摘 要: 中国是一个文明古国,所以,我们一方面要为中国灿烂的古代文明感到骄傲自豪,另一方面要广泛吸取中国古文化的精华,并加以弘扬光大。语文,学起来不难,但是要真正学好,却非常不容易,必须付出艰苦的努力,有自信,有正确的方法,肯下功夫。
关键词: 初中语文教学 学习方法 指导途径
我曾听过一个发人深省的小故事,说是有一个中国学生,据说很优秀,他的英语级别已达到专八,但是,有一个当外国人向他中国的四书五经是哪四书哪五经时,他竟然一无所知,让外国友人大感不解。
中国是一个文明古国,所以,我们一方面要为中国灿烂的文化古文明感到骄傲自豪,另一方面要广泛吸取中国古文化的精华,并加以弘扬光大。
语文,学起来不难,但是要真正学好,却非常不容易,必须付出艰苦的努力,有自信,有正确的方法,肯下功夫。那么在初中语文教学中,怎样才能指导学生学好语文呢?
一、兴趣当头
中国的语言文化,博大精深,很多人都认为语文学起来非常吃力,我认为,浓厚的学习兴趣和正确的学习方法,是学好语文的重要前提条件。所以,学习语文,首先要培养学习语文的兴趣,养成良好的学习习惯。
如果学生对学习语文不感兴趣,那么,老师就要从零开始,或引导学生背诵精彩的好文好段,或组织学生搞一些课外知识竞答,以激发学生潜在的语文学习兴趣,使学生形成积极学习语文的内驱力,进而培养学生良好的语文学习习惯。“习惯成自然”,良好的学习习惯一旦养成,学生就不觉得学习是一种苦差事,而是乐在其中、美在其中。
二、循序渐进
世上做任何事,都应该是有章可循的,都有其应该遵循的原则。
学习语文的原则,就是循序渐进,必须注重基础,不能好高骛远。即每天多掌握一个词语,每天多记住一句警语,每天赏析一首诗,每天看一遍文章,每月欣赏一部名著,每天进步一点点,就能逐步提高语文水平。另外,还要多读精思,即有选择地泛读和精读,并深入地思考,善于提出问题和解决问题,进一步把所学化为己有。
三、运用联想
《红楼梦》云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。我们在阅读和学习的过程中,要充分发挥想象,进而加深对文章的理解,通过想象和联想,把学习过程和生活体验结合起来,加深对阅读的理解和感受。
四、积极参予
初中生的理解能力和学习能力比较有限,所以,老师的引导就至关重要。在初中阶段,语文的学习,主要是在老师的指导下进行的。学生不仅仅要尊重老师的丰富经验和知识积累,更要发挥主动能动性,积极思考,大胆发表个人的意见,与同学互动,与老师互动,激活思维,锻炼能力。
五、严格自控
语文的学习,是一个循序渐进的过程,所以,学习语文,不仅仅体现在课堂上,还反映在平时的点点滴滴,字要规规矩矩写,书要认认真真读,计划要老老实实执行,平常要有意识地多读、多看、多练等。
六、掌握技能
语文学习中的第一种技能是阅读技能,所谓阅读技能,就是既可以快速阅读,又可以深入精读,还可以边读边思考,同时,能够读思结合,阅读的同时,能将文体分类,把握文章特点,理解文章主要内容,清楚文章表现形式,做到这一点,对于初中生来说并不是太容易。所以,要求学生平时要多读多练,熟练掌握阅读技能。
语文学习中的第二种技能是会做笔记。初中生的笔记大致有三种:其一是课堂笔记,要求学生要学会有选择地记录,不要全盘抄录,而影响听课效果;其二是读书笔记,养成不动笔墨不读书的良好习惯;其三是复习笔记,要学会理清知识结构和脉络,切实做好归纳工作,记录疑难问题,在老师的帮助下集中处理。
七、书读百遍
“书读百遍,其义自见”,当然,说是书读百遍,只是泛指,不过,读书的方法,大致有下列几个步骤:
一是课前预习,也就是在老师第二天上课前,先把课程作一下通读预习,对不明白的问题,先标出来,第二天上课时,作为重点解决的问题;二是课后研读,即老师上完课,将所讲内容作一下事后消化,并整理听课笔记;三是单元连读,即学完每个小单元,就将其连起来看一遍,加深印象;四是全书通读,即学完全书后,根据老师列出的脉络,将全书学习内容过一遍;五是考前选读,即将学习笔记和单元测验相结合,将通读与重点难点精读相结合,突出重点,解决难点,进一步提高学习效果。
八、注重积累
语文的学习,不是一蹴而就的,重在熏陶渐染,是长期积累的结果,所以,初中生在平时要多读、多练、多观察、多思考,学以致用,才能真正地学好语文。
九、合作学习
《学纪》曰:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”在初中语文教学实践中,鼓励学生进行合作学习,可以帮助学生在学习群体中加强交流沟通和协作,通过相互合作,互帮互学,共同提高语文水平。更重要的是可以培养学生的团体合作精神。
十、读书十诀
著名的教育学家陶行知,有读书十诀:
1.序:循序渐进;
2.勤:业精于勤;
3.恒:持之以恒;
4.博:博览群书;
5.问:不耻下问;
6.记:多做笔记;
7.习:温故知新;
8.专:专一博广;
9.思:边学边思,学以致用;
10.创:触类旁通,敢于创新。
这十诀,只要坚持不懈,就能对学好语文大有裨益。
以上十点只是我的浅见。语文学习的方法还有很多,尚需广大语文教育工作者进一步深入和提高,提高语文教学效率。
摘 要: 中国是一个文明古国,所以,我们一方面要为中国灿烂的古代文明感到骄傲自豪,另一方面要广泛吸取中国古文化的精华,并加以弘扬光大。语文,学起来不难,但是要真正学好,却非常不容易,必须付出艰苦的努力,有自信,有正确的方法,肯下功夫。
关键词: 初中语文教学 学习方法 指导途径
我曾听过一个发人深省的小故事,说是有一个中国学生,据说很优秀,他的英语级别已达到专八,但是,有一个当外国人向他中国的四书五经是哪四书哪五经时,他竟然一无所知,让外国友人大感不解。
中国是一个文明古国,所以,我们一方面要为中国灿烂的文化古文明感到骄傲自豪,另一方面要广泛吸取中国古文化的精华,并加以弘扬光大。
语文,学起来不难,但是要真正学好,却非常不容易,必须付出艰苦的努力,有自信,有正确的方法,肯下功夫。那么在初中语文教学中,怎样才能指导学生学好语文呢?
