二年级语文第三册第一单元测试卷
班级 姓名 成绩
一、我会拼，也能写（17分）
guï jì duǎn chù hǎo xiàng huà shù
(国 际 ) ( 短 处 ) ( 好 像 ) (画 树 )
ji ǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huà huáng lí
( 简 单 ) ( 装 点 ) ( 现 代 化 ) ( 黄 鹂 )
二、我认了很多字，能给下面部首找朋友。（16分）
亻：你什值做作像 忄：快慢情忙 怀
宀 ：家安宝宇宙宜它 木：树村植机桃松
三、我辩得清下面几个字。（10分）
睛(眼睛) 披(披上 ) 场(广场 ) 雹(冰雹 ) 容( 容易 )
晴(晴天) 报(报纸 ) 杨( 杨树 ) 抱(抱住 ) 榕(榕树 )
四、我能学着做。（9分）
三人为众 三日为晶 三木为森 三口为品
绿油油 红彤彤 红通通 黄澄澄
人＋木＝休 人+象=像 人+门=们 人+也=他
五、我爱唱反调。（8分）
冷—(热) 苦—( 甜 ) 旧—( 新 ) 黑暗—( 光明 )
丑—(美 ) 松—(紧 ) 深—( 浅 ) 困难—( 容易 )
六、我会给字组词，并说句话。（9分）
人(美人) ： 妈妈是一个美人。
风(风景) ：中山公园的风景真美啊！
生(生日 )：今天是我的生日。
七、我能把以下句子补充完整。（6分）
1、我 正在 读书 。
2、爸爸 可以做饭 。
3、我 是 小组长，也是 班长 。
八、这单元我又了解了一些有关北京建筑和树木的特点。（15分）
1、长城 、故宫 和天坛 是北京有名的古代建筑。十三陵
九、在暑假这一段快乐的时光里，同学们一定参加不少活动吧！拿起笔，把你最感兴
趣的一项活动写写，让大家分享你的快乐吧！（10分）
舞蹈比赛
八月的一天上午，天气十分炎热，老师带领我们在武汉参加了全国少儿“拉丁舞”大赛，我既紧张又兴奋。
二年级上册语文第二单元测试
一、我会写42分
gu ān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiâ
观 看 下 棋 休 息 笑 笑 亲 切
shēn shǒu chàng gē nín hǎo jí shí chí dào
伸 手 唱 歌 您 好 及 时 迟到
t àn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān xià qí
叹 气 仔 细 队 礼 挂 牵 下 棋
g â zhǒng gâ yang pēng pēng zhí tiào yîu xiāng yîu tián
各 种 各 样 怦 怦 直 跳 又 香 又 甜
二、我会填 28分
1、连一连，读一读（10分）
难忘的笑容 看
香甜的 仔细地跳
灿烂的 问
安静的
满意的 踮起眼睛
2、照样子写一写（4分）
又香又甜 又（细）又（长 ） 又（红）又（甜）
3、读读记记(8分)
口天（吴 ） 古月（ 胡 ） 立早（ 章 ） 双口（ 吕 ）
耳东( 陈 ) 木土( 杜 ) 言午( 许 ) 双人( 徐 )
4、比一比，再组词（6分）
及（ 及时 ） 处（ 长处 ） 吹（ 吹风 ）
乃（ 乃去 ） 外（ 外面 ） 叹（ 叹气 ）
三、照样子改写句子（4分）
例： 李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、练书法是我的爱好。 我的爱好是练书法。
2、我的家乡是美丽的杭州。美丽的杭州是我的家乡。
四、我会写 8分
（1）（ 踮起）脚尖儿，走进（安静 ）的小院。
（2）那是我们给您（唱歌 ），（ 帮您 ）消除一天的疲倦。
（3）老师，（ 休息 ）吧，让（ 花香 ）飘进（您的 ）梦里。那梦啊，准是（又
香又甜 ）。
五、我会读 8分
我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，
可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两
只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。
1、这段共有（ 四）句话。第（ 一）句写石榴树，第（ 二）写石榴花，第（ 三）
句写石榴。
2、找出文中两个写颜色的词：（碧绿碧绿的 ）、（火红火红的）。
3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（小喇叭）、（小灯笼 ）。
六、我会编 10分
用上“冬天、结冰、小猫、尾巴、哇（w ā）哇大叫”这些词语写一段话。 怕
冷的小猫
冬天到了，河面上结了冰。小猫很冷，他冷得只翘尾巴，哇哇大叫。
人教版二年级语文上册第三单元测试题
姓名：____________
一、加偏旁组成新字，再组成学过的生词。
夕 多 ( 许多 ) 与_写 ( 写字) 台_治_( 治安 ) 市柿_( 柿子 ) 冬咚_ ( 咕咚 ) 交_校_(学 校 )
云_坛_( 花坛) 央_映__( 映出 ) 申_伸_( 伸腰 )
用_拥_( 拥护) 月_明__( 明亮 ) 羊咩__( 咩咩 )
京_惊_( 惊讶) 丁_宁_( 安宁) 井_进_(前进 )
妾_接_( 接班 ) 古_故_( 故事 ) 可__河_( 大河 )
旨_指__( 指示 ) 包_抱__( 抱住 ) 玉__国_( 国家 )
成_城__( 城市 ) 月_朋__( 朋友 ) 旨_脂_( 脂肪)
巾_帕_( 手帕 ) 父_爷__( 爷爷 ) 且_组__( 组织 )
只_帜_(旗帜 ) 吉_洁_( 清洁 ) 大_太__( 太阳 )
二、组词。
川（四川 ）（山川） 台（讲台） （上台） 与（参与）（给与 ）
穿（穿上） （不穿） 合（合上 ）（集合） 于（于是）（重于）
族（民族 ）（汉族） 争（争气）（斗争） 旗（红旗）（旗子）
旅（旅行）（旅途） 筝（风筝）（古筝） 棋（下棋 ）（棋子）
曲（歌曲）（ 曲子） 祖（祖国）（祖先） 洁（清洁）（保洁）
田（种田）（田间） 组（组织 ）（组长） 结（结合）（团结 ）
庆（庆祝）（欢庆 ）阴（阴天）（阴气）坛（花坛）（ 体坛 ）
厌（讨厌）（厌恶） 阳（太阳）（阳光）潭（深潭 ）（泥潭）
三、填空。
（丰收的 ） （美丽的） （甜美的）的果实 的旗帜 （丰收的）的乐曲
（金黄的）（光辉的）（欢快的）
四、连一连。
献上 祖国的生日北京
举起 月10日
飞着 我国的首都是
奏起 2008
五、填空。
(古老) 的城市 ( 宽阔) 的广场 (又宽又长 )的柏油路
( 绿色) 的草坪 (来来往往) 的车辆 (风景优美 )的公园
( 蓝色 ) 的海洋 ( 热闹 ) 的人群 ( 美丽 )的雪景
( 雪白 ) 的棉花 ( 不约而同 )地涌上街头 (激动) 地说
六、找近义词。
立刻——（立即 ） 美丽——（漂亮 ） 著名——（有名 ）
特别——（非常） 中央——（中心） 华夏——（中国）
