课题2 分子和原子
学习目标 知识与技能
1．认识物质是由分子、原子等粒子构成的。
2．知道分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 3．能用分子的性质解释生活中的一些现象。
过程与方法 (1)学习运用日常现象与课本理论用结合的方法，用课本理论来解释日常现象。(2)充分发挥学生的空间想象力。(3)学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。
情感态度与价值观1．增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学是兴趣。 2．培养学生的抽象思维能力，想象力和分析、推理的能力。 3．对学生进行科学态度教育和辩证地看待问题的思想教育方法。
学习重点 分子、原子概念的建立及对分子行为微观想象的形成。 学习难点 建立微观粒子想象，初步体会它与宏观物体运动的不同。 教学过程
【创设情景、导入新课】
[创设问题情境]请学生根据日常生活经验思考下列问题：
1。为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？
2．盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减少得更快，这是为什么? 一、构成物质的分子和原子
二．分子的特点
[学生朗读] 水分子的自述
可见分子的一个显著特点是： [演示实验]
A烧杯里装入40ml蒸馏水，滴入5~6ml的酚酞溶液；搅拌均匀，观察溶液的颜色。 现象：烧杯中溶液 结 论 2．将少量A烧杯中的溶液倒入试管中，再向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象：试管中溶液 结 论 3．将上述A烧杯中的溶液倒一半于B烧杯中； 4．在C烧杯中倒入约10ml的浓氨水；
5．如右图所示，将A、C两烧杯用一只大烧杯罩起来。 过一会观察到什么现象？得到什么结论？ 现象：B烧杯中的酚酞溶液 A烧杯中的酚酞溶液
1
解释：
，由此说明了 【合作探究、展示交流二】
请学生分别取50 mL水与50 mL酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于100 mL?
现象： 原因： 思考：1、物质三态的体积为何不一样？为什么气体容易压缩，液体、固体不容易压缩？ 2、物体为何都有热胀冷缩现象？
3湿衣服在什么情况下容易晾干？
【分析推理】：
固态酒精、液态酒精、气态酒精都能燃烧，而水不能燃烧，这一实验现象说明了什么？
二、分子的构成观察以下右图几种的模型：
仔细观察可以知道 分子是由 构成的。 【小组讨论】
1．从分子的角度看，水的蒸发和水的电解两种变化有什么不同？ 2．从分子的角度看，混合物和纯净物有什么不同？ 课件展示：水的蒸发和水的电解帮助理解 总结归纳：用分子的观点解释（由分子构成的物质）
物理变化：分子本身变化， 混合物：由分子构成。
分子
只是分子间的
化学变化：分子本身 变化。 纯净物：由 分子构成。
三、分子和原子的概念 仔细观察以下两幅示意图：
水分子分解的示意图
【小组讨论】
以上两个化学反应中，发生变化的是原子还是分子？化学变化的实质是什么？
分子是保持物质 的最小粒子。 例：水的化学性质由 保持；
二氧化碳的化学性质由保持。 原子是 的最小粒子。
化学变化的实质：分子分成 ，原子重新组合成 。
【梳理整合】
1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（ ）
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的 2、用分子的观点解释下列现象： (1)、俗话说“酒香不怕巷子深”.
(2)、50ML水与50ML酒精混合体积小100ML；。
3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( )
3
4、 取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.
5、下列情况能够导致分子间间隔缩小的是( ) A、晾晒湿衣服 B、装有酒精的容器敞口放置 C、向车胎内充气 D、将氧气常温密封保存在贮气瓶中
6、某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，主要是由于（ ） Ａ、分子形状发生变化 Ｂ、分子质量发生变化 Ｃ、分子大小发生变化 Ｄ、分子间的间隔发生变化
课题2 分子和原子
一．分子和原子是真实存在的 二．分子 1．分子的性质
⑴分子的质量和体积都
⑵分子在不断地加快）
⑶分子间有（温度升高，间隔） ⑷同种分子性质
4
2．分子的概念
分子是保持物质的最小粒子。 3．分子的构成
分子由 构成 三．原子的概念
原子是 中的最小粒子。
四．化学变化的实质：分子分成 ，原子重新组合成 。 【达标训练】
1．判断以下现象体现了分子的那一条基本性质 ①湿衣服晾干了
②25m3的石油气加压后可以装入0.024m3的钢瓶中 ③一滴水中大约含有1.67x1021个水分子 ④有的物质能与氧气反应，有的不能 2．下面说法正确的是（ ）
A.只有分子是构成物质的最小粒子 B.分子是化学变化中最小粒子 C.原子在化学变化中不能再分 D.分子在化学变化中不能再分 3．水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是 （ ） A.原子是化学变化中的最小粒子 B.水是由氢气和氧气组成的
C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D.在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
4．如图两个集气瓶各装一瓶空气和二氧化氮（二氧化氮密度比空气大，为红棕色），把两瓶之间的玻璃片抽掉，看到什么现象？用分子的观点解释。
5
课题2 分子和原子
学习目标 知识与技能
1．认识物质是由分子、原子等粒子构成的。
2．知道分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 3．能用分子的性质解释生活中的一些现象。
过程与方法 (1)学习运用日常现象与课本理论用结合的方法，用课本理论来解释日常现象。(2)充分发挥学生的空间想象力。(3)学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。
情感态度与价值观1．增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学是兴趣。 2．培养学生的抽象思维能力，想象力和分析、推理的能力。 3．对学生进行科学态度教育和辩证地看待问题的思想教育方法。
学习重点 分子、原子概念的建立及对分子行为微观想象的形成。 学习难点 建立微观粒子想象，初步体会它与宏观物体运动的不同。 教学过程
【创设情景、导入新课】
[创设问题情境]请学生根据日常生活经验思考下列问题：
1。为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？
2．盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减少得更快，这是为什么? 一、构成物质的分子和原子
二．分子的特点
[学生朗读] 水分子的自述
可见分子的一个显著特点是： [演示实验]
A烧杯里装入40ml蒸馏水，滴入5~6ml的酚酞溶液；搅拌均匀，观察溶液的颜色。 现象：烧杯中溶液 结 论 2．将少量A烧杯中的溶液倒入试管中，再向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象：试管中溶液 结 论 3．将上述A烧杯中的溶液倒一半于B烧杯中； 4．在C烧杯中倒入约10ml的浓氨水；
5．如右图所示，将A、C两烧杯用一只大烧杯罩起来。 过一会观察到什么现象？得到什么结论？ 现象：B烧杯中的酚酞溶液 A烧杯中的酚酞溶液
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解释：
，由此说明了 【合作探究、展示交流二】
请学生分别取50 mL水与50 mL酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于100 mL?
现象： 原因： 思考：1、物质三态的体积为何不一样？为什么气体容易压缩，液体、固体不容易压缩？ 2、物体为何都有热胀冷缩现象？
3湿衣服在什么情况下容易晾干？
【分析推理】：
固态酒精、液态酒精、气态酒精都能燃烧，而水不能燃烧，这一实验现象说明了什么？
二、分子的构成观察以下右图几种的模型：
仔细观察可以知道 分子是由 构成的。 【小组讨论】
1．从分子的角度看，水的蒸发和水的电解两种变化有什么不同？ 2．从分子的角度看，混合物和纯净物有什么不同？ 课件展示：水的蒸发和水的电解帮助理解 总结归纳：用分子的观点解释（由分子构成的物质）
物理变化：分子本身变化， 混合物：由分子构成。
分子
只是分子间的
化学变化：分子本身 变化。 纯净物：由 分子构成。
三、分子和原子的概念 仔细观察以下两幅示意图：
水分子分解的示意图
【小组讨论】
以上两个化学反应中，发生变化的是原子还是分子？化学变化的实质是什么？
分子是保持物质 的最小粒子。 例：水的化学性质由 保持；
二氧化碳的化学性质由保持。 原子是 的最小粒子。
化学变化的实质：分子分成 ，原子重新组合成 。
【梳理整合】
1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（ ）
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的 2、用分子的观点解释下列现象： (1)、俗话说“酒香不怕巷子深”.
(2)、50ML水与50ML酒精混合体积小100ML；。
3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( )
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4、 取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.
5、下列情况能够导致分子间间隔缩小的是( ) A、晾晒湿衣服 B、装有酒精的容器敞口放置 C、向车胎内充气 D、将氧气常温密封保存在贮气瓶中
6、某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，主要是由于（ ） Ａ、分子形状发生变化 Ｂ、分子质量发生变化 Ｃ、分子大小发生变化 Ｄ、分子间的间隔发生变化
课题2 分子和原子
一．分子和原子是真实存在的 二．分子 1．分子的性质
⑴分子的质量和体积都
⑵分子在不断地加快）
⑶分子间有（温度升高，间隔） ⑷同种分子性质
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2．分子的概念
分子是保持物质的最小粒子。 3．分子的构成
分子由 构成 三．原子的概念
原子是 中的最小粒子。
四．化学变化的实质：分子分成 ，原子重新组合成 。 【达标训练】
1．判断以下现象体现了分子的那一条基本性质 ①湿衣服晾干了
②25m3的石油气加压后可以装入0.024m3的钢瓶中 ③一滴水中大约含有1.67x1021个水分子 ④有的物质能与氧气反应，有的不能 2．下面说法正确的是（ ）
A.只有分子是构成物质的最小粒子 B.分子是化学变化中最小粒子 C.原子在化学变化中不能再分 D.分子在化学变化中不能再分 3．水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是 （ ） A.原子是化学变化中的最小粒子 B.水是由氢气和氧气组成的
C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D.在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
4．如图两个集气瓶各装一瓶空气和二氧化氮（二氧化氮密度比空气大，为红棕色），把两瓶之间的玻璃片抽掉，看到什么现象？用分子的观点解释。
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