汗水催开幸福花 晓店二中 张福波
一脸的腼腆，朴实简练的话语这位年仅25岁的年轻人毕业后，放弃和同学好友一起到北京、上海等大城市工作的机会，依然选择了一条“到基层去、农村去、到教育最需要的地方去”的奉献之路。他说：“我来自农村，我喜欢农村，我要让农村的孩子能走出农村，走到更远更广阔的大城市”。他，就是张福波。
张福波老师，男，南通大学音乐本科毕业。2006年9月走上教育工作岗位，被分配在条件相对艰苦的晓店二中。刚进校门，当其他新来的老师还在挑剔学校的条件时，他二话没说毅然走上讲台，走进学生当中。参加工作以来，他始终坚持以人为本的教育理念，忠诚党和人民的教育事业，与时俱进，创新教育思路和教学方法。工作中，勇挑重担，毫无怨言，追求上进，努力钻研，勤奋踏实，勇于探索，大胆创新，在教育教学各项工作中取得了一定的成绩。
一、勤学习，优化自身素质
有什么样的老师就可能有什么样的学生。老师是学生的榜样，特别是小学生，把老师的一举一动当成楷模。所以，作为一名初中教师，张老师深深懂得教师这一职业的责任。教师不仅要学会教书，同时也要教育祖国花朵怎样做人，更重要的是要关心爱护每一个孩子的健康成长。具有良好的师德，遵守教师职业道德规范是每个教师的基本素质。他注重自身学习，时时把握时代的脉搏，用最新的理念、最新的
知识武装自己，积极参加各项继续教育培训，学习实践了许多成功的教育教学技能和经验，终于找到了适合自己的教学方法和路子。
二、勤探索，用爱点亮课堂
作为一名青年教师，张老师积极参加教研组组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质，平时做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好新课程标准，虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，给学生营造宽松和谐的课堂气氛，采用启发式数学让学生主动参与，培养学生的学习兴趣。他组织的课堂教学，生动、活泼、新鲜、有趣，善于制作课件，善于创设教学情境。他在上音乐课时，总是用自已的一些丰富的面部表情、肢体语言和多变的歌声感染和带动着学生。在练习时使用恰当的游戏，既激发了学生学习英语的兴趣又对所学知识进行了巩固，深受学生的喜欢。他还经常利用课余时间对学生进行辅导，让喜爱音乐的学生学的更多，懂的更多。
每学期开学伊始，张老师总要给每个学生们送上一棵“希望之树”，上面记录着学生的本学期的每一次进步，到学期结束的时候，他不惜自己花钱购买奖品鼓励那些“硕果累累”和“进步王”的学生。这不仅大大提高了学生的学习兴趣，也为班级创造一个良好的学习氛围。他还在班上提出“比、学、赶、帮、超”政策，组织一帮一互学
小组，既让学困生有了很好的小老师帮助，也让那些优生得到巩固和锻炼。
作为一名音乐教师，张老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人。他深深懂得，“爱”是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。在他身上，师爱就成了一种巨大的力量。他尊重每一位学生，在他眼里，每一位学生都是自己的朋友。用“爱”字改变他们，理解、信任他们。但他对学生的缺点错误，从不纵容，不姑息，不放任。他的这种师爱既蕴含着强烈的感情色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。在转变双差生工作方面，这位踏上教坛仅三年的年轻老师还有自己独到的工作经验呢!他用和风细雨般的温情感化着自己的学生。上学期，七（2）班上有一个叫韩建楠的学生，已经13岁了，人长得高高大大，力气十足。因为成绩不好，也就不愿静下心来读书，天天找同学茬，见人就想动拳头，他的父母外出打工，爷爷奶奶在家作监护人根本管不住。他，性子野，对人没礼貌，并爱顶撞老师。为了转化韩建楠，张老师不辞辛劳地辗转于同学之间，摸清情况，然后找韩建楠谈心。对他做耐心细致的思想工作，并充分发挥左平平力气大，有魄力的特点，让他担任地理委员。“人非草木，孰能无情”，在老师的细心教育下，韩建楠心有触动，于是，他改变了以前调皮捣蛋的习惯，上课能注意听讲，课后能积极复习。今年他的学习成绩提升很快。看着这株幼苗正健康，茁壮成长，老师情不自禁地露出了会心的微笑。
张老师总是放弃自己的休息时间和学生说在一起，玩在一起。有时他会和学生们围坐在音乐教室，和学生一起弹琴唱歌。他总说农村学生比城市学生的内向怕生就是见识少接触的新鲜事少了点，所以他尽自己可能给学生提供更广阔的学习空间。有时他还会针对那些胆子小不出众的学生组织一些小活动小游戏，让他们参与其中，感受集体生活的快乐„„
三、勤追求，探索教学研究
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。于是，张老师积极投身学校教研中，与同事一起探讨教学教研方面的问题，平时积极参加听课、评课、虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。这位年轻的老师多次在优质课评比中获奖，如, 2008.06.06在第四届宿豫区中小学音乐教师教学基本功比赛中获得二等奖
2008.12在中小学视导检查中的公开课被评委优课
2010.11.01参加宿豫区2010年“新秀杯”获得二等奖
从教虽只有短短的三年，张老师情有所系，心系教坛，将知识、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和体力献给了开垦心灵、启蒙最初人生的初中教育事业，在今后的工作中，相信他会一如既往地努力奋斗，为农村基层教育贡献自己的力量。在教育的百花园里，洒下辛勤的汗水，一定会催开幸福之花。