一、兴趣当头
中国的语言文化,博大精深,很多人都认为语文学起来非常吃力,我认为,浓厚的学习兴趣和正确的学习方法,是学好语文的重要前提条件。所以,学习语文,首先要培养学习语文的兴趣,养成良好的学习习惯。
如果学生对学习语文不感兴趣,那么,老师就要从零开始,或引导学生背诵精彩的好文好段,或组织学生搞一些课外知识竞答,以激发学生潜在的语文学习兴趣,使学生形成积极学习语文的内驱力,进而培养学生良好的语文学习习惯。“习惯成自然”,良好的学习习惯一旦养成,学生就不觉得学习是一种苦差事,而是乐在其中、美在其中。
二、循序渐进
世上做任何事,都应该是有章可循的,都有其应该遵循的原则。
学习语文的原则,就是循序渐进,必须注重基础,不能好高骛远。即每天多掌握一个词语,每天多记住一句警语,每天赏析一首诗,每天看一遍文章,每月欣赏一部名著,每天进步一点点,就能逐步提高语文水平。另外,还要多读精思,即有选择地泛读和精读,并深入地思考,善于提出问题和解决问题,进一步把所学化为己有。
三、运用联想
《红楼梦》云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。我们在阅读和学习的过程中,要充分发挥想象,进而加深对文章的理解,通过想象和联想,把学习过程和生活体验结合起来,加深对阅读的理解和感受。
四、积极参予
初中生的理解能力和学习能力比较有限,所以,老师的引导就至关重要。在初中阶段,语文的学习,主要是在老师的指导下进行的。学生不仅仅要尊重老师的丰富经验和知识积累,更要发挥主动能动性,积极思考,大胆发表个人的意见,与同学互动,与老师互动,激活思维,锻炼能力。
五、严格自控
语文的学习,是一个循序渐进的过程,所以,学习语文,不仅仅体现在课堂上,还反映在平时的点点滴滴,字要规规矩矩写,书要认认真真读,计划要老老实实执行,平常要有意识地多读、多看、多练等。
六、掌握技能
语文学习中的第一种技能是阅读技能,所谓阅读技能,就是既可以快速阅读,又可以深入精读,还可以边读边思考,同时,能够读思结合,阅读的同时,能将文体分类,把握文章特点,理解文章主要内容,清楚文章表现形式,做到这一点,对于初中生来说并不是太容易。所以,要求学生平时要多读多练,熟练掌握阅读技能。
语文学习中的第二种技能是会做笔记。初中生的笔记大致有三种:其一是课堂笔记,要求学生要学会有选择地记录,不要全盘抄录,而影响听课效果;其二是读书笔记,养成不动笔墨不读书的良好习惯;其三是复习笔记,要学会理清知识结构和脉络,切实做好归纳工作,记录疑难问题,在老师的帮助下集中处理。
七、书读百遍
“书读百遍,其义自见”,当然,说是书读百遍,只是泛指,不过,读书的方法,大致有下列几个步骤:
一是课前预习,也就是在老师第二天上课前,先把课程作一下通读预习,对不明白的问题,先标出来,第二天上课时,作为重点解决的问题;二是课后研读,即老师上完课,将所讲内容作一下事后消化,并整理听课笔记;三是单元连读,即学完每个小单元,就将其连起来看一遍,加深印象;四是全书通读,即学完全书后,根据老师列出的脉络,将全书学习内容过一遍;五是考前选读,即将学习笔记和单元测验相结合,将通读与重点难点精读相结合,突出重点,解决难点,进一步提高学习效果。
八、注重积累
语文的学习,不是一蹴而就的,重在熏陶渐染,是长期积累的结果,所以,初中生在平时要多读、多练、多观察、多思考,学以致用,才能真正地学好语文。
九、合作学习
《学纪》曰:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”在初中语文教学实践中,鼓励学生进行合作学习,可以帮助学生在学习群体中加强交流沟通和协作,通过相互合作,互帮互学,共同提高语文水平。更重要的是可以培养学生的团体合作精神。
十、读书十诀
著名的教育学家陶行知,有读书十诀:
1.序:循序渐进;
2.勤:业精于勤;
3.恒:持之以恒;
4.博:博览群书;
5.问:不耻下问;
6.记:多做笔记;
7.习:温故知新;
8.专:专一博广;
9.思:边学边思,学以致用;
10.创:触类旁通,敢于创新。
这十诀,只要坚持不懈,就能对学好语文大有裨益。
以上十点只是我的浅见。语文学习的方法还有很多,尚需广大语文教育工作者进一步深入和提高,提高语文教学效率。