宽阔——（宽敞） 惊奇——（惊讶） 矗立——（挺立）
洁白——（雪白） 歌唱——（歌颂） 高兴——（快乐）
欢乐——（欢庆） 庆祝——（庆贺 ） 飘扬——（飘动）
七、找反义词。
进——（退） 买——（ 卖 ） 快——（ 慢 ）
正——（ 反 ） 高——（ 矮 ） 真——（假 ）
爱——（ 恨 ） 开——（ 关 ） 安全——（危险）
复杂——（简单 ） 中央——（旁边 ） 美丽——（丑陋 ）
洁白——（乌黑） 高兴——（ 伤心）
八、选词，把句子补充完整。
绿树成阴 鲜花盛开 来来往往 川流不息
1、道路两旁_绿树成阴 ， 鲜花盛开_。
2、桥上的车辆_来来往往 ， 川流不息__。
名胜古迹 风景优美 高楼大厦
3、北京是个古老的城市，那里有许多_名胜古迹__。
4、我们小区矗立着一座座_高楼大厦_。
5、我的家乡是个风景优美_的地方。
不约而同 人如海 歌如潮
6、下课了，同学们_不约而同__，来到操场上做游戏。
7、中秋节那天，体育场上__人如海 ， 歌如潮，热闹极了。
九、用下面的词语各写一句话。 不约而同：下课后，同学们不约而同地来到学校超市买东西。
川流不息：运粮湖的大街上有许多车辆来来往往，川流不息。_
十、词语填空。
绿树成（ 阴 ） 鲜花（盛 ）开 （川）流不息
（ 名）胜古迹 风景（ 优 ）美 高楼大（ 厦 ）
来来（ 往）（往 ） 不（约 ）而同 相互（拥 ）抱
（ 尽 ）情流淌 四海（ 为）家 奇形怪（状 ）
十一、仿写句子。
1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真_美___啊！我多想_去北京__。
沙市_真_热闹啊__！我_非常喜欢它__。
2、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，地上一片洁白。
昨天下了一场秋雨，天上(挂着雨线 )，地上(铺满了水 )，树上(披着水滴 )，到
处(一片水茫茫的) 。
3、北京立刻变成了欢乐的海洋。
校园立刻变成了沸腾的市场。
4、中华世纪坛人如海，歌如潮。
国庆节那天，体育广场 人如海，歌如潮。（天安门广场）
十二、以写信的形式，跟台湾小朋友说几句话。
给台湾小朋友的一封信
台湾小朋友：
你们好！我是大陆的小朋友。你们到我们这来玩吧！我们这里有一年四季，到了
冬天还下雪呢！下雪的时候，满天都是白白的雪花！房子白了，大树白了，所有的东
西都白了，就像是瞬间都披上了白纱。你们也过来看一看，玩一玩。正好我们一起
玩，我更想让你们早日回到祖国的怀抱！
大陆小伙伴：王瑛瑶
２０13年１2月30日
人教版二年级语文上册第四单元测试题
班级 姓名 分数
一、 聪明屋。猜一猜是什么字? （4分）
二、照样子，连一连。（8分）
豆角
黄瓜
萝卜
南瓜
三、照样子，写一写。（15分）
shù wān gōu shù zhã shù zhã zhã gōu
（ 竖弯钩乚） （竖 折∟） （ 竖折折勾）
piě zhē hãng zhē wān gōu shú tí
（ 撇折ㄥ） （横折弯钩 ） （ 竖提し）
四、找朋友，连一连。（11分）
送 作 跳 松 跑 桥 边 远 休 迷 低
送边远迷 作休低 跳跑 松桥
五、看图猜字，连一连。（8分）
明 秋 休 鲜
六、写一写。（8分）
水 手 耳 目 出 力 心 中
七、生字开花。（8分）
族（汉族 ）（回族）（民族）（ 苗族）
讲（讲台）（讲课 ）（讲话）（演讲 ）
八、选一选，填空。（10分）
一个 一头 一口 一只 一条
1．妈妈有一个大苹果。
2．荷叶上有一只 大青蛙。
3．他喝了 一口 水。
4．老师看见一头黄牛。
5．天上有一只鸟，水里有一条 鱼。
九、读一读，在横线上写出恰当的反义词。（
1．十个苹果 多 ，三个苹果少 。
2．苹果比杏子 大 ，红枣比桃子 小 。
3．兔子尾巴 短 ，猴子尾巴长 。
十、读一读，选择适当的词语填在括号里。（
菊花 荷花 梅花 迎春花
1．什么花儿春天最早开? （迎春花）
2．什么花儿夏天开满池? （荷花 ）
3．什么花儿秋天开得美? （菊花 ）
4．什么花儿冬天带雪开? （梅花 ）
十一、补充句子，不会写的字用拼音代替。（
1．菜园里有_白菜、萝卜_____。
2．自选商场里有毛巾、牙刷_。
3．天上的星星真多啊!
十二、读一读，动手画一画。（8分）
6分） 8分） 6分）
夏 天， 一 场 大 雨 过 后， 太 阳 出 来 了，天 上 出 现 了 一 道美 丽的 彩 虹，红、 橙 、黄、绿、青、蓝、紫。是 谁 飞 上 蓝 天，画 出这 座七 彩 的 桥?
1．用“ ”画出写颜色的词语。（4分）
2．用彩笔画出这美丽的七彩桥。（4分
人教版二年级语文上册第五单元测试题
班级 姓名 分数
一、给句中带点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
1．清（q īn qīng √）晨，小刺猬去森林里采（c ǎi √ chǎi ）果子。
2．教（ji āo jiào √）室里，老师在教（ji āo √ji ào ）同学们写字。
3．猫头鹰上任（r âng rân √）后下令（1ìn lìng √）：“从现在开始，你们要白天休息，夜里做事! ”
4．纸船漂（pi ào piāo √）到小熊的家门口，小熊瞧（ji áo qiáo √）见后，乐坏了。
二、将下列词语补充完整。（6分）
树多成（林 ） 叫苦（连 ）天 万兽之（王 ）
议论（纷）（纷 ） 和睦相（处 ） 吞吞（吐）（吐）
三、在括号里填上恰当的词语。（6分）
美丽的（公园 ） 高高的（ 蓝天 ） 仔细地（ 观察 ） 吞吞吐吐地（回答）高兴得（跳起来 ） 不由得（ 脸红了）
四、写出下列词语的反义词。（6分）
近——（ 远 ） 来——（ 去 ） 易——（ 难 ）
多——（ 少 ） 苦——（ 甜 ） 开始——（ 结束 ）
五、根据课文内容，把下列句子补充完整。（10分）
1．在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我_有了自信。
2．谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
3．松果上挂着一张纸条，上面写着：“_祝你快乐_!”风筝的翅膀上写着：“_祝你幸福__!”
4．小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物_都照自己习惯的方式过日子_。”
六、判断。（认为句子说法有礼貌的，在括号里打“√”）（8分）
1．嘿! 用用你的尺子。 （ ）
2．你把尺子借给我用一用行吗? （√ ）
3．现在可以把你的尺子借给我了吧。 （√ ）
4．尺子拿过来，让我用一用! （ ）
七、照样子。改写句子。（7分）
例：你把绿铅笔借给我用一用。
你把绿铅笔借给我用一用行吗?
你可以把绿铅笔借给我用一用了吧。
你把绿铅笔借给我用一用行吗_?
