词类活用之名词\形容词的意动用法

  所谓的意动用法,就是“认为(或以为)宾语怎么样”的意思,它表示主观意念上认为宾语是什么、怎么样,这种主观认识不一定与客观情况相符。这种用法只限于名词或形容词的活用,动词本身没有意动用法,在译成现代汉语时,相当于“认为……是……”“把……当做……”“感到……”。但在具体翻译时,应根据上下文采取不同的译法。   一、名词的意动用法   名词的意动用法,就是把名词放在宾语前面,把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物,是一种主观认识。即认为宾语是什么或把宾语当做什么。如:徐庶见先主,先主器之。这句话中的“器”是名词的意动用法,是认为……有才能的意思。   二、形容词的意动用法   形容词的意动用法,就是把形容词放在宾语前面,表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。宾语本身并不一定真的具有这种性质或状态,只是一种主观的认识。即认为宾语怎么样。如:渔人甚异之。这句话中“异”是形容词的意动用法,“甚异之”是认为非常奇怪的意思。   名词和形容词活用为动词,后面带宾语,可能是一般动词,也可能是意动用法。那如何区别呢?   当名词或形容词活用为普通的及物动词时,它和后面的宾语是普通的动宾关系,即直接的支配和被支配的关系。如:愿为市鞍马。这句话中的“市”活用为普通的及物动词,它和“鞍马”是支配和被支配关系,译为“买鞍马”。再比如:尔安敢轻吾射。这句话中的“轻”,形容词活用为动词,它和“吾射”是支配和被支配关系,译为“轻视”“看不起”。   意动用法所构成的是特殊的动宾关系。意动用法中的谓语所强调的是一种意念,即主语对宾语产生的一种主观行为或处事态度。这些从以上例句的翻译可以看出来。   三、要想正确识别意动用法,不妨记记以下几条规律:   1.凡是动宾式,其中的动宾之间不是一般的支配关系,而是含有“认为它怎样”的意思,这就是意动用法。   2.一个句子的语法结构是动宾式,如果按照这种结构顺序翻译下去,既不合情理,又难以理解;而如果按照兼语的方式去翻译,很合乎句子的本来意思,那么,这就是意动用法。   3.在古代汉语中,代词是不能被形容词修饰的。如果代词前面出现形容词就一定是形容词的活用。而这样的形容词活用为动词,如果是主观上认为怎么样的就是意动用法。

  所谓的意动用法,就是“认为(或以为)宾语怎么样”的意思,它表示主观意念上认为宾语是什么、怎么样,这种主观认识不一定与客观情况相符。这种用法只限于名词或形容词的活用,动词本身没有意动用法,在译成现代汉语时,相当于“认为……是……”“把……当做……”“感到……”。但在具体翻译时,应根据上下文采取不同的译法。   一、名词的意动用法   名词的意动用法,就是把名词放在宾语前面,把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物,是一种主观认识。即认为宾语是什么或把宾语当做什么。如:徐庶见先主,先主器之。这句话中的“器”是名词的意动用法,是认为……有才能的意思。   二、形容词的意动用法   形容词的意动用法,就是把形容词放在宾语前面,表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。宾语本身并不一定真的具有这种性质或状态,只是一种主观的认识。即认为宾语怎么样。如:渔人甚异之。这句话中“异”是形容词的意动用法,“甚异之”是认为非常奇怪的意思。   名词和形容词活用为动词,后面带宾语,可能是一般动词,也可能是意动用法。那如何区别呢?   当名词或形容词活用为普通的及物动词时,它和后面的宾语是普通的动宾关系,即直接的支配和被支配的关系。如:愿为市鞍马。这句话中的“市”活用为普通的及物动词,它和“鞍马”是支配和被支配关系,译为“买鞍马”。再比如:尔安敢轻吾射。这句话中的“轻”,形容词活用为动词,它和“吾射”是支配和被支配关系,译为“轻视”“看不起”。   意动用法所构成的是特殊的动宾关系。意动用法中的谓语所强调的是一种意念,即主语对宾语产生的一种主观行为或处事态度。这些从以上例句的翻译可以看出来。   三、要想正确识别意动用法,不妨记记以下几条规律:   1.凡是动宾式,其中的动宾之间不是一般的支配关系,而是含有“认为它怎样”的意思,这就是意动用法。   2.一个句子的语法结构是动宾式,如果按照这种结构顺序翻译下去,既不合情理,又难以理解;而如果按照兼语的方式去翻译,很合乎句子的本来意思,那么,这就是意动用法。   3.在古代汉语中,代词是不能被形容词修饰的。如果代词前面出现形容词就一定是形容词的活用。而这样的形容词活用为动词,如果是主观上认为怎么样的就是意动用法。


