一、看拼音、写词语（10）
huái yí hún shēn kuān kuî pū chuáng
( ) ( ) ( ) ( )
ruî yǐn ruî xiàn màn tiān juǎn dì
( ) ( )
c àn làn pá shān hǔ
( ) （ ）
二、比一比组词（8）
经（ ） 狠（ ） 占（ ） 蜡（
茎（ ） 痕（ ） 战（ ） 腊（
三、选词填空（5）
滔 涛
波浪（ ）天 波（ ）汹涌
（ ）（