八、学完本单元，你一定结识了许多动物。那就填一填吧。（16分）
1．《称赞》一课中有_小獾_和_小刺猬__。
2．《纸船和风筝》一课中有_小熊_和小松鼠_。
3．《从现在开始》一课中有_狮子_、_猫头鹰__、_袋鼠_和_小猴子。
4．《走山路》这首诗歌中有小鹿_、_小猪__和小兔__。
在这么多动物中，你最喜欢谁? 联系课文说说为什么喜欢。
我最喜欢小兔
喜欢的原因是小兔带着小猪、小鹿走山路。_
九、本单元我们学习了一些关于团结的谚语，还学习了一些祝福语。现在，就请你把搜集到的谚语和祝福语写出来，和大家交流交流吧。（6分）
1．谚语。
例：众人一条心，黄土变成金。 人心齐，泰山移。_
2．祝福语。
例：祝你快乐!
祝你生日快乐！_
十、你得到过父母、老师、同学的称赞吗? 选其中一次，把称赞的话写下来。（6分）
_你画的画真漂亮啊！
十一、阅读短文，完成练习。（10分）
恐龙笨（b ân ）笨
恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太（ 高 ）了。
恐龙笨笨只好独自呆着（zhe zháo ）。有一次，他趴着（zhe zháo ）睡着（zhe zháo ）了。突然他觉得身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。”恐龙笨笨说：“桥? 我是桥吗? 太好玩啦。”当背上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才发现，肚子一直浸（j ìn ）在水里，现在好（凉）哦。小动物们知道他肚子（疼），都来帮他揉（r ïu ）肚子，你知道这么大的肚子怎么揉吗? 就是大家把他的肚子当蹦蹦床跳啊。恐龙笨笨肚子不（ 疼 ）了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。
1．在带点字正确的读音下画“_______”。（2分）
2．在文中括号里填上恰当的字。（2分）
3．小兔子说的“桥”是恐龙笨笨的身上_?“真正的桥”是一根巨大的木头搭在河上。（3分）
4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗? 那你想对恐龙笨笨说些什么呢? （3分）
____我很乐意与恐龙笨笨交朋友，因为它助人为乐。
十二、明天就是妈妈的生日了。你想给妈妈一个惊喜吗? 你想送一件什么礼物给妈妈呢? 把你的计划与想法写下来好吗?
可以给妈妈自做一个水果拼盘，祝妈妈生日快乐。
人教版二年级语文上册第六单元测试题
班级 姓名 分数
一、选择适当的声母或韵母填空。（7分）
n l s sh
1．（ n ）iáng （ s ）uō （ sh ）ā
娘 索 纱
ân âng ān āng
2．f （âng ） h （ân ） shu （ ān ） w （āng ）
奉 恨 拴 汪
二、照样子，写字词。（10分）
例：饥（饥饿） 机（机关）
始（开始） 场（广场） 昨（ 昨天） 姑（姑娘）富（丰富） 抬（抬头）杨 （杨树） 作（作业） _故（故事）福（幸福）
三、两个气球上的字有的可以组成另一个字，请你写一写。（7分）例：（门）+（日）→（间） （ 门）+（ 心 ） →（ 闷 ）
（ 门）+（ 耳 ）→（ 闻 ） （ 门）+（ 市 ） →（ 闹 ） （门）+（口 ） → （ 问） （ 门）+（ 人 ） →（ 闪 ） 像这样的字还有许多，再试着写一写。闲阔闫
（门）+（ 马 ）→（ 闯 ） （ 门 ）+（ 才 ）→（ 闭 ）
四、按要求写词语。（14分）
1．立刻（表示时间短的） _立即__ _马上___ __片刻___
2．赞助（表示帮助别人的） _资助_ _援助___ __帮助___。
3．将下面意思相反的词语找出来，配成对。
闹 卖 缩 心爱 快活 少小 帮助 勤快
静 伸 买 老大 破坏 可恨 懒惰 难受
（ 闹 ）一（ 静 ） （ 卖 ）一（ 买 ）
（ 缩 ）一（ 伸 ） （ 心爱）一（ 可恨）
（ 快活 ）一（难受） （ 少小）一（ 老大）
（ 帮助 ）一（破坏） （ 勤快）一（ 懒惰）
五、下面的词语搭配恰当吗? 如果不恰当，请你改正。（8分）
热爱的裙子（漂亮） 冰冷的北风（寒冷）
健康的身体（ ） 激动的心情（ ）
诚实地问候（回答） 欢笑地成长（茁壮 ）
六、发挥想象写句子。（7分）
1．节日 爸爸 《故事大王》 幸福
快乐的节日到了，爸爸给我买了一本《故事大王》，我感到十分幸福。_
2．春天 阳光 小草 舞蹈
春天的阳光很暖和，小草跳起了欢快的舞蹈。__
七、在括号内填上恰当的词语。（12分）
心爱 可爱 喜爱 喜欢 欢乐 欢快
我家养了一只小花猫，它长着一身黑白相间的毛，十分（可爱），我们一家人都非常（喜爱）它。小花猫最（喜欢）吃鱼，吃鱼的时候，它总是一边吃，一边（欢快）地“喵（miāo）一喵”叫着。我有一个（心爱）的玩具娃娃，小花猫常常在我不注意的时候，咬着娃娃跑上跑下，逗得我们一家人哈哈大笑。
小花猫给我家带来了 （欢乐）。
八、把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点。（6分）
1．蓝树叶 林园园 不由得 看着 脸红了 这些
_ 林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。
2．王强 没来 今天 怎么 上课
今天王强怎么没来上课？
3．多么 苗家 读书 小姑娘 想 啊 苗家小姑娘多么想读书啊！
九、读句子，正确的打“√”，错误的打“×"。（4分）
1．科利亚得的是传染病，所以小朋友们不能去看望他。 （√ ）
2．清对淡，薄对浓，暮鼓对闹钟。 （ × ）
3．“笑问客从何处来”可以改成“请问客从何处来”。 （ × ）
4．“我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”应该用兴奋的语气
读。 （√ ）
十、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。（13分） （ 3 ）这里的空气多么新鲜!
（ 4 ）山谷里，一条小溪静静地流着。
（ 1 ）蓝蓝的天空飘着几朵白云。
（ 5 ）这里的风景多么美丽!
