中国的气温和温度带学案
【学习要点】
一自主学习 1 掌握气温分布图的阅读方法，准确独处等温线的温度 2 通过阅读冬夏气温图，掌握我国冬夏气温的分布特点 二 重点探究 我国冬夏气温分布特点的成因
三 生活应用 了解气温对人们生活 生产的影响，记住温度带的划分
及其作物熟制
【观察发现】 活动一：
读课本图2—22﹤中国一月平均气温分布﹥，思考：
1 找出-8℃ 0℃ 8℃等温线并在每条等温线的末端标注相应的度数 2 用醒目的颜色描出0℃等温线，观察它大致经过 （山脉）-- （河流）一线
3 找出一月平均气温最低和最高的地区，算一算温差是多少 4 总接我国冬季气温分布特点 活动二
读课本图2—23﹤中国七月平均气温分布﹥，思考： 1 七月大部分地区的气温在 ℃以上
2 七月平均气温最低在 ，原因是 3 七月我国南北温差大约 ℃
4我国夏季气温的分布特点是 活动三
读课本图2—24﹤中国温度带的划分﹥，思考 1 在图中划出秦岭—淮河经过的地区 2在图中填出各温度带的名称 3指图说出各温度带熟制 【合作探究】
一 冬季南北温差大的原因
读表：冬至日三地纬度 正午太阳高度 昼长时间的比较 地点 漠河 北京 广州
纬度 53029′N 39054′N 2308′N
正午太阳高度 13°4′ 26°40′ 43°25′
昼长时间 7时30分 9时12分 10时43分
⑴三地由南向北的顺序排列: ⑵三地正午太阳高度由大到小是 ＞ ＞ ⑶三地日照时间由多到少是 ＞ ＞ ⑷三地获得太阳光热由多到少是 ＞ ＞ 由此可知：冬季，我国越往北正午太阳高度越 ，日照时间越 ，获得太阳光热越 。 二 夏季南北普遍高温的成因
读表：夏至日三地纬度 正午太阳高度 昼长时间的比较
⑴三地由南向北的顺序排列 ⑵三地正午太阳高度由大到小是 ＞ ＞ ⑶三地日照时间由多到少是 ＞ ＞ 由此可知：夏季，我国正午太阳高度北方 （大于或小于）南方，但日照时间北方 （长于或短于）南方，因此南北获得太阳光热差不多。
中国的气温和温度带学案
【学习要点】
一自主学习 1 掌握气温分布图的阅读方法，准确独处等温线的温度 2 通过阅读冬夏气温图，掌握我国冬夏气温的分布特点 二 重点探究 我国冬夏气温分布特点的成因
三 生活应用 了解气温对人们生活 生产的影响，记住温度带的划分
及其作物熟制
【观察发现】 活动一：
读课本图2—22﹤中国一月平均气温分布﹥，思考：
1 找出-8℃ 0℃ 8℃等温线并在每条等温线的末端标注相应的度数 2 用醒目的颜色描出0℃等温线，观察它大致经过 （山脉）-- （河流）一线
3 找出一月平均气温最低和最高的地区，算一算温差是多少 4 总接我国冬季气温分布特点 活动二
读课本图2—23﹤中国七月平均气温分布﹥，思考： 1 七月大部分地区的气温在 ℃以上
2 七月平均气温最低在 ，原因是 3 七月我国南北温差大约 ℃
4我国夏季气温的分布特点是 活动三
读课本图2—24﹤中国温度带的划分﹥，思考 1 在图中划出秦岭—淮河经过的地区 2在图中填出各温度带的名称 3指图说出各温度带熟制 【合作探究】
一 冬季南北温差大的原因
读表：冬至日三地纬度 正午太阳高度 昼长时间的比较 地点 漠河 北京 广州
纬度 53029′N 39054′N 2308′N
正午太阳高度 13°4′ 26°40′ 43°25′
昼长时间 7时30分 9时12分 10时43分
⑴三地由南向北的顺序排列: ⑵三地正午太阳高度由大到小是 ＞ ＞ ⑶三地日照时间由多到少是 ＞ ＞ ⑷三地获得太阳光热由多到少是 ＞ ＞ 由此可知：冬季，我国越往北正午太阳高度越 ，日照时间越 ，获得太阳光热越 。 二 夏季南北普遍高温的成因
读表：夏至日三地纬度 正午太阳高度 昼长时间的比较
⑴三地由南向北的顺序排列 ⑵三地正午太阳高度由大到小是 ＞ ＞ ⑶三地日照时间由多到少是 ＞ ＞ 由此可知：夏季，我国正午太阳高度北方 （大于或小于）南方，但日照时间北方 （长于或短于）南方，因此南北获得太阳光热差不多。