八年级数学整数指数幂的运算法则

课题 整数指数幂的运算法则

湖南省新邵县酿溪中学王军旗

教学目标

1 通过探索把正整数指数幂的运算法则推广到整数指数幂的运算法则;

2 会用整数指数幂的运算法则熟练进行计算。

重点、难点

重点:用整数指数幂的运算法则进行计算。

难点:指数指数幂的运算法则的理解。

教学过程

一 创设情境,导入新课

1 正整数指数幂有哪些运算法则?

(1)a m m n mn ;(2)(a ) =a (m 、n 都是正整数) ⋅a n =a m +n (m 、n 都是正整数)

n (3)(a ⋅b )m a =a n b n , (4)n =a m -n (m 、n 都是正整数,a ≠0) a

a n a n

(5) () =n b b (m 、n 都是正整数,b ≠0)

这些公式中的m 、n 都要求是正整数,能否是所有的整数呢?这5个公式中有没有内在联系呢?这节课我们来探究这些问题.

板书课题:整数指数幂的运算法则

二 合作交流,探究新知

1 公式的内在联系

做一做

23⎛2⎫1) 用不同的方法计算:(1)4 ,(2) ⎪2⎝3⎭3 3231213-4解:(1)4=2=3-1=;(1)4=23⋅2-4=23+(-4) =3-1= 2323

38⎛2⎫18⎛2⎫2-133-3= (2) ⎪=3=, ⎪=(2⋅3)=2⋅3=8⨯ 27⎝3⎭2727⎝3⎭333

通过上面计算你发现了什么?

幂的除法运算可以利用幂的乘法进行计算,分式的乘方运算可以利用积的乘方进行运算。

n a m 1a ⎛a ⎫m -n m +(-n ) m -n -1n n -n =a ⋅a =a =a , ⎪=(a ⋅b )=a ⋅b =a ⋅= b b ⎝b ⎭a n

因此上面5个幂 的运算法则只需要3个就够了:

1)a m m n mn ;(2)(a ) =a (m 、n 都是正整数) ⋅a n =a m +n (m 、n 都是正整数)

(3)(a ⋅b )=a n b n , n

2 正整数指数幂是否可以推广到整数指数幂

做一做

计算:(1)2

33⋅2, (2)(3-3-23), 123

3-3解:(1)2⨯2=2⨯3=3=2=20=1,23⨯2-3=23+(-3) =20=1 22-33

(2)(3)-231⎛1⎫= 2⎪=6⎝3⎭3

=13,(3-23)=3(-2) ⨯3=2-6=1 63 (3)(2⨯3)-3

(2⨯3)

-33=111==23⨯338⨯27216(2⨯3)-311111 =2⨯3=3⨯3=⨯=23827216-3

通过上面计算,你发现了什么?

幂的运算公式中的指数m 、n 也可以是负数。也就是说,幂的运算公式中的指数m 、n 可以是整数,二不局限于正整数。我们把这些公式叫整数指数幂的运算法则。

三 应用迁移,巩固提高

例1 设a ≠0,b ≠0, 计算下列各式:

(1)a 7⨯a -3; (2)(a

例2计算下列各式:-3-2); (3)a b (a b )3-1-2⎛2a ⎫(4) ⎪⎝b ⎭2-3 -2(1)⎛x +2xy +y ⎫2x y , 2() 22⎪3x -1y ⎝x -y ⎭3-22

四课堂练习,巩固提高

1 P 42 1, 2题

2 补充:

(1)下列各式正确的有( )

(1)a =1,(2)a 0-m 11n a m

-n m -n -1=-m (a ≠0), (3)a =() , (4)a =n +1(a ≠0) a a a

的结果为( ) A 1个,B 2个 C 3个 D 4个 2计算x 3y (x y )-1-2

x 5y y 5x 5

A , B 5, C 2, D 2 y x x y

3 -2x -2⋅y 1当x=,y=8时,求式子的值。 -5-2x y 4

五 反思小结,拓展提高

这节课你有什么收获?