（ 2 ）远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
1．在括号里写上正确的序号。（5分）
2．写颜色的词有：蓝蓝的、 绿色的、粉红色的、白。（2分）
3．写动作的词有：流、飘、开放。（3分）
4．用“多么”写一句话，看谁写得又对又好。（3分）
花园多么美丽呀！_
十一、读下面的儿歌。（12分）
假如我是一颗星， 假如我是一条小_河，
一颗明亮的星， 一条清澈的河，
那么我将永远， 那么我将永远，
闪烁在深蓝的天上。 为他人生存流淌。
假如我是一朵花， 假如我是一只小鸟，
一朵美丽的花， 那么我将展开翅膀，
那么我将永远， 飞到蓝天上，
给大地带来芳香。 看看美丽的田野，
看看无边的大海„„
同学们，你们喜欢这首诗吗? 未来的小诗人，展开你想象的翅膀，在文中“——”处填上合适的词语，表达你的愿望。你也想露露身手吗? 来试一试，自己再编一首儿歌。
人教版二年级语文上册第七单元测试题
班级 姓名 分数
一、用“_______”画出下列不正确的读音，并改正过来。（4分）
biàn hàn niǎo cáo xǐ xì râ tēng tēng
huàn cháo xī tãng tãng
变 幻 鸟 巢 嬉 戏 热 腾 腾
kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ pãng sōng
kuà guī
跨 步 乌 龟 卷 起 蓬 松
二、照样子，选字组词。（6分）
例：
三、好朋友连线。（6分）
四、用“——" 找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）
仍进大海（扔 ） 美丽景像（ 象 ）
从 林深处（ 丛 ） 牢计知识（ 记 ）
五、选字填空。（6分）
完 玩 顽
1．（ 顽 ）皮的小猴是马戏团的演员。
2．明天，我要和妈妈到公园去（ 玩 ）。
3．我的作业已经做（完 ）了。
采 彩 踩
4．今天的电视节目很精（ 彩 ）。
5．小蜜蜂在（ 采 ）花蜜。
6．小心，不要（ 踩 ）坏小草。
六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。（12分）
雄鹰
熊猫
啄木鸟
青蛙节目
公鸡
七、读句子，用带点词语写句子。（12分）
1．小鸟一会儿．．．唱歌，一会儿．．．梳理蓬松的羽毛。
我一会儿读书，一会儿写作业。
2．她一边．．吃面包，一边．．欣赏两岸的风景。
小红一边唱歌，一边跳舞。_
3．读一读，选择两个喜欢的词语造句。
惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千
机灵——小鸟很机灵。
保护——我们要保护有益小动物。
八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。（8分）
1．湖里美丽的景色吸引住了小洁。
小洁被湖里美丽的景色吸引住了。
湖里美丽的景色把小洁吸引住了。_
2．小亮抱起受伤的小鸟。
受伤的小鸟被小亮抱起。_
小亮把受伤的小鸟抱起。_
九、读下面句子，正确的打“√”，错的打“×”。（8分）
1．“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zh ōng 。 （ × ）
2．“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。 （× ）
3．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 （√ ）
4．“这条在乎，这条也在乎! 还有这一条、这一条、这一条„„”一句中的“这”应读重一些。 （√ ）
十、读课文中的句子，回答问题。（8分）
1．小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好! ”
“红领巾”是指谁? 好在什么地方?
“红领巾”是指少先队员。好在放鸟巢，写标语，订木牌__
2．小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”? 小洁向前跑去干什么?
垃圾箱使“她眼睛一亮”。 小洁向前跑去把垃圾扔进垃圾箱里。_
十一、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。（6分）
例：我是一株小小草，请注意您的脚。
让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。
请别踩我，我们草坪很怕疼！_
十二、读故事，想问题。（10分）
松树爷爷救白兔
下了几天大雪，小白兔出来找吃的。
高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（zh ē）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂! 你把小白兔藏哪儿啦? ”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧（f ǔ）头就砍（k ǎn ）：“不交出小白兔，我就砍死你! ”小白兔又气又急，大喊：“不许砍! ”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（d ǒu ）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。
1．写出下列词语的近义词。（2分）
赶紧——（赶快 ） 难过——（伤心 ）
2．松树爷爷为什么发怒? 结果怎样? （4分）
_ 狼举起斧（f ǔ）头砍上了松树爷爷，松树爷爷就发怒了。
结果松树爷爷使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（d ǒu ）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
3．小白兔为什么难过得哭了? 它又是怎样做的? （4分）
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。_小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。
十三、写话练习。（10分）
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。„„
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。我想：小麻雀你受伤了，多可怜啦，我应该用自己的小手把你捧回家，还要给你治伤。于是，我把麻雀送回家里，先上药，再绑上纱布„„
人教版二年级语文上册第八单元测试题
班级 姓名 分数
一、读一读，连一连。（4分） shū
茁 绝泥塑 舒 圈 浮
二、读一读，写一写。（8分）
c ïng xiǎo ài kē xuã
从 小 爱 科 学_
y ǔ zhîu fēi chuán shàng tiān
宇 宙 飞 船 上 天_
t ài kōng shēng huï zhēn yǒu qù
太 空 生 活 真 有 趣_
w ǒ men yào bǎo hù huï huà shí
我 们 要 保 护 活 化 石
三、我的发现。（12分）
1．饿 鹅 娥 哦 躁 澡 操 噪 我发现这上面两组汉字都有形旁和声旁_。
像这样的字还有_披__、_破___、_坡____、__被__。
2．核桃 江河 说话 灾害
我发现这些词语中的两个字偏旁都一样，也是一个词。
像这样的词语还有江河、杨树、_玲珑_、_铃铛_。
四、想一想，填上恰当的词语。（8分）
五、一字开花，比比谁组的词语多。（8分）
六、读一读，连一连。（8分）
叫起来
景色 高兴得
走路 钩住
杯子 回声
七、看下面的图，从各个角度想一想。写出几组反义词。（8分）
如：（粗）——（细）（高）——（ 矮 ） （多 ）——（ 少 ）
八、按要求完成练习。（14分）
1．给下列句子加上标点? （4分）
（1）小朋友，你们猜猜，我是什么？
（2）有了先进的科学技术，农业的变化真大！
2．将下面句子补充完整。（6分）
（1）有益动物，需要我们共同保护。
（2）天安门广场，最引人注目。
