魔法妈妈
活动目标
1、了解诗歌的内容，学习有表情地朗诵诗歌。
2、通过PPT动画效果和魔袋游戏，感知诗歌的内容。
3、理解和表达爱妈妈的情感。
活动准备
1、布制魔袋一个。
2、自制PPT《魔法妈妈》。
3、魔法妈妈图片。
活动过程
1、用魔袋导入，激发幼儿活动兴趣。
教师：小朋友们，昨天我收到了一份礼物！想知道它是什么我们一起闭上眼睛数5个数，记住它是一个有魔法的东西，不能偷偷睁开眼睛看哦！（出示魔法袋）
教师：这个有魔法的袋子是魔法妈妈送给我的，我们一起来认识一下这位魔法妈妈！
21、教师引导幼儿认识诗歌中的角色--魔法妈妈。
教师出示魔法妈妈的图片。
教师：这是一位妈妈，你们知道吗，她是一位魔法妈妈！
3、教师借助PPT，让幼儿感知诗歌的内容。
教师：想知道魔法妈妈有哪些魔法吗？看，这是一个神奇的机器，里面藏着魔法妈妈的魔力。
师点击PPT出动画效果。教师：魔法妈妈变成什么了？
师点击出其他图片，教师引导幼儿分别说一说魔法妈妈变成了什么，既体现诗歌的情景，又给幼儿提供观察和想象的机会。（可重复播放）
4、教师示范朗诵诗歌。
教师将重复PPT,然后根据相应图片示范朗诵诗歌。
教师：诗歌里说了些什么？
教师将幼儿的发言加以整理，再次朗诵诗歌的语句。
5、引导幼儿玩摸魔袋的游戏，进一步熟悉诗歌内容。
教师：看，老师这里有一个魔袋，是魔法妈妈带给我的。 教师：我们一起来玩魔袋的游戏，请小朋友用手来摸一摸魔袋里的东西，取出图片用诗歌的语言说一说。说对了魔袋便会“变出”礼物。 请几个幼儿分别观看图片，教师提示幼儿用诗歌的语言说一说。 6师幼共同有表情朗诵诗歌。
幼儿跟随教师一起朗诵诗歌。
师幼用接念的方式朗诵诗歌。
集体边朗诵边做动作表演。
7、说一说我家的魔法妈妈。
教师：小朋友，你们在家里也有一个魔法妈妈吧，她会„„我们一起回家问一问你的魔法妈妈有什么样的魔法吧！
诗歌：魔法妈妈：我有一个魔法妈妈，她会藏在镜子里说：
我爱我的魔法妈妈。
魔法妈妈
活动目标
1、了解诗歌的内容，学习有表情地朗诵诗歌。
2、通过PPT动画效果和魔袋游戏，感知诗歌的内容。
3、理解和表达爱妈妈的情感。
活动准备
1、布制魔袋一个。
2、自制PPT《魔法妈妈》。
3、魔法妈妈图片。
活动过程
1、用魔袋导入，激发幼儿活动兴趣。
教师：小朋友们，昨天我收到了一份礼物！想知道它是什么我们一起闭上眼睛数5个数，记住它是一个有魔法的东西，不能偷偷睁开眼睛看哦！（出示魔法袋）
教师：这个有魔法的袋子是魔法妈妈送给我的，我们一起来认识一下这位魔法妈妈！
21、教师引导幼儿认识诗歌中的角色--魔法妈妈。
教师出示魔法妈妈的图片。
教师：这是一位妈妈，你们知道吗，她是一位魔法妈妈！
3、教师借助PPT，让幼儿感知诗歌的内容。
教师：想知道魔法妈妈有哪些魔法吗？看，这是一个神奇的机器，里面藏着魔法妈妈的魔力。
师点击PPT出动画效果。教师：魔法妈妈变成什么了？
师点击出其他图片，教师引导幼儿分别说一说魔法妈妈变成了什么，既体现诗歌的情景，又给幼儿提供观察和想象的机会。（可重复播放）
4、教师示范朗诵诗歌。
教师将重复PPT,然后根据相应图片示范朗诵诗歌。
教师：诗歌里说了些什么？
教师将幼儿的发言加以整理，再次朗诵诗歌的语句。
5、引导幼儿玩摸魔袋的游戏，进一步熟悉诗歌内容。
教师：看，老师这里有一个魔袋，是魔法妈妈带给我的。 教师：我们一起来玩魔袋的游戏，请小朋友用手来摸一摸魔袋里的东西，取出图片用诗歌的语言说一说。说对了魔袋便会“变出”礼物。 请几个幼儿分别观看图片，教师提示幼儿用诗歌的语言说一说。 6师幼共同有表情朗诵诗歌。
幼儿跟随教师一起朗诵诗歌。
师幼用接念的方式朗诵诗歌。
集体边朗诵边做动作表演。
7、说一说我家的魔法妈妈。
教师：小朋友，你们在家里也有一个魔法妈妈吧，她会„„我们一起回家问一问你的魔法妈妈有什么样的魔法吧！
诗歌：魔法妈妈：我有一个魔法妈妈，她会藏在镜子里说：
我爱我的魔法妈妈。