句子练习（四）
一、按要求写句子。
1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
改为反问句：
2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
改为肯定句：
3、黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”
改为第三人称转述句：
4、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。
改为“被”字句：
二、修改病句。（原句上修改）
1、造纸是我国古代的四大发明。
2、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
3、在施工时，要防止不发生事故。
4、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
5、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
6、一个人难免有缺点错误，改进了就好。
三、扩句和缩句。
扩写：（至少扩两处）1、小女孩表演了节目。
2、他很快乐。
缩写：1、月亮正从水天相接的地方升起来。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
四、判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
1、失去亲人的痛苦她能承受得了吗？（ ） 2、我估计他今天一定不会来了。（ ）
3、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话表达作者对鸟的天堂的留恋。
4、虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。（ ）
5、听了这个故事，我不约而同地大笑起来。（ ）
五、读句子，回答问题。
1、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。”（这里为什么用“堆”而
不用“长”？）
2、那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。。
那雨很小，很细。（这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？）
六、下列句子各属什么修辞手法？
1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）
2、这种汽车是用什么来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。（ ）
3、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，
枯燥了。（ ）
七、读句子，加标点。
乳白色的箭体上□中国航天□四个蓝色的大字格外醒目□顶端还印有中□美□澳三国国
旗□
句子练习（五）
一、把下列一段话按顺序排列清楚（在括号里写上序号）。（20分）
1、（ ）每当中队或学校开联欢会，总少不了我的小提琴演奏。
（ ）那悠扬悦耳的琴声，会使同学们陶醉。
（ ）我勤学苦练终于学会了拉小提琴，它给我带来乐趣。
（ ）我的心里也充满了欢乐。
2、
（ ）廖连其爷爷住的村子里有条小河，把村子隔成两半。
（ ）廖爷爷早就想在河上架座桥了，这两年，农村形势好，他家收入增加不少。
（ ）他们全家老少九口人一齐出动，起早贪黑干了两个月，终于造好了一座三孔桥，
给全村人带来了方便。
（ ）人们办事要绕很远的路，一些孩子为了抄近路上学，常常淌水过河。
（ ）廖爷爷高兴地说：“要不是党的政策好，咱哪能办成这件好事呢！”
（ ）廖爷爷就拿出一千八百元钱，买了造桥材料，又请来了造桥师傅。
二、、按要求完成句子练习。
1、用上合适的关联词，把下面两句话并成一句话（可适当增减词语）。（6分）
我们要学会求知。 我们要善于把好问和观察思考结合起来。
2、用“——”划出下面这段话中的反问句，并改成陈述句写下来。（3分+18分）
“一口咬着馅”是著名作家肖复兴在教儿子写作时说的一句话，此话千真万确，极有道理。
谁吃包子不喜欢一口就咬着馅？可是写作跟这有什么关系？教写作怎么扯上吃包子了？
告诉你，关系大着哩！
3、把下面直接说的话改成第三者转述。（7分）
老师经常说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲（mán ɡ）能成为国家的栋
（dòn ɡ）梁！你们可一定要努力呀！”
4、综合修改（2个错标点，2个错别字，4个病句。）（24分）
太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，
我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得
那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是真相盛开了。
三、将下面一段话缩写在80字以内。（20分）
小猴跑到西瓜地里，他头一次见到西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。
旁边一只小牛见到他把滚圆的西瓜往嘴边送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教
你——”
小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着一口咬下一大块西瓜皮，
嚼嚼吐掉了，生气地把咬破的西瓜往地上一扔，撇着嘴说：“不好吃！不好吃！”小牛告
诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓤（ránɡ）啊！”
句子训练（六）
一、把句子改为陈述句。（全部都是5分一题）
1、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
2、十万支箭，三天怎么造得成？
3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
二、改直接引语为间接引语。
4、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
5、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
6、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
7、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
三、原句上修改句子
8、既然这件事难办，我们也一定要办好。 9、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
10、老师要求同学们默默地朗读课文。 11、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
四、综合练习。
12、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
13、同学们回答问题。（扩句扩2处）
14、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
15、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，
要挟。（换成“因果关系”的说法）
16、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
17、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（照样子仿写一句话）
这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。 18 改为感叹句 19 改为反问句 20 改为双重否定句