（3）中山公园，多好玩啊！
3．用下面的词语写一句话。（4分）
必须 科学知识 贡献
我们必须学习科学知识，为祖国建设多做贡献。
九、联系课文内容填空。（6分）
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
1．这里的“睡觉”指_水没有流动_；“散步”指水缓缓流动_；“奔跑”指水流动又凶又快。
2．“跳舞”“唱歌”“开大会”指水最后都流到海洋里去了，海洋很大。
十、阅读天地。（9分）
动物的尾巴
大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢? 力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。
“笃（d ǔ）、笃、笃„„”这是什么声音? 啊，原来是啄（zhu ï）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用? ”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zh ǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。
“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（r ïng ）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。
o ），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。
1．填空。（3分）
啄木乌的尾巴可以_当小板凳_，小松鼠的尾巴可以_当降落伞，还可以当大毛毯。
2．根据短文中画“”的句子，画一幅画。（3分）
3．你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（3分） 壁虎的尾巴可以逃生，牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴掌握方向。
十一、看图写话。（15分）
图上的动物是谁? 它真是医生吗? 它要去给谁“看病”? 结果怎样? 结合图意，写一段活。
一天，狐狸饿了，它想找东西吃。它经过小兔家门口，心想：这下可以饱餐一顿了。狐狸扮成医生来到小兔家它一边敲门，一边说：“小兔，我是大象医生，听说你病了，我给你看病。”小兔听后说：“那你先把你的长鼻子伸进 来给我看看。”狐狸心想：我没有长鼻子，怎么办呢？它终于想出了一个办法，它找到一根弯弯曲曲的木棍，固定在自己的鼻子上。狐狸又一次来到小兔家门口，把它的“鼻子”伸进小兔家窗口，给小兔看，小兔看后说：“你不是大象医生，你是狐狸，我才不上你的当呢！”狐狸只好灰溜溜地走了。
二年级语文第三册第一单元测试卷
班级 姓名 成绩
一、我会拼，也能写（17分）
guï jì duǎn chù hǎo xiàng huà shù
(国 际 ) ( 短 处 ) ( 好 像 ) (画 树 )
ji ǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huà huáng lí
( 简 单 ) ( 装 点 ) ( 现 代 化 ) ( 黄 鹂 )
二、我认了很多字，能给下面部首找朋友。（16分）
亻：你什值做作像 忄：快慢情忙 怀
宀 ：家安宝宇宙宜它 木：树村植机桃松
三、我辩得清下面几个字。（10分）
睛(眼睛) 披(披上 ) 场(广场 ) 雹(冰雹 ) 容( 容易 )
晴(晴天) 报(报纸 ) 杨( 杨树 ) 抱(抱住 ) 榕(榕树 )
四、我能学着做。（9分）
三人为众 三日为晶 三木为森 三口为品
绿油油 红彤彤 红通通 黄澄澄
人＋木＝休 人+象=像 人+门=们 人+也=他
五、我爱唱反调。（8分）
冷—(热) 苦—( 甜 ) 旧—( 新 ) 黑暗—( 光明 )
丑—(美 ) 松—(紧 ) 深—( 浅 ) 困难—( 容易 )
六、我会给字组词，并说句话。（9分）
人(美人) ： 妈妈是一个美人。
风(风景) ：中山公园的风景真美啊！
生(生日 )：今天是我的生日。
七、我能把以下句子补充完整。（6分）
1、我 正在 读书 。
2、爸爸 可以做饭 。
3、我 是 小组长，也是 班长 。
八、这单元我又了解了一些有关北京建筑和树木的特点。（15分）
1、长城 、故宫 和天坛 是北京有名的古代建筑。十三陵
九、在暑假这一段快乐的时光里，同学们一定参加不少活动吧！拿起笔，把你最感兴
趣的一项活动写写，让大家分享你的快乐吧！（10分）
舞蹈比赛
八月的一天上午，天气十分炎热，老师带领我们在武汉参加了全国少儿“拉丁舞”大赛，我既紧张又兴奋。
二年级上册语文第二单元测试
一、我会写42分
gu ān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiâ
观 看 下 棋 休 息 笑 笑 亲 切
shēn shǒu chàng gē nín hǎo jí shí chí dào
伸 手 唱 歌 您 好 及 时 迟到
t àn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān xià qí
叹 气 仔 细 队 礼 挂 牵 下 棋
g â zhǒng gâ yang pēng pēng zhí tiào yîu xiāng yîu tián
各 种 各 样 怦 怦 直 跳 又 香 又 甜
二、我会填 28分
1、连一连，读一读（10分）
难忘的笑容 看
香甜的 仔细地跳
灿烂的 问
安静的
满意的 踮起眼睛
2、照样子写一写（4分）
又香又甜 又（细）又（长 ） 又（红）又（甜）
3、读读记记(8分)
口天（吴 ） 古月（ 胡 ） 立早（ 章 ） 双口（ 吕 ）
耳东( 陈 ) 木土( 杜 ) 言午( 许 ) 双人( 徐 )
4、比一比，再组词（6分）
及（ 及时 ） 处（ 长处 ） 吹（ 吹风 ）
乃（ 乃去 ） 外（ 外面 ） 叹（ 叹气 ）
三、照样子改写句子（4分）
例： 李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、练书法是我的爱好。 我的爱好是练书法。
2、我的家乡是美丽的杭州。美丽的杭州是我的家乡。
四、我会写 8分
（1）（ 踮起）脚尖儿，走进（安静 ）的小院。
（2）那是我们给您（唱歌 ），（ 帮您 ）消除一天的疲倦。
（3）老师，（ 休息 ）吧，让（ 花香 ）飘进（您的 ）梦里。那梦啊，准是（又
香又甜 ）。
五、我会读 8分
我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，
可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两
只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。
1、这段共有（ 四）句话。第（ 一）句写石榴树，第（ 二）写石榴花，第（ 三）
句写石榴。
2、找出文中两个写颜色的词：（碧绿碧绿的 ）、（火红火红的）。
3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（小喇叭）、（小灯笼 ）。
六、我会编 10分
用上“冬天、结冰、小猫、尾巴、哇（w ā）哇大叫”这些词语写一段话。 怕
冷的小猫
冬天到了，河面上结了冰。小猫很冷，他冷得只翘尾巴，哇哇大叫。
人教版二年级语文上册第三单元测试题
姓名：____________
一、加偏旁组成新字，再组成学过的生词。
夕 多 ( 许多 ) 与_写 ( 写字) 台_治_( 治安 ) 市柿_( 柿子 ) 冬咚_ ( 咕咚 ) 交_校_(学 校 )
云_坛_( 花坛) 央_映__( 映出 ) 申_伸_( 伸腰 )
用_拥_( 拥护) 月_明__( 明亮 ) 羊咩__( 咩咩 )
京_惊_( 惊讶) 丁_宁_( 安宁) 井_进_(前进 )
妾_接_( 接班 ) 古_故_( 故事 ) 可__河_( 大河 )
旨_指__( 指示 ) 包_抱__( 抱住 ) 玉__国_( 国家 )
成_城__( 城市 ) 月_朋__( 朋友 ) 旨_脂_( 脂肪)