相关内容

  • 怎样辨析和翻译词类活用
  • 怎样辨析和翻译词类活用(上)--名词等活用为动词 一.什么是词类活用 什么是词类活用?要理解这个问题首先要知道什么是词类. 词类是根据词的语法功能而划分的类别.比如"目"的的意思是"眼睛",这是它的词汇意义."目"在句中可以作主语.宾语.定 ...

  • 高中文言文词类的活用
  • 语文学习引领 --北京四中网校学员:廖芳伟 文言文词类的活用 词类是根据词的语法意义和语法功能而划分的类别.古代汉语词类的划分与现代汉语基本上是一致的,各类词的语法意义和语法功能也基本一致,比如名词经常作主语.宾语.定语,动词经常作谓语,形容词经常作定语.状语.谓语等等.但在古代汉语中,某些词在特定 ...

  • 文言词类活用现象的翻译
  • 难度系数:0.6 文言词类活用现象的翻译 高凤梅 关键词:词类活用 词类活用现象在高考文言文中主要通过翻译这道题考查,是高考中一个重要的知识点.词类 活用是指某些词在一定的语言环境中临时改变它的语法功能,充当别的词类,或具某种特殊 用法.这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,翻译时要参照现代汉语 ...

  • 初中语文文言文语法(词类)
  • 初中语文文言文语法(词类活用) 基本使用方法 初中文言文 词类活用 (一) 名词 活用 (一)名词作动词 1.天雨墙坏 雨:名词用作动词,下雨. <智子疑邻> 2.妇抚儿乳 乳:名词用作动词,喂奶. <口技> 3.不能名其一处也 名:名词用作动词,说出. <口技> ...

  • 古代汉语答案
  • <古代汉语>作业3语法 词类活用 一.问答题: 1.先秦汉语的词分为哪十类?同现代汉语有什么不同? 现代汉语的词类分为十一种,即名词.动词.形容词.数词.量词.代词.介词.连词.副词.叹词.语气词.先秦汉语中,量词还没有从名词中分化出来. 2.什么是词类活用?词类活用主要有几种情况? 某 ...

  • 轻松辨析文言词类活用
  • 2012-03-06 10:46:00 点击:28 河北宽城满族一中  赵立华 词类活用,也叫实词活用."活用"就是在句子中,按照一定的语言习惯,把经常用作甲类的词,临时转用作乙类的词.文言词类活用,对学生来说是个难点,活用情况多,类型复杂,难于辨析,更难于记忆.但其实只要了解一 ...

  • 初中所有文言文词类活用
  • 附录六:人教版七至九年级文言文词类活用辑录 一.名词活用 (一)名词作动词 1.天雨墙坏 雨:名词用作动词,下雨. <智子疑邻> 2.妇抚儿乳 乳:名词用作动词,喂奶. <口技> 3.不能名其一处也 名:名词用作动词,说出. <口技> 4.会宾客大宴 会:名词用作 ...

  • 2015高中文言文专题整合之词类活用知识详解及习题巩固
  • 高中文言文专题整合(共17篇)·词类活用 [知识梳理] 一.什么是词类活用 在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,具备了另一类词的语法特点,这种现象叫做词类活用.如<廉颇蔺相如列传>:"左右欲刃相如","刃"原为名词,"刀口& ...

  • 初中语文文言文词类活用汇总
  • 初中语文1-6册文言文词类活用归纳 (1)名词活用为动词 名词活用为动词,一般情况下是两个名词连用,必有一个名词作动词:副词后面直接带名词,名词就活用为动词.活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关,只是动作化而已.如"一狼洞其中"(<狼>)中的"洞" ...