考场作文如何谋篇布局（苏才旺）
什么是文章的布局？布局就是文章内容的组合结构，是文章思绪的外现。文章内容要通过组织布置才能表达出来，文章的主题也要通过布局来加以凸现，所以，轻视作文的布局，势必会影响作文的质量。
考场作文是戴镣铐的跳舞，考生的自由创作限定在必然枷锁之中。文章布局也有相应的制约性，这是由阅卷者阅卷时刻的短暂性，以及考生字体的恍惚性决定的。
为了让阅卷者敏捷掌握文章大意，布局务必要讲究。
考场作文构建布局的原则：
1、布局最好模式化2、段落最好精短化3、段首最好主旨化4、跌荡升沉处最好标识化5、出色处最好独立化
常用的作文布局技法：
一.日记式
日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点.如：《都是考题惹的祸》这篇作文，一学生用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。
二、照应圆合法
俄国短篇小说人人契诃夫谈创作时曾说：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就必然得开枪。假如不开，那枪就不必在那儿。”这是一种什么样的写作技法呢？前面写作的事物，后头要有下落；后头写到的事物，前面要交接，这就是所谓的“照应圆合”法。“照应圆合”，一样平常分以下几种：
（一）首尾照应。文章开头与末了遥相照应，就是说，把开头形貌的事物或提出的题目，在末了处有各类方法加以深化或答复，给人以首尾圆合的印象。
（二）对话照应。就是以典范人物的说话多次一再照应。好比鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅“我真傻，真的，我单知道下雪的时辰野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有”。这句话多次呈现，突出了孩子之死对祥林嫂的极重冲击。
（三）细节照应。活跃而典范的细节重复呈现，可以突出细节的典范意义，好比茹志娟的小说《百合花》中，小通迅员衣裳上的破洞呈现四次，突出了小兵士羞涩、淳朴的性格。
（四）牵挂照应。在作品中设下牵挂，并不急于解开，而是重复体现，使读者体谅人物运气或变乱下场的乐趣愈来愈浓重。好比萧乾的《枣核》
（五）伏笔照应。作者在形貌、论述的进程中，对有接洽的人物或变乱预先提醒，先埋下伏笔，待其呈现后天然形成一种照应相关。好比都德的短篇小说《最后一课》，就充实浮现了前伏后应的特点。
美文赏析： 和你在一起
和你在一起，我的世界五彩缤纷。 ——题记
童年——保姆
“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！
在人间——朋友
“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！
我的大学——老师
“A，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。
考场作文如何谋篇布局（苏才旺）
什么是文章的布局？布局就是文章内容的组合结构，是文章思绪的外现。文章内容要通过组织布置才能表达出来，文章的主题也要通过布局来加以凸现，所以，轻视作文的布局，势必会影响作文的质量。
考场作文是戴镣铐的跳舞，考生的自由创作限定在必然枷锁之中。文章布局也有相应的制约性，这是由阅卷者阅卷时刻的短暂性，以及考生字体的恍惚性决定的。
为了让阅卷者敏捷掌握文章大意，布局务必要讲究。
考场作文构建布局的原则：
1、布局最好模式化2、段落最好精短化3、段首最好主旨化4、跌荡升沉处最好标识化5、出色处最好独立化
常用的作文布局技法：
一.日记式
日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点.如：《都是考题惹的祸》这篇作文，一学生用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。
二、照应圆合法
俄国短篇小说人人契诃夫谈创作时曾说：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就必然得开枪。假如不开，那枪就不必在那儿。”这是一种什么样的写作技法呢？前面写作的事物，后头要有下落；后头写到的事物，前面要交接，这就是所谓的“照应圆合”法。“照应圆合”，一样平常分以下几种：
（一）首尾照应。文章开头与末了遥相照应，就是说，把开头形貌的事物或提出的题目，在末了处有各类方法加以深化或答复，给人以首尾圆合的印象。
（二）对话照应。就是以典范人物的说话多次一再照应。好比鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅“我真傻，真的，我单知道下雪的时辰野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有”。这句话多次呈现，突出了孩子之死对祥林嫂的极重冲击。
（三）细节照应。活跃而典范的细节重复呈现，可以突出细节的典范意义，好比茹志娟的小说《百合花》中，小通迅员衣裳上的破洞呈现四次，突出了小兵士羞涩、淳朴的性格。
（四）牵挂照应。在作品中设下牵挂，并不急于解开，而是重复体现，使读者体谅人物运气或变乱下场的乐趣愈来愈浓重。好比萧乾的《枣核》
（五）伏笔照应。作者在形貌、论述的进程中，对有接洽的人物或变乱预先提醒，先埋下伏笔，待其呈现后天然形成一种照应相关。好比都德的短篇小说《最后一课》，就充实浮现了前伏后应的特点。
美文赏析： 和你在一起
和你在一起，我的世界五彩缤纷。 ——题记
童年——保姆
“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！
在人间——朋友
“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！
我的大学——老师
“A，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。