巾_帕_( 手帕 ) 父_爷__( 爷爷 ) 且_组__( 组织 )
只_帜_(旗帜 ) 吉_洁_( 清洁 ) 大_太__( 太阳 )
二、组词。
川（四川 ）（山川） 台（讲台） （上台） 与（参与）（给与 ）
穿（穿上） （不穿） 合（合上 ）（集合） 于（于是）（重于）
族（民族 ）（汉族） 争（争气）（斗争） 旗（红旗）（旗子）
旅（旅行）（旅途） 筝（风筝）（古筝） 棋（下棋 ）（棋子）
曲（歌曲）（ 曲子） 祖（祖国）（祖先） 洁（清洁）（保洁）
田（种田）（田间） 组（组织 ）（组长） 结（结合）（团结 ）
庆（庆祝）（欢庆 ）阴（阴天）（阴气）坛（花坛）（ 体坛 ）
厌（讨厌）（厌恶） 阳（太阳）（阳光）潭（深潭 ）（泥潭）
三、填空。
（丰收的 ） （美丽的） （甜美的）的果实 的旗帜 （丰收的）的乐曲
（金黄的）（光辉的）（欢快的）
四、连一连。
献上 祖国的生日北京
举起 月10日
飞着 我国的首都是
奏起 2008
五、填空。
(古老) 的城市 ( 宽阔) 的广场 (又宽又长 )的柏油路
( 绿色) 的草坪 (来来往往) 的车辆 (风景优美 )的公园
( 蓝色 ) 的海洋 ( 热闹 ) 的人群 ( 美丽 )的雪景
( 雪白 ) 的棉花 ( 不约而同 )地涌上街头 (激动) 地说
六、找近义词。
立刻——（立即 ） 美丽——（漂亮 ） 著名——（有名 ）
特别——（非常） 中央——（中心） 华夏——（中国）
宽阔——（宽敞） 惊奇——（惊讶） 矗立——（挺立）
洁白——（雪白） 歌唱——（歌颂） 高兴——（快乐）
欢乐——（欢庆） 庆祝——（庆贺 ） 飘扬——（飘动）
七、找反义词。
进——（退） 买——（ 卖 ） 快——（ 慢 ）
正——（ 反 ） 高——（ 矮 ） 真——（假 ）
爱——（ 恨 ） 开——（ 关 ） 安全——（危险）
复杂——（简单 ） 中央——（旁边 ） 美丽——（丑陋 ）
洁白——（乌黑） 高兴——（ 伤心）
八、选词，把句子补充完整。
绿树成阴 鲜花盛开 来来往往 川流不息
1、道路两旁_绿树成阴 ， 鲜花盛开_。
2、桥上的车辆_来来往往 ， 川流不息__。
名胜古迹 风景优美 高楼大厦
3、北京是个古老的城市，那里有许多_名胜古迹__。
4、我们小区矗立着一座座_高楼大厦_。
5、我的家乡是个风景优美_的地方。
不约而同 人如海 歌如潮
6、下课了，同学们_不约而同__，来到操场上做游戏。
7、中秋节那天，体育场上__人如海 ， 歌如潮，热闹极了。
九、用下面的词语各写一句话。 不约而同：下课后，同学们不约而同地来到学校超市买东西。
川流不息：运粮湖的大街上有许多车辆来来往往，川流不息。_
十、词语填空。
绿树成（ 阴 ） 鲜花（盛 ）开 （川）流不息
（ 名）胜古迹 风景（ 优 ）美 高楼大（ 厦 ）
来来（ 往）（往 ） 不（约 ）而同 相互（拥 ）抱
（ 尽 ）情流淌 四海（ 为）家 奇形怪（状 ）
十一、仿写句子。
1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真_美___啊！我多想_去北京__。
沙市_真_热闹啊__！我_非常喜欢它__。
2、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，地上一片洁白。
昨天下了一场秋雨，天上(挂着雨线 )，地上(铺满了水 )，树上(披着水滴 )，到
处(一片水茫茫的) 。
3、北京立刻变成了欢乐的海洋。
校园立刻变成了沸腾的市场。
4、中华世纪坛人如海，歌如潮。
国庆节那天，体育广场 人如海，歌如潮。（天安门广场）
十二、以写信的形式，跟台湾小朋友说几句话。
给台湾小朋友的一封信
台湾小朋友：
你们好！我是大陆的小朋友。你们到我们这来玩吧！我们这里有一年四季，到了
冬天还下雪呢！下雪的时候，满天都是白白的雪花！房子白了，大树白了，所有的东
西都白了，就像是瞬间都披上了白纱。你们也过来看一看，玩一玩。正好我们一起
玩，我更想让你们早日回到祖国的怀抱！
大陆小伙伴：王瑛瑶
２０13年１2月30日
人教版二年级语文上册第四单元测试题
班级 姓名 分数
一、 聪明屋。猜一猜是什么字? （4分）
二、照样子，连一连。（8分）
豆角
黄瓜
萝卜
南瓜
三、照样子，写一写。（15分）
shù wān gōu shù zhã shù zhã zhã gōu
（ 竖弯钩乚） （竖 折∟） （ 竖折折勾）
piě zhē hãng zhē wān gōu shú tí
（ 撇折ㄥ） （横折弯钩 ） （ 竖提し）
四、找朋友，连一连。（11分）
送 作 跳 松 跑 桥 边 远 休 迷 低
送边远迷 作休低 跳跑 松桥
五、看图猜字，连一连。（8分）
明 秋 休 鲜
六、写一写。（8分）
水 手 耳 目 出 力 心 中
七、生字开花。（8分）
族（汉族 ）（回族）（民族）（ 苗族）
讲（讲台）（讲课 ）（讲话）（演讲 ）
八、选一选，填空。（10分）
一个 一头 一口 一只 一条
1．妈妈有一个大苹果。
2．荷叶上有一只 大青蛙。
3．他喝了 一口 水。
4．老师看见一头黄牛。
5．天上有一只鸟，水里有一条 鱼。
九、读一读，在横线上写出恰当的反义词。（
1．十个苹果 多 ，三个苹果少 。
2．苹果比杏子 大 ，红枣比桃子 小 。
3．兔子尾巴 短 ，猴子尾巴长 。
十、读一读，选择适当的词语填在括号里。（
菊花 荷花 梅花 迎春花
1．什么花儿春天最早开? （迎春花）
2．什么花儿夏天开满池? （荷花 ）
3．什么花儿秋天开得美? （菊花 ）
4．什么花儿冬天带雪开? （梅花 ）
十一、补充句子，不会写的字用拼音代替。（
1．菜园里有_白菜、萝卜_____。
2．自选商场里有毛巾、牙刷_。
3．天上的星星真多啊!
十二、读一读，动手画一画。（8分）
6分） 8分） 6分）
夏 天， 一 场 大 雨 过 后， 太 阳 出 来 了，天 上 出 现 了 一 道美 丽的 彩 虹，红、 橙 、黄、绿、青、蓝、紫。是 谁 飞 上 蓝 天，画 出这 座七 彩 的 桥?
1．用“ ”画出写颜色的词语。（4分）
2．用彩笔画出这美丽的七彩桥。（4分
人教版二年级语文上册第五单元测试题
班级 姓名 分数
一、给句中带点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
1．清（q īn qīng √）晨，小刺猬去森林里采（c ǎi √ chǎi ）果子。
2．教（ji āo jiào √）室里，老师在教（ji āo √ji ào ）同学们写字。
3．猫头鹰上任（r âng rân √）后下令（1ìn lìng √）：“从现在开始，你们要白天休息，夜里做事! ”
4．纸船漂（pi ào piāo √）到小熊的家门口，小熊瞧（ji áo qiáo √）见后，乐坏了。
二、将下列词语补充完整。（6分）
树多成（林 ） 叫苦（连 ）天 万兽之（王 ）
议论（纷）（纷 ） 和睦相（处 ） 吞吞（吐）（吐）
三、在括号里填上恰当的词语。（6分）
美丽的（公园 ） 高高的（ 蓝天 ） 仔细地（ 观察 ） 吞吞吐吐地（回答）高兴得（跳起来 ） 不由得（ 脸红了）
四、写出下列词语的反义词。（6分）
近——（ 远 ） 来——（ 去 ） 易——（ 难 ）
多——（ 少 ） 苦——（ 甜 ） 开始——（ 结束 ）
五、根据课文内容，把下列句子补充完整。（10分）
1．在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我_有了自信。
2．谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
3．松果上挂着一张纸条，上面写着：“_祝你快乐_!”风筝的翅膀上写着：“_祝你幸福__!”
4．小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物_都照自己习惯的方式过日子_。”
六、判断。（认为句子说法有礼貌的，在括号里打“√”）（8分）
1．嘿! 用用你的尺子。 （ ）
2．你把尺子借给我用一用行吗? （√ ）
3．现在可以把你的尺子借给我了吧。 （√ ）
4．尺子拿过来，让我用一用! （ ）
七、照样子。改写句子。（7分）
例：你把绿铅笔借给我用一用。
你把绿铅笔借给我用一用行吗?
你可以把绿铅笔借给我用一用了吧。
你把绿铅笔借给我用一用行吗_?
