灵石县第一职业高级中学
《插入图片与图片处理》——讲授老师：宁晓凤
插入图片与图片处理
宁 晓 凤
插入图片与图片处理
教学目标 知识目标：
1、了解图片各种环绕方式的版面效果 2、掌握图片的插入方法
3、掌握调整图片大小、位置和“文字环绕”的设置的方法 4、图文并茂，相互呼应 能力目标：
通过上机实践，实现图片与文字的相互辉映，培养学生的操作技能和审美能力 情感目标：
培养学生学习Word 的兴趣，提高学生审美能力，实现学生的全面发展，让其终生受益
教学重点
1、掌握图片的插入方法
2、掌握调整图片大小、位置和“文字环绕”的设置的方法 教学难点：
图文并茂，相互呼应
教学方法：演示法、任务驱动法 课时：1课时 教学过程： 导入：
教师：上节课我们学习了“文字的修饰”，通过对文字设置字体、字形、字号以及颜色，使文章
看起来很美观。现在，我们来看两篇文章，你们会更喜欢哪一篇呢？为什么？
学生：指出第二篇插入图片的文章更美观。
教师：对，图片的插入使我们的文章看上去赏心悦目，增强了文章的表现效果，突出了主题——
我的家乡翠峰山。好，我们这节课就以第二篇文档为模板，来学习如何在Word 文档中插入图片，实现图文并茂的效果。
一、插入图片
教师：我们通过预习课文，已经大概了解了插入图片的方法。那现在问问大家，知道插入图片
有哪有几种方式呢？
学生：插入图片有三种方式，分别是：①剪贴画②自选图形③来自文件。（教师演示） 教师：今天我们主要学习“来自文件”的插入图片方式。
现在，同学们首先打开素材库中的“我的家乡翠峰山”这篇文章，我们按照模板来为它插入相应的图片。
首先，我们来观察这四张图片分别位于哪些位置？
学生：图片“春天”位于文章第二段；图片“夏天”位于文章第三段；图片“秋天”位于文章
第四段；图片“冬天”位于文章第五段；
教师：好，我们现在找一位学生来操作如何将图片“春天”放到文章第二段的开头位置。 学生：一位学生操作，其余学生观看这位学生操作方法。 1、（教师小结）插入“来自文件”图片的方法 （1）将光标定位在要插入图片的位置。 （2）“插入”→“图片”→“来自文件”。
（3）在弹出的对话框中，找到要插入的图片文件，然后单击“插入”按钮。
（注意） 我们插入的图片一定要与文章内容相符，因为这篇文章分别是分春夏秋冬四季变化来
介绍翠峰山的，所以我把第一幅春天的图片插在了文章的第二段位置上，我们插图片目的不仅是为了美化文章，而且也是为了直观形象地展示文章的内容，突出文章的主题。
2、练习
根据所给的素材，分别将其余三张图片插入到相应片段的开头位置。 二、设置图片格式
（对比模板，分析）插入到文档中的图片大小、位置等都不合意，我们必须对他们进行调整。 1、调整图片的大小 （1）方法
✧ 在图片上单击，选中图片。此时图片四周将出现8个控制点。 ✧ 将鼠标指针放在控制点上，这时指针形状将变成“双向箭头”； ✧ 按住鼠标左键拖动，将改变图片的大小。
小技巧：若要使对象的中心保持在相同位置，在拖动鼠标时需按住CTRL 键。
若要按比例进行图片的大小调整，在拖动鼠标时需按住SHIFT 键。
（2）练习
为文章中的四张图片调整大小，直至与模板文档的大小相类似。 2、调整图片的位置 （1）方法
✧ 选中所要操作的图片；
✧ 将鼠标放在图片上，按住鼠标的左键，可移动图片的位置。 （2）练习
为文章中的四张图片调整位置，使其与模板文档的位置相同。
三、图文混排
（对比模板） 观察一下我们插入的图片和模板文档还有哪些地方不同呢？对，是因为我们还没有实现图片的环绕效果。这时，我们需要用到一个神奇的工具——图片工具栏。 1、图片工具栏的显示与隐藏
A．选中图片，会自动弹出显示“图片”工具栏；
B ．若没有显示，可以在图片上单击鼠标右键，出现了一个菜单——显示“图片”工具栏，如下图所示：
（注意）这一选项能让我们能自由地隐藏和显示图片工具栏。 2、调整图片的环绕方式的方法
（1）选中要设置文字环绕的图片；
（2
）单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮
，在其中选择“四周型环绕”，再拖动图
片到合适位置。
（析）我们发现文字环绕在图片的四周，所以文字作品就不显得空了。 3、文字环绕方式类别
文字环绕有八种方式：嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、浮于文字上方、衬于文字下方、
上下型环绕、穿越型环绕、编辑环绕顶点。 4、文字环绕方式简单介绍
（1）四周型环绕：不管图片是否为矩形图片，文字以矩形方式环绕在图片四周； （2）上下型环绕：文字环绕在图片上方和下方；
