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李叔同[送别]歌词的探讨
李叔同<送别>歌词的探讨 止戈 2014/6/12 <送别>歌自从在<城南旧事>电影中唱出后,深受大众喜爱,并广泛地流行了起来.这个歌我在幼时也学过,可能就比<城南旧事>的作者林海音晚十来年学的,那还算是在同一个时代吧.那个时代小学校中都在教这个歌,她 ...
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[荐读]人生难得是欢聚 唯有别离多--品读[送别] 李叔同
<送别>,是一首由艺术家李叔同作词的中文歌曲.历经几十年传唱经久不衰,成为经典名曲. 点击下面的视频欣赏 李叔同,浙江平息人,生于天津.既是才气横溢的艺术教育家,也是一代高僧.他集诗.词.书画.篆刻.音乐.戏剧.文学于一身,在多个领域,开中华灿烂文化艺术之先河.他把中国古代的书法艺术推向 ...
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长亭外,古道边,芳草碧连天.李叔同 [送别]
长亭外,古道边,芳草碧连天. [译文] 长亭外是一片苍茫的古道,两旁长满了茂密的芳草,碧绿的芳草一直连接到天边. [出典] 李叔同 <送别> 注: 1. <送别> 李叔同 (丰子恺广泛版本) 长亭外,古道边,芳草碧连天.晚风拂柳笛声残,夕阳山外山. 天之涯,地之角, ...
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教学设计_高中音乐_学堂乐歌
湘教版·<音乐鉴赏> 第四单元 音乐与时代 第二节 蛰龙飞起舞东方 专题课 <学 堂 乐 歌> 教学设计 [教学课题] 学堂乐歌 [教学目标] 1. 了解学堂音乐的概念.艺术特征.代表人物其代表作品. 2．通过其背景及意义熏陶,对中国新文化音乐教育运动历史的了 解,培养一种民 ...
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送别组诗群文阅读
<送别组诗群文阅读>教学设计 西安滨河荣华实验小学 袁 莎 教学内容:送别诗六首:<黄鹤楼送孟浩然之广陵>.<赠汪伦>.<送别 诗>.<送元二使安西>.<别董大>.<山中送别> 教学目标: 1. 理解六首古诗,了解诗 ...
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语文综合性学习实施案例:古诗苑漫步
语文综合性学习实施案例 古诗苑漫步 策划者:湖北省武穴市梅川中学 胡瑞珍 项目创意:开辟语文教材的新视角 感受中华诗词文化的灿烂辉煌,提高审美情趣和文化品位,提高写作编辑和口语交际能力. 培养交流与合作的能力. 项目名称:古诗苑漫步 时间范围:2011年5月1日-5月21日(约三周时间) 参加人员: ...
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从李叔同的歌曲创作看日本学校歌曲对中国学堂乐歌的影
从李叔同的歌曲创作看日本学校歌曲对中国学堂乐歌的影„ 日本的音乐文化自产生以来就受中国音乐文化的广泛影响--日本的传统音乐被视为是唐朝音乐的流传,日本的传统乐器也是在中国民族乐器的基础上加以改造而产生的.但自1867年明治维新之后,由于广泛深入地吸收西洋音乐的曲调和技法而产生的代表日本近代音乐创作新 ...
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弘一法师李叔同
弘一法师 李叔同 李叔同,又名李息霜.李岸.李良,谱名文涛,幼名成蹊,学名广侯,字息霜,别号漱筒:祖籍浙江平湖,生于天津.中国话剧的开拓者之一,在音乐.书法.绘画和戏剧方面,都颇有造诣.从日本留学归国后,担任过教师.编辑之职,后剃度为僧,法名演音,号弘一,晚号晚晴老人. 生平 主要贡献 李叔同的&l ...
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李叔同格言别录
1.为善最乐，读书便佳。 2.谦退是保身第一法，安详是处世第一法；涵容是待人第一法，恬淡是养心第一法。 3.轻当矫之以重，浮当矫之以实，褊当矫之以宽，躁急当矫之以和缓，刚暴当矫之以温柔，浅露当矫之以沉潜。 4.逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养。 5.学一分退让,讨一分便宜；增一分享用，减一分福泽。 6 ...