(1) 知道了整数指数幂的运算法则只需要三个就可以了。(2)正整数指数幂的运算法则

可以推广到整数指数幂。

作业P 43 A 1 B 1,2,3

课题 整数指数幂的运算法则

湖南省新邵县酿溪中学王军旗

教学目标

1 通过探索把正整数指数幂的运算法则推广到整数指数幂的运算法则;

2 会用整数指数幂的运算法则熟练进行计算。

重点、难点

重点:用整数指数幂的运算法则进行计算。

难点:指数指数幂的运算法则的理解。

教学过程

一 创设情境,导入新课

1 正整数指数幂有哪些运算法则?

(1)a m m n mn ;(2)(a ) =a (m 、n 都是正整数) ⋅a n =a m +n (m 、n 都是正整数)

n (3)(a ⋅b )m a =a n b n , (4)n =a m -n (m 、n 都是正整数,a ≠0) a

a n a n

(5) () =n b b (m 、n 都是正整数,b ≠0)

这些公式中的m 、n 都要求是正整数,能否是所有的整数呢?这5个公式中有没有内在联系呢?这节课我们来探究这些问题.

板书课题:整数指数幂的运算法则

二 合作交流,探究新知

1 公式的内在联系

做一做

23⎛2⎫1) 用不同的方法计算:(1)4 ,(2) ⎪2⎝3⎭3 3231213-4解:(1)4=2=3-1=;(1)4=23⋅2-4=23+(-4) =3-1= 2323

38⎛2⎫18⎛2⎫2-133-3= (2) ⎪=3=, ⎪=(2⋅3)=2⋅3=8⨯ 27⎝3⎭2727⎝3⎭333

通过上面计算你发现了什么?

幂的除法运算可以利用幂的乘法进行计算,分式的乘方运算可以利用积的乘方进行运算。

n a m 1a ⎛a ⎫m -n m +(-n ) m -n -1n n -n =a ⋅a =a =a , ⎪=(a ⋅b )=a ⋅b =a ⋅= b b ⎝b ⎭a n

因此上面5个幂 的运算法则只需要3个就够了:

1)a m m n mn ;(2)(a ) =a (m 、n 都是正整数) ⋅a n =a m +n (m 、n 都是正整数)

(3)(a ⋅b )=a n b n , n

2 正整数指数幂是否可以推广到整数指数幂

做一做

计算:(1)2

33⋅2, (2)(3-3-23), 123

3-3解:(1)2⨯2=2⨯3=3=2=20=1,23⨯2-3=23+(-3) =20=1 22-33

(2)(3)-231⎛1⎫= 2⎪=6⎝3⎭3

=13,(3-23)=3(-2) ⨯3=2-6=1 63 (3)(2⨯3)-3

(2⨯3)

-33=111==23⨯338⨯27216(2⨯3)-311111 =2⨯3=3⨯3=⨯=23827216-3

通过上面计算,你发现了什么?

幂的运算公式中的指数m 、n 也可以是负数。也就是说,幂的运算公式中的指数m 、n 可以是整数,二不局限于正整数。我们把这些公式叫整数指数幂的运算法则。

三 应用迁移,巩固提高

例1 设a ≠0,b ≠0, 计算下列各式:

(1)a 7⨯a -3; (2)(a

例2计算下列各式:-3-2); (3)a b (a b )3-1-2⎛2a ⎫(4) ⎪⎝b ⎭2-3 -2(1)⎛x +2xy +y ⎫2x y , 2() 22⎪3x -1y ⎝x -y ⎭3-22

四课堂练习,巩固提高

1 P 42 1, 2题

2 补充:

(1)下列各式正确的有( )

(1)a =1,(2)a 0-m 11n a m

-n m -n -1=-m (a ≠0), (3)a =() , (4)a =n +1(a ≠0) a a a

的结果为( ) A 1个,B 2个 C 3个 D 4个 2计算x 3y (x y )-1-2

x 5y y 5x 5

A , B 5, C 2, D 2 y x x y

3 -2x -2⋅y 1当x=,y=8时,求式子的值。 -5-2x y 4

五 反思小结,拓展提高

这节课你有什么收获?