（3）衬于文字下方：图片在下、文字在上 分为两层，文字将覆盖图片； （4）浮于文字上方：图片在上、文字在下 分为两层，图片将覆盖文字； 5、练习
利用文字环绕方式，按模板来调整文章
（分析）A 、图片“春天”以“四周型环绕”方式放置在文章第二段中间； B、图片“夏天”以“上下型环绕”方式放置在文章第三段上方；
C、图片“秋天”以“衬于文字下方”方式放置在文章第四段上； D、图片“冬天”以“浮于文字上方”方式放置在文章第五段右侧； 6、小结
通过学习插入图片和设置图片格式，我们已经学会了插入图片，并会简单的编辑图片了。 “插入图片”需注意两点：
（1）图片是否与主题相符 （2）是否文字和图片设置协调
A 图片的环绕方式 B 图片的大小与位置
C 图片与文字的先后对应位置
四、拓展练习
同学们，人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。我们一定要爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，好，我们现在就来做一个保护环境的卫士。下面要求大家根据所给的素材和文章，每人来设计一份小报来倡导大家来保护地球。
作品的要求：
1、知识点的实践作用 2、图片和文字内容的统一 3、体现出自己的创意
(1) 分析文章内容以及所给的图片，利用本节课知识将图片合理的放入到文章。
(2) 学生操作过程中教师边巡视边发现问题边引导学生解决问题，最后每组推出一名完成出色的同学的作品利用教学软件系统展示给全班同学。 五、课堂小结
这节课我们学习了在Word 文档中插入图片的方法和对图片格式的设置，如图片大小、位置和图片环绕方式的设置，通过操作使我们的文章看起来更充实、更美观，增强了文章的表现效果，最后大家利用本节的知识点来设计保护地球的小报，希望同学们今后能爱护环境，从现在开始。 六、作业
继续完善保护地球小报，推选最优秀的作品，最后打印出来。 七、板书设计
图片与图片处理
一、插入图片
1、光标定位 2、菜单栏选项 3、找位置，再插入
二、设置图片格式
1、调整图片的大小——拖拽法 2、调整图片的位置——拖拽法 三、图文混排 1、图片工具栏
2、调整图片的环绕方式——“文字环绕”按扭
类别简单介绍：①四周型环绕
②上下型环绕 ③衬于文字下方
④浮于文字上方
灵石县第一职业高级中学
《插入图片与图片处理》——讲授老师：宁晓凤
插入图片与图片处理
宁 晓 凤
插入图片与图片处理
教学目标 知识目标：
1、了解图片各种环绕方式的版面效果 2、掌握图片的插入方法
3、掌握调整图片大小、位置和“文字环绕”的设置的方法 4、图文并茂，相互呼应 能力目标：
通过上机实践，实现图片与文字的相互辉映，培养学生的操作技能和审美能力 情感目标：
培养学生学习Word 的兴趣，提高学生审美能力，实现学生的全面发展，让其终生受益
教学重点
1、掌握图片的插入方法
2、掌握调整图片大小、位置和“文字环绕”的设置的方法 教学难点：
图文并茂，相互呼应
教学方法：演示法、任务驱动法 课时：1课时 教学过程： 导入：
教师：上节课我们学习了“文字的修饰”，通过对文字设置字体、字形、字号以及颜色，使文章
看起来很美观。现在，我们来看两篇文章，你们会更喜欢哪一篇呢？为什么？
学生：指出第二篇插入图片的文章更美观。
教师：对，图片的插入使我们的文章看上去赏心悦目，增强了文章的表现效果，突出了主题——
我的家乡翠峰山。好，我们这节课就以第二篇文档为模板，来学习如何在Word 文档中插入图片，实现图文并茂的效果。
一、插入图片
教师：我们通过预习课文，已经大概了解了插入图片的方法。那现在问问大家，知道插入图片
有哪有几种方式呢？
学生：插入图片有三种方式，分别是：①剪贴画②自选图形③来自文件。（教师演示） 教师：今天我们主要学习“来自文件”的插入图片方式。
现在，同学们首先打开素材库中的“我的家乡翠峰山”这篇文章，我们按照模板来为它插入相应的图片。
首先，我们来观察这四张图片分别位于哪些位置？
学生：图片“春天”位于文章第二段；图片“夏天”位于文章第三段；图片“秋天”位于文章
第四段；图片“冬天”位于文章第五段；
教师：好，我们现在找一位学生来操作如何将图片“春天”放到文章第二段的开头位置。 学生：一位学生操作，其余学生观看这位学生操作方法。 1、（教师小结）插入“来自文件”图片的方法 （1）将光标定位在要插入图片的位置。 （2）“插入”→“图片”→“来自文件”。
（3）在弹出的对话框中，找到要插入的图片文件，然后单击“插入”按钮。
（注意） 我们插入的图片一定要与文章内容相符，因为这篇文章分别是分春夏秋冬四季变化来