句子练习（四）
一、按要求写句子。
1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
改为反问句：
2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
改为肯定句：
3、黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”
改为第三人称转述句：
4、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。
改为“被”字句：
二、修改病句。（原句上修改）
1、造纸是我国古代的四大发明。
2、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
3、在施工时，要防止不发生事故。
4、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
5、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
6、一个人难免有缺点错误，改进了就好。
三、扩句和缩句。
扩写：（至少扩两处）1、小女孩表演了节目。
2、他很快乐。
缩写：1、月亮正从水天相接的地方升起来。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
四、判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
1、失去亲人的痛苦她能承受得了吗？（ ） 2、我估计他今天一定不会来了。（ ）
3、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话表达作者对鸟的天堂的留恋。
4、虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。（ ）
5、听了这个故事，我不约而同地大笑起来。（ ）
五、读句子，回答问题。
1、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。”（这里为什么用“堆”而
不用“长”？）
2、那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。。
那雨很小，很细。（这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？）
六、下列句子各属什么修辞手法？
1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）
2、这种汽车是用什么来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。（ ）
3、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，
枯燥了。（ ）
七、读句子，加标点。
乳白色的箭体上□中国航天□四个蓝色的大字格外醒目□顶端还印有中□美□澳三国国
旗□
句子练习（五）
一、把下列一段话按顺序排列清楚（在括号里写上序号）。（20分）
1、（ ）每当中队或学校开联欢会，总少不了我的小提琴演奏。
（ ）那悠扬悦耳的琴声，会使同学们陶醉。
（ ）我勤学苦练终于学会了拉小提琴，它给我带来乐趣。
（ ）我的心里也充满了欢乐。
2、
（ ）廖连其爷爷住的村子里有条小河，把村子隔成两半。
（ ）廖爷爷早就想在河上架座桥了，这两年，农村形势好，他家收入增加不少。
（ ）他们全家老少九口人一齐出动，起早贪黑干了两个月，终于造好了一座三孔桥，
给全村人带来了方便。
（ ）人们办事要绕很远的路，一些孩子为了抄近路上学，常常淌水过河。
（ ）廖爷爷高兴地说：“要不是党的政策好，咱哪能办成这件好事呢！”
（ ）廖爷爷就拿出一千八百元钱，买了造桥材料，又请来了造桥师傅。
二、、按要求完成句子练习。
1、用上合适的关联词，把下面两句话并成一句话（可适当增减词语）。（6分）
我们要学会求知。 我们要善于把好问和观察思考结合起来。
2、用“——”划出下面这段话中的反问句，并改成陈述句写下来。（3分+18分）
“一口咬着馅”是著名作家肖复兴在教儿子写作时说的一句话，此话千真万确，极有道理。
谁吃包子不喜欢一口就咬着馅？可是写作跟这有什么关系？教写作怎么扯上吃包子了？
告诉你，关系大着哩！
3、把下面直接说的话改成第三者转述。（7分）
老师经常说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲（mán ɡ）能成为国家的栋
（dòn ɡ）梁！你们可一定要努力呀！”
4、综合修改（2个错标点，2个错别字，4个病句。）（24分）
太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，
我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得
那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是真相盛开了。
三、将下面一段话缩写在80字以内。（20分）
小猴跑到西瓜地里，他头一次见到西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。
旁边一只小牛见到他把滚圆的西瓜往嘴边送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教
你——”
小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着一口咬下一大块西瓜皮，
嚼嚼吐掉了，生气地把咬破的西瓜往地上一扔，撇着嘴说：“不好吃！不好吃！”小牛告
诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓤（ránɡ）啊！”
句子训练（六）
一、把句子改为陈述句。（全部都是5分一题）
1、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
2、十万支箭，三天怎么造得成？
3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
二、改直接引语为间接引语。
4、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
5、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
6、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
7、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
三、原句上修改句子
8、既然这件事难办，我们也一定要办好。 9、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
10、老师要求同学们默默地朗读课文。 11、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
四、综合练习。
12、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
13、同学们回答问题。（扩句扩2处）
14、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
15、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，
要挟。（换成“因果关系”的说法）
16、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
17、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（照样子仿写一句话）
这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。 18 改为感叹句 19 改为反问句 20 改为双重否定句