八、学完本单元，你一定结识了许多动物。那就填一填吧。（16分）
1．《称赞》一课中有_小獾_和_小刺猬__。
2．《纸船和风筝》一课中有_小熊_和小松鼠_。
3．《从现在开始》一课中有_狮子_、_猫头鹰__、_袋鼠_和_小猴子。
4．《走山路》这首诗歌中有小鹿_、_小猪__和小兔__。
在这么多动物中，你最喜欢谁? 联系课文说说为什么喜欢。
我最喜欢小兔
喜欢的原因是小兔带着小猪、小鹿走山路。_
九、本单元我们学习了一些关于团结的谚语，还学习了一些祝福语。现在，就请你把搜集到的谚语和祝福语写出来，和大家交流交流吧。（6分）
1．谚语。
例：众人一条心，黄土变成金。 人心齐，泰山移。_
2．祝福语。
例：祝你快乐!
祝你生日快乐！_
十、你得到过父母、老师、同学的称赞吗? 选其中一次，把称赞的话写下来。（6分）
_你画的画真漂亮啊！
十一、阅读短文，完成练习。（10分）
恐龙笨（b ân ）笨
恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太（ 高 ）了。
恐龙笨笨只好独自呆着（zhe zháo ）。有一次，他趴着（zhe zháo ）睡着（zhe zháo ）了。突然他觉得身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。”恐龙笨笨说：“桥? 我是桥吗? 太好玩啦。”当背上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才发现，肚子一直浸（j ìn ）在水里，现在好（凉）哦。小动物们知道他肚子（疼），都来帮他揉（r ïu ）肚子，你知道这么大的肚子怎么揉吗? 就是大家把他的肚子当蹦蹦床跳啊。恐龙笨笨肚子不（ 疼 ）了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。
1．在带点字正确的读音下画“_______”。（2分）
2．在文中括号里填上恰当的字。（2分）
3．小兔子说的“桥”是恐龙笨笨的身上_?“真正的桥”是一根巨大的木头搭在河上。（3分）
4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗? 那你想对恐龙笨笨说些什么呢? （3分）
____我很乐意与恐龙笨笨交朋友，因为它助人为乐。
十二、明天就是妈妈的生日了。你想给妈妈一个惊喜吗? 你想送一件什么礼物给妈妈呢? 把你的计划与想法写下来好吗?
可以给妈妈自做一个水果拼盘，祝妈妈生日快乐。
人教版二年级语文上册第六单元测试题
班级 姓名 分数
一、选择适当的声母或韵母填空。（7分）
n l s sh
1．（ n ）iáng （ s ）uō （ sh ）ā
娘 索 纱
ân âng ān āng
2．f （âng ） h （ân ） shu （ ān ） w （āng ）
奉 恨 拴 汪
二、照样子，写字词。（10分）
例：饥（饥饿） 机（机关）
始（开始） 场（广场） 昨（ 昨天） 姑（姑娘）富（丰富） 抬（抬头）杨 （杨树） 作（作业） _故（故事）福（幸福）
三、两个气球上的字有的可以组成另一个字，请你写一写。（7分）例：（门）+（日）→（间） （ 门）+（ 心 ） →（ 闷 ）
（ 门）+（ 耳 ）→（ 闻 ） （ 门）+（ 市 ） →（ 闹 ） （门）+（口 ） → （ 问） （ 门）+（ 人 ） →（ 闪 ） 像这样的字还有许多，再试着写一写。闲阔闫
（门）+（ 马 ）→（ 闯 ） （ 门 ）+（ 才 ）→（ 闭 ）
四、按要求写词语。（14分）
1．立刻（表示时间短的） _立即__ _马上___ __片刻___
2．赞助（表示帮助别人的） _资助_ _援助___ __帮助___。
3．将下面意思相反的词语找出来，配成对。
闹 卖 缩 心爱 快活 少小 帮助 勤快
静 伸 买 老大 破坏 可恨 懒惰 难受
（ 闹 ）一（ 静 ） （ 卖 ）一（ 买 ）
（ 缩 ）一（ 伸 ） （ 心爱）一（ 可恨）
（ 快活 ）一（难受） （ 少小）一（ 老大）
（ 帮助 ）一（破坏） （ 勤快）一（ 懒惰）
五、下面的词语搭配恰当吗? 如果不恰当，请你改正。（8分）
热爱的裙子（漂亮） 冰冷的北风（寒冷）
健康的身体（ ） 激动的心情（ ）
诚实地问候（回答） 欢笑地成长（茁壮 ）
六、发挥想象写句子。（7分）
1．节日 爸爸 《故事大王》 幸福
快乐的节日到了，爸爸给我买了一本《故事大王》，我感到十分幸福。_
2．春天 阳光 小草 舞蹈
春天的阳光很暖和，小草跳起了欢快的舞蹈。__
七、在括号内填上恰当的词语。（12分）
心爱 可爱 喜爱 喜欢 欢乐 欢快
我家养了一只小花猫，它长着一身黑白相间的毛，十分（可爱），我们一家人都非常（喜爱）它。小花猫最（喜欢）吃鱼，吃鱼的时候，它总是一边吃，一边（欢快）地“喵（miāo）一喵”叫着。我有一个（心爱）的玩具娃娃，小花猫常常在我不注意的时候，咬着娃娃跑上跑下，逗得我们一家人哈哈大笑。
小花猫给我家带来了 （欢乐）。
八、把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点。（6分）
1．蓝树叶 林园园 不由得 看着 脸红了 这些
_ 林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。
2．王强 没来 今天 怎么 上课
今天王强怎么没来上课？
3．多么 苗家 读书 小姑娘 想 啊 苗家小姑娘多么想读书啊！
九、读句子，正确的打“√”，错误的打“×"。（4分）
1．科利亚得的是传染病，所以小朋友们不能去看望他。 （√ ）
2．清对淡，薄对浓，暮鼓对闹钟。 （ × ）
3．“笑问客从何处来”可以改成“请问客从何处来”。 （ × ）
4．“我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”应该用兴奋的语气
读。 （√ ）
十、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。（13分） （ 3 ）这里的空气多么新鲜!
（ 4 ）山谷里，一条小溪静静地流着。
（ 1 ）蓝蓝的天空飘着几朵白云。
（ 5 ）这里的风景多么美丽!