介绍翠峰山的，所以我把第一幅春天的图片插在了文章的第二段位置上，我们插图片目的不仅是为了美化文章，而且也是为了直观形象地展示文章的内容，突出文章的主题。
2、练习
根据所给的素材，分别将其余三张图片插入到相应片段的开头位置。 二、设置图片格式
（对比模板，分析）插入到文档中的图片大小、位置等都不合意，我们必须对他们进行调整。 1、调整图片的大小 （1）方法
✧ 在图片上单击，选中图片。此时图片四周将出现8个控制点。 ✧ 将鼠标指针放在控制点上，这时指针形状将变成“双向箭头”； ✧ 按住鼠标左键拖动，将改变图片的大小。
小技巧：若要使对象的中心保持在相同位置，在拖动鼠标时需按住CTRL 键。
若要按比例进行图片的大小调整，在拖动鼠标时需按住SHIFT 键。
（2）练习
为文章中的四张图片调整大小，直至与模板文档的大小相类似。 2、调整图片的位置 （1）方法
✧ 选中所要操作的图片；
✧ 将鼠标放在图片上，按住鼠标的左键，可移动图片的位置。 （2）练习
为文章中的四张图片调整位置，使其与模板文档的位置相同。
三、图文混排
（对比模板） 观察一下我们插入的图片和模板文档还有哪些地方不同呢？对，是因为我们还没有实现图片的环绕效果。这时，我们需要用到一个神奇的工具——图片工具栏。 1、图片工具栏的显示与隐藏
A．选中图片，会自动弹出显示“图片”工具栏；
B ．若没有显示，可以在图片上单击鼠标右键，出现了一个菜单——显示“图片”工具栏，如下图所示：
（注意）这一选项能让我们能自由地隐藏和显示图片工具栏。 2、调整图片的环绕方式的方法
（1）选中要设置文字环绕的图片；
（2
）单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮
，在其中选择“四周型环绕”，再拖动图
片到合适位置。
（析）我们发现文字环绕在图片的四周，所以文字作品就不显得空了。 3、文字环绕方式类别
文字环绕有八种方式：嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、浮于文字上方、衬于文字下方、
上下型环绕、穿越型环绕、编辑环绕顶点。 4、文字环绕方式简单介绍
（1）四周型环绕：不管图片是否为矩形图片，文字以矩形方式环绕在图片四周； （2）上下型环绕：文字环绕在图片上方和下方；
（3）衬于文字下方：图片在下、文字在上 分为两层，文字将覆盖图片； （4）浮于文字上方：图片在上、文字在下 分为两层，图片将覆盖文字； 5、练习
利用文字环绕方式，按模板来调整文章
（分析）A 、图片“春天”以“四周型环绕”方式放置在文章第二段中间； B、图片“夏天”以“上下型环绕”方式放置在文章第三段上方；
C、图片“秋天”以“衬于文字下方”方式放置在文章第四段上； D、图片“冬天”以“浮于文字上方”方式放置在文章第五段右侧； 6、小结
通过学习插入图片和设置图片格式，我们已经学会了插入图片，并会简单的编辑图片了。 “插入图片”需注意两点：
（1）图片是否与主题相符 （2）是否文字和图片设置协调
A 图片的环绕方式 B 图片的大小与位置
C 图片与文字的先后对应位置
四、拓展练习
同学们，人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。我们一定要爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，好，我们现在就来做一个保护环境的卫士。下面要求大家根据所给的素材和文章，每人来设计一份小报来倡导大家来保护地球。
作品的要求：
1、知识点的实践作用 2、图片和文字内容的统一 3、体现出自己的创意
(1) 分析文章内容以及所给的图片，利用本节课知识将图片合理的放入到文章。
(2) 学生操作过程中教师边巡视边发现问题边引导学生解决问题，最后每组推出一名完成出色的同学的作品利用教学软件系统展示给全班同学。 五、课堂小结
这节课我们学习了在Word 文档中插入图片的方法和对图片格式的设置，如图片大小、位置和图片环绕方式的设置，通过操作使我们的文章看起来更充实、更美观，增强了文章的表现效果，最后大家利用本节的知识点来设计保护地球的小报，希望同学们今后能爱护环境，从现在开始。 六、作业
继续完善保护地球小报，推选最优秀的作品，最后打印出来。 七、板书设计
图片与图片处理
一、插入图片
1、光标定位 2、菜单栏选项 3、找位置，再插入
二、设置图片格式
1、调整图片的大小——拖拽法 2、调整图片的位置——拖拽法 三、图文混排 1、图片工具栏
2、调整图片的环绕方式——“文字环绕”按扭
类别简单介绍：①四周型环绕
②上下型环绕 ③衬于文字下方
④浮于文字上方