(1) 知道了整数指数幂的运算法则只需要三个就可以了。(2)正整数指数幂的运算法则

可以推广到整数指数幂。

作业P 43 A 1 B 1,2,3


相关内容

  • 八年级数学分式教案
  • 第十六章 分式 教材分析 本章的主要内容包括:分式的概念,分式的基本性质,分式的约分与通分,分式的加.减.乘.除运算,整数指数幂的概念及运算性质,分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法. 全章共包括三节: 16.1 分式 16.2 分式的运算 16.3 分式方程 其中,16.1 节引进分 ...

  • 中职数学有理数指数幂教案
  • 有理数指数幂教案 一.条件分析 1.学情分析 在上个单元中,学生学习了函数的概念.表示方法.单调性.奇偶性,对函数有了初步的认识,但是还远远不够,函数是个大家庭,需要我们继续深入学习已到达实际运用的目的.对于这个章节的内容,学生在初中已经学过,加之初数内容的补充,学生对这方面的知识掌握起来比较容易, ...

  • 七年级数学下教学目标重点难点
  • 苏科版七年级(下)学期 第七章:平面图形的认识(二) 7.1 课题:7.1探索直线平行的条件(2) 教学目的 1.掌握直线平行的条件,并会正确识别图中的同位角.内错角.同旁内角. 2.经历探索直线平行的条件的过程,发展空间观念和有条理地思考和表达的能力. 教学重点和难点 1. 经历探索直线平行的条件 ...

  • 八年级数学上下册知识点
  • 八年级数学知识点总结 八年级数学上册 第十一章 全等三角形 一.知识框架 二.知识概念 1. 全等三角形:两个三角形的形状.大小.都一样时,其中一个可以经过平移.旋转.对称等运动(或称变换)使之与另一个重合,这两个三角形称为全等三角形. 能够完全生命的两个图形叫做全等形. 把两个全等的三角形重合到一 ...

  • 初中数学中考计算题
  • 初中数学中考计算题 初中数学中考计算题 : . +(π﹣2013). |﹣2cos30°+(﹣)×(﹣1) 2013 一.解答题(共30小题) 1.计算题: ①②解方程: 2.计算: 3.计算:|1﹣ 4.计算:﹣ 5.计算:6. 7.计算: 8.计算:9.计算: 10.计算: 11.计算:12.1 ...

  • 浙教版七年级数学上册期末复习提纲
  • 浙教版七年级上册期末复习提纲 第一章从自然数到有理数 1.有理数的分类 正整数正整数正有理数正分数整数零   ① 有理数零 ② 有理数负整数 负整数正分数 负有理数分数负分数 负分数 2.数轴的定义:规定了原点.正方向.单位长度的直线叫做数轴. ...

  • 初一数学知识点总结
  • 初一(七年级) 上册数学知识点:一元一次方程 2013-07-08 17:14来源:互联网 作者:佚名 ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ [ 标签: 知识点 初一上册数学 ] 五.知识点.概念总结 1. 一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程. 2 ...

  • (新人教版)八年级数学上册期末复习提纲
  • 八年级数学上册 期末总复习提纲 第十一章 三角形 一.知识结构图 边 与三角形有关的线段 高 中线 角平分线 三角形的内角和 多边形的内角和 三角形的外角和 多边形的外角和 二.知识定义 三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 三边关系:三角形任意两边的和大于第三边, ...

  • 最新人教版七年级数学上册知识点归纳总结
  • 人教版初一数学上册知识点归纳总结 第一章有理数 1. 有理数: (1)凡能写成q (p , q 为整数且p ≠0) 形式的数,都是有理数,整数和分数统称有理数. p 注意:0即不是正数,也不是负数:-a 不一定是负数,+a也不一定是正数:π不是有理数: ⎧⎧⎧正整数⎧正整数⎪整数⎪零⎪正有理数⎨正分 ...