。当拥有幸福时，愿意和你分享，当遇到痛苦时，愿意和你倾诉，让你与他分担。
三、防患未然，防微杜渐
对一些足以影响学生品德形成的突出问题，虽然只发生在少数学生身上，也必须引起班主任的高度重视，并及时采取防范措施，否则，就会像细菌一样地蔓延，腐蚀整个班的肌体，一个好的班风往往就会被变坏了。
四、努力提高学习成绩
（一）要提高学习成绩。
1、必须指导教学的基本规律由浅入深，由简入繁，由具体到抽象。
2、必须把握好教学的五大环节。
3、敢于创新。江泽民说过：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“这说明了有创新才有进步，有创新才有发展，有创新才有实力，有创新才有腾飞。教学也要有创新，就要有进取心，不能因循守旧，安于现状。新时代的教师就要不断地给自己提出新要求，新任务，勇于进取。不仅如此，对学生也要这样要求，只有从上到下都有进取心，才能开创新局面。
（二）想方设法激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。人们对感兴趣的事情会怀着愉快的心情去关注它、认识它、从事它。学习兴趣是一种学习需要，是学习动机中最现实，最活跃的因素，是推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习，产生强烈求知欲的基础。当一个学生对学习感兴趣时，在学习过程中就会产生愉快的情绪体验和顽强的学习意志，就会积极主动，心情愉快的进行学习，提高学习效率。因此，班主任要激发学生的好奇心，求知欲，点燃他们求知的火花，而且引导它燃烧得更旺盛。
（三）真诚的评价学生
作为教师对学生多一点欣赏与期待，少一点训斥和指责，那你将会发现每一个孩子都是阳光的。但评价学生的学习，也要根据学生的年龄特征和个性特点，对不同年龄阶段的学生要用不同的评价方法，对同一年龄阶段不同的个性的学生，也要区别对待。如：对于个性懦弱，性格内向的学生
要多鼓励、少批评，尤其不要严厉批评。对于性格外向的调皮学生，可以批评与表扬相结合。如：有一个学生上语文时，不注意听讲，而低着头画画，我一看，发现画的不错，我说：你画的真棒！只有你用心学语文的话，老师相信你一定能学好。这时他把画收好，就专心听讲了。
五、开展丰富多彩的活动
有目的，有机会地开展丰富多彩的活动，使学生丰富头脑，开阔眼界，提高学习兴趣。少队课上，可以让他们做些小实验，并写出实验报告，也可以让他们用废塑料瓶做成各式各样的手工。这样用废物变宝，既经济又保护了环境，还可以让他们说谜语，编谜语，猜谜语。一个学期至少一次带他们到野外欣赏大自然的美，今年4月带他们去野炊，并拍了不少照片，这不仅增强了同学之间的友谊，还增进了学生与老师之间的感情，也让学生领略了大自然无限的春光。
六、做好家访和开好家长会
这样可以和家长通力合作，更好地引导学生。为此要做好准备，做到目的明确。与家长一视同仁、态度真诚、平易近人、认真听取家长的意见和建议。让家长了解孩子的学习情况和在校情况，如：作业，纪律等。
以上就是我做好小学班主任工作的感受，写出来与各位教师交流，目的是取长补短，共同进步。