汗水催开幸福花 晓店二中 张福波
一脸的腼腆，朴实简练的话语这位年仅25岁的年轻人毕业后，放弃和同学好友一起到北京、上海等大城市工作的机会，依然选择了一条“到基层去、农村去、到教育最需要的地方去”的奉献之路。他说：“我来自农村，我喜欢农村，我要让农村的孩子能走出农村，走到更远更广阔的大城市”。他，就是张福波。
张福波老师，男，南通大学音乐本科毕业。2006年9月走上教育工作岗位，被分配在条件相对艰苦的晓店二中。刚进校门，当其他新来的老师还在挑剔学校的条件时，他二话没说毅然走上讲台，走进学生当中。参加工作以来，他始终坚持以人为本的教育理念，忠诚党和人民的教育事业，与时俱进，创新教育思路和教学方法。工作中，勇挑重担，毫无怨言，追求上进，努力钻研，勤奋踏实，勇于探索，大胆创新，在教育教学各项工作中取得了一定的成绩。
一、勤学习，优化自身素质
有什么样的老师就可能有什么样的学生。老师是学生的榜样，特别是小学生，把老师的一举一动当成楷模。所以，作为一名初中教师，张老师深深懂得教师这一职业的责任。教师不仅要学会教书，同时也要教育祖国花朵怎样做人，更重要的是要关心爱护每一个孩子的健康成长。具有良好的师德，遵守教师职业道德规范是每个教师的基本素质。他注重自身学习，时时把握时代的脉搏，用最新的理念、最新的
知识武装自己，积极参加各项继续教育培训，学习实践了许多成功的教育教学技能和经验，终于找到了适合自己的教学方法和路子。
二、勤探索，用爱点亮课堂
作为一名青年教师，张老师积极参加教研组组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质，平时做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好新课程标准，虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，给学生营造宽松和谐的课堂气氛，采用启发式数学让学生主动参与，培养学生的学习兴趣。他组织的课堂教学，生动、活泼、新鲜、有趣，善于制作课件，善于创设教学情境。他在上音乐课时，总是用自已的一些丰富的面部表情、肢体语言和多变的歌声感染和带动着学生。在练习时使用恰当的游戏，既激发了学生学习英语的兴趣又对所学知识进行了巩固，深受学生的喜欢。他还经常利用课余时间对学生进行辅导，让喜爱音乐的学生学的更多，懂的更多。
每学期开学伊始，张老师总要给每个学生们送上一棵“希望之树”，上面记录着学生的本学期的每一次进步，到学期结束的时候，他不惜自己花钱购买奖品鼓励那些“硕果累累”和“进步王”的学生。这不仅大大提高了学生的学习兴趣，也为班级创造一个良好的学习氛围。他还在班上提出“比、学、赶、帮、超”政策，组织一帮一互学
小组，既让学困生有了很好的小老师帮助，也让那些优生得到巩固和锻炼。
作为一名音乐教师，张老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人。他深深懂得，“爱”是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。在他身上，师爱就成了一种巨大的力量。他尊重每一位学生，在他眼里，每一位学生都是自己的朋友。用“爱”字改变他们，理解、信任他们。但他对学生的缺点错误，从不纵容，不姑息，不放任。他的这种师爱既蕴含着强烈的感情色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。在转变双差生工作方面，这位踏上教坛仅三年的年轻老师还有自己独到的工作经验呢!他用和风细雨般的温情感化着自己的学生。上学期，七（2）班上有一个叫韩建楠的学生，已经13岁了，人长得高高大大，力气十足。因为成绩不好，也就不愿静下心来读书，天天找同学茬，见人就想动拳头，他的父母外出打工，爷爷奶奶在家作监护人根本管不住。他，性子野，对人没礼貌，并爱顶撞老师。为了转化韩建楠，张老师不辞辛劳地辗转于同学之间，摸清情况，然后找韩建楠谈心。对他做耐心细致的思想工作，并充分发挥左平平力气大，有魄力的特点，让他担任地理委员。“人非草木，孰能无情”，在老师的细心教育下，韩建楠心有触动，于是，他改变了以前调皮捣蛋的习惯，上课能注意听讲，课后能积极复习。今年他的学习成绩提升很快。看着这株幼苗正健康，茁壮成长，老师情不自禁地露出了会心的微笑。
张老师总是放弃自己的休息时间和学生说在一起，玩在一起。有时他会和学生们围坐在音乐教室，和学生一起弹琴唱歌。他总说农村学生比城市学生的内向怕生就是见识少接触的新鲜事少了点，所以他尽自己可能给学生提供更广阔的学习空间。有时他还会针对那些胆子小不出众的学生组织一些小活动小游戏，让他们参与其中，感受集体生活的快乐„„
三、勤追求，探索教学研究
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。于是，张老师积极投身学校教研中，与同事一起探讨教学教研方面的问题，平时积极参加听课、评课、虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。这位年轻的老师多次在优质课评比中获奖，如, 2008.06.06在第四届宿豫区中小学音乐教师教学基本功比赛中获得二等奖
2008.12在中小学视导检查中的公开课被评委优课
2010.11.01参加宿豫区2010年“新秀杯”获得二等奖
从教虽只有短短的三年，张老师情有所系，心系教坛，将知识、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和体力献给了开垦心灵、启蒙最初人生的初中教育事业，在今后的工作中，相信他会一如既往地努力奋斗，为农村基层教育贡献自己的力量。在教育的百花园里，洒下辛勤的汗水，一定会催开幸福之花。