（ 2 ）远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
1．在括号里写上正确的序号。（5分）
2．写颜色的词有：蓝蓝的、 绿色的、粉红色的、白。（2分）
3．写动作的词有：流、飘、开放。（3分）
4．用“多么”写一句话，看谁写得又对又好。（3分）
花园多么美丽呀！_
十一、读下面的儿歌。（12分）
假如我是一颗星， 假如我是一条小_河，
一颗明亮的星， 一条清澈的河，
那么我将永远， 那么我将永远，
闪烁在深蓝的天上。 为他人生存流淌。
假如我是一朵花， 假如我是一只小鸟，
一朵美丽的花， 那么我将展开翅膀，
那么我将永远， 飞到蓝天上，
给大地带来芳香。 看看美丽的田野，
看看无边的大海„„
同学们，你们喜欢这首诗吗? 未来的小诗人，展开你想象的翅膀，在文中“——”处填上合适的词语，表达你的愿望。你也想露露身手吗? 来试一试，自己再编一首儿歌。
人教版二年级语文上册第七单元测试题
班级 姓名 分数
一、用“_______”画出下列不正确的读音，并改正过来。（4分）
biàn hàn niǎo cáo xǐ xì râ tēng tēng
huàn cháo xī tãng tãng
变 幻 鸟 巢 嬉 戏 热 腾 腾
kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ pãng sōng
kuà guī
跨 步 乌 龟 卷 起 蓬 松
二、照样子，选字组词。（6分）
例：
三、好朋友连线。（6分）
四、用“——" 找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）
仍进大海（扔 ） 美丽景像（ 象 ）
从 林深处（ 丛 ） 牢计知识（ 记 ）
五、选字填空。（6分）
完 玩 顽
1．（ 顽 ）皮的小猴是马戏团的演员。
2．明天，我要和妈妈到公园去（ 玩 ）。
3．我的作业已经做（完 ）了。
采 彩 踩
4．今天的电视节目很精（ 彩 ）。
5．小蜜蜂在（ 采 ）花蜜。
6．小心，不要（ 踩 ）坏小草。
六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。（12分）
雄鹰
熊猫
啄木鸟
青蛙节目
公鸡
七、读句子，用带点词语写句子。（12分）
1．小鸟一会儿．．．唱歌，一会儿．．．梳理蓬松的羽毛。
我一会儿读书，一会儿写作业。
2．她一边．．吃面包，一边．．欣赏两岸的风景。
小红一边唱歌，一边跳舞。_
3．读一读，选择两个喜欢的词语造句。
惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千
机灵——小鸟很机灵。
保护——我们要保护有益小动物。
八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。（8分）
1．湖里美丽的景色吸引住了小洁。
小洁被湖里美丽的景色吸引住了。
湖里美丽的景色把小洁吸引住了。_
2．小亮抱起受伤的小鸟。
受伤的小鸟被小亮抱起。_
小亮把受伤的小鸟抱起。_
九、读下面句子，正确的打“√”，错的打“×”。（8分）
1．“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zh ōng 。 （ × ）
2．“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。 （× ）
3．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 （√ ）
4．“这条在乎，这条也在乎! 还有这一条、这一条、这一条„„”一句中的“这”应读重一些。 （√ ）
十、读课文中的句子，回答问题。（8分）
1．小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好! ”
“红领巾”是指谁? 好在什么地方?
“红领巾”是指少先队员。好在放鸟巢，写标语，订木牌__
2．小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”? 小洁向前跑去干什么?
垃圾箱使“她眼睛一亮”。 小洁向前跑去把垃圾扔进垃圾箱里。_
十一、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。（6分）
例：我是一株小小草，请注意您的脚。
让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。
请别踩我，我们草坪很怕疼！_
十二、读故事，想问题。（10分）
松树爷爷救白兔
下了几天大雪，小白兔出来找吃的。
高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（zh ē）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂! 你把小白兔藏哪儿啦? ”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧（f ǔ）头就砍（k ǎn ）：“不交出小白兔，我就砍死你! ”小白兔又气又急，大喊：“不许砍! ”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（d ǒu ）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。
1．写出下列词语的近义词。（2分）
赶紧——（赶快 ） 难过——（伤心 ）
2．松树爷爷为什么发怒? 结果怎样? （4分）
_ 狼举起斧（f ǔ）头砍上了松树爷爷，松树爷爷就发怒了。
结果松树爷爷使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（d ǒu ）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
3．小白兔为什么难过得哭了? 它又是怎样做的? （4分）
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。_小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。
十三、写话练习。（10分）
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。„„
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。我想：小麻雀你受伤了，多可怜啦，我应该用自己的小手把你捧回家，还要给你治伤。于是，我把麻雀送回家里，先上药，再绑上纱布„„
人教版二年级语文上册第八单元测试题
班级 姓名 分数
一、读一读，连一连。（4分） shū
茁 绝泥塑 舒 圈 浮
二、读一读，写一写。（8分）
c ïng xiǎo ài kē xuã
从 小 爱 科 学_
y ǔ zhîu fēi chuán shàng tiān
宇 宙 飞 船 上 天_
t ài kōng shēng huï zhēn yǒu qù
太 空 生 活 真 有 趣_
w ǒ men yào bǎo hù huï huà shí
我 们 要 保 护 活 化 石
三、我的发现。（12分）
1．饿 鹅 娥 哦 躁 澡 操 噪 我发现这上面两组汉字都有形旁和声旁_。
像这样的字还有_披__、_破___、_坡____、__被__。
2．核桃 江河 说话 灾害
我发现这些词语中的两个字偏旁都一样，也是一个词。
像这样的词语还有江河、杨树、_玲珑_、_铃铛_。
四、想一想，填上恰当的词语。（8分）
五、一字开花，比比谁组的词语多。（8分）
六、读一读，连一连。（8分）
叫起来
景色 高兴得
走路 钩住
杯子 回声
七、看下面的图，从各个角度想一想。写出几组反义词。（8分）
如：（粗）——（细）（高）——（ 矮 ） （多 ）——（ 少 ）
八、按要求完成练习。（14分）
1．给下列句子加上标点? （4分）
（1）小朋友，你们猜猜，我是什么？
（2）有了先进的科学技术，农业的变化真大！
2．将下面句子补充完整。（6分）
（1）有益动物，需要我们共同保护。
（2）天安门广场，最引人注目。
（3）中山公园，多好玩啊！
3．用下面的词语写一句话。（4分）
必须 科学知识 贡献
我们必须学习科学知识，为祖国建设多做贡献。
九、联系课文内容填空。（6分）
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
1．这里的“睡觉”指_水没有流动_；“散步”指水缓缓流动_；“奔跑”指水流动又凶又快。
2．“跳舞”“唱歌”“开大会”指水最后都流到海洋里去了，海洋很大。
十、阅读天地。（9分）
动物的尾巴
大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢? 力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。
“笃（d ǔ）、笃、笃„„”这是什么声音? 啊，原来是啄（zhu ï）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用? ”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zh ǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。
“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（r ïng ）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。
o ），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。
1．填空。（3分）
啄木乌的尾巴可以_当小板凳_，小松鼠的尾巴可以_当降落伞，还可以当大毛毯。
2．根据短文中画“”的句子，画一幅画。（3分）
3．你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（3分） 壁虎的尾巴可以逃生，牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴掌握方向。
十一、看图写话。（15分）
图上的动物是谁? 它真是医生吗? 它要去给谁“看病”? 结果怎样? 结合图意，写一段活。
一天，狐狸饿了，它想找东西吃。它经过小兔家门口，心想：这下可以饱餐一顿了。狐狸扮成医生来到小兔家它一边敲门，一边说：“小兔，我是大象医生，听说你病了，我给你看病。”小兔听后说：“那你先把你的长鼻子伸进 来给我看看。”狐狸心想：我没有长鼻子，怎么办呢？它终于想出了一个办法，它找到一根弯弯曲曲的木棍，固定在自己的鼻子上。狐狸又一次来到小兔家门口，把它的“鼻子”伸进小兔家窗口，给小兔看，小兔看后说：“你不是大象医生，你是狐狸，我才不上你的当呢！”狐狸只好灰溜溜地走了。