小学生人品的调查问卷报告
田美青 刘应珍 现在社会上有许多家长，对于人品理解不够准确，认为人品在小学阶段没什们？孩子今天拿了同学的一块橡皮、明天拿了同学的一个小玩具都不算什么。这是小学生的一个普遍现象，它是一种特殊的社会心理现象，这次我对我所教的小学六年级的学生做了一次小小的调查，结果各不相同，但总体上说结果令人满意，但对于那些对人品没有正确认识的小学生还是要做出一些正确，积极的教育，使他们能够健康成长
一、调查目的： 了解小学生对人品认识的心理，做出一些适当的教育，小学生心理不够成熟，对事物缺乏一定的判断能力，容易人云亦云的做一些错误决定。要让学生了解这其中的利与弊。
二、调查内容： 根据调查问卷整理的结果 调查问卷的第一到三题是关于小学生对人品的基本看法，有90%的学生认为人品很重要，它影响着人际交往，人品是人的品格，品质；8%的学生认为人品影响这人的工作学习。表示自己要做一个品学兼优的好学生。2%的学生认为人品影响影响人的自尊心和心理。表示自己要做一个品学兼优的好学生。看来大部分学生对人品还是有正确认识的。第四题是关于您经常说“人品”“人品问题”一类词吗？大部分同学选择有，但频率不高，也有2的同学选择有，1%的学生选择了没有。第五题是关于您认为人品（极好的运气）是存在吗？对于人品的认识不同，有85%的学生选择了有时存在，有时不存在。10%的学生选择了不存在，5%的学生选择了存在，在这里作为教师的我们要积极引导，人品不是几号的运气，而是我们的品格品质。第六题是问学生有没有感叹自己的人品，有75%的学生表示不会这样做。第七题是关于学生是否使用过网络上的人品计算器，95%的学生没有，这是一个比较满意的答案。第八题问到了人品的作用，2%的学生认为人品没有作用，在教学中要正确引导，让学生认识到人品的作用，第九题是良好的品格是一个人成功的关键码？第十题是怎样才能提高人格？这样的问题有98%的学生的回答是另人满意的。
三、调查分析：
人品是人的“品格，品质”这是人品的基本定义，一个人只有对自己的人格人品有一个积极的正确的认识，在自己的行为上才
不会走弯路，才能有正确的人生观价值观，在与同学的交往中，在自己的学习生活中才能有一种积极的、乐观的、健康的态度去面对周围的一切，把人品看的很淡，认为对错、好坏都无关一切的学生，从而导致在学习生活中的我行我素，唯我独尊，在人生的道路上会偏离了方向，从而导致以后的人生会走很多弯路。不利于自身的发展。从身边的亲朋好友身上吸取成功的元素，将他们视为自我成长的偶像。正确认识人品的意义。
四、人品在人的成长过程中存在的利与弊：对人品认识的不同，指引这一个人成长的不同，正确的价值观、人生观会使一个人在人生的道路上积极向上，在自己的岗位上出色出众的去展现自己。然而有的人一味的在自己错误的人生道路上越走越远，对自己的人生观、价值观没有正确的认识，人们常说他的人品出现了问题。例如，有的人盲目的追星， "追" 不一顶是指盲目崇拜外在的相貌，可以是对才能的欣赏，对他为成功付出的努力的崇拜与学习，对他人品的仰慕。 “追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs 了。而知道这些对自己有什么用呢？这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗？要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。
五、建议： 1．正确认识自己，不盲从。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。
2．摒弃狭隘心态。朋友间所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对其他人持排斥甚至敌对的态度。 3．善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。 4.更加关心身边的人，爸爸妈妈，爷爷奶奶，他们为你付出，应该把爱都放在他们身上。 5.摆正自己的位置，确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。让自己成为一位品学兼优的优秀学生，成为家长的骄傲，老师的骄傲，学校的骄傲。
小学生人品的调查问卷报告
田美青 刘应珍 现在社会上有许多家长，对于人品理解不够准确，认为人品在小学阶段没什们？孩子今天拿了同学的一块橡皮、明天拿了同学的一个小玩具都不算什么。这是小学生的一个普遍现象，它是一种特殊的社会心理现象，这次我对我所教的小学六年级的学生做了一次小小的调查，结果各不相同，但总体上说结果令人满意，但对于那些对人品没有正确认识的小学生还是要做出一些正确，积极的教育，使他们能够健康成长
一、调查目的： 了解小学生对人品认识的心理，做出一些适当的教育，小学生心理不够成熟，对事物缺乏一定的判断能力，容易人云亦云的做一些错误决定。要让学生了解这其中的利与弊。
二、调查内容： 根据调查问卷整理的结果 调查问卷的第一到三题是关于小学生对人品的基本看法，有90%的学生认为人品很重要，它影响着人际交往，人品是人的品格，品质；8%的学生认为人品影响这人的工作学习。表示自己要做一个品学兼优的好学生。2%的学生认为人品影响影响人的自尊心和心理。表示自己要做一个品学兼优的好学生。看来大部分学生对人品还是有正确认识的。第四题是关于您经常说“人品”“人品问题”一类词吗？大部分同学选择有，但频率不高，也有2的同学选择有，1%的学生选择了没有。第五题是关于您认为人品（极好的运气）是存在吗？对于人品的认识不同，有85%的学生选择了有时存在，有时不存在。10%的学生选择了不存在，5%的学生选择了存在，在这里作为教师的我们要积极引导，人品不是几号的运气，而是我们的品格品质。第六题是问学生有没有感叹自己的人品，有75%的学生表示不会这样做。第七题是关于学生是否使用过网络上的人品计算器，95%的学生没有，这是一个比较满意的答案。第八题问到了人品的作用，2%的学生认为人品没有作用，在教学中要正确引导，让学生认识到人品的作用，第九题是良好的品格是一个人成功的关键码？第十题是怎样才能提高人格？这样的问题有98%的学生的回答是另人满意的。
三、调查分析：
人品是人的“品格，品质”这是人品的基本定义，一个人只有对自己的人格人品有一个积极的正确的认识，在自己的行为上才
不会走弯路，才能有正确的人生观价值观，在与同学的交往中，在自己的学习生活中才能有一种积极的、乐观的、健康的态度去面对周围的一切，把人品看的很淡，认为对错、好坏都无关一切的学生，从而导致在学习生活中的我行我素，唯我独尊，在人生的道路上会偏离了方向，从而导致以后的人生会走很多弯路。不利于自身的发展。从身边的亲朋好友身上吸取成功的元素，将他们视为自我成长的偶像。正确认识人品的意义。
四、人品在人的成长过程中存在的利与弊：对人品认识的不同，指引这一个人成长的不同，正确的价值观、人生观会使一个人在人生的道路上积极向上，在自己的岗位上出色出众的去展现自己。然而有的人一味的在自己错误的人生道路上越走越远，对自己的人生观、价值观没有正确的认识，人们常说他的人品出现了问题。例如，有的人盲目的追星， "追" 不一顶是指盲目崇拜外在的相貌，可以是对才能的欣赏，对他为成功付出的努力的崇拜与学习，对他人品的仰慕。 “追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs 了。而知道这些对自己有什么用呢？这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗？要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。
五、建议： 1．正确认识自己，不盲从。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。
2．摒弃狭隘心态。朋友间所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对其他人持排斥甚至敌对的态度。 3．善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。 4.更加关心身边的人，爸爸妈妈，爷爷奶奶，他们为你付出，应该把爱都放在他们身上。 5.摆正自己的位置，确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。让自己成为一位品学兼优的优秀学生，成为家长的骄傲，老师的骄傲，学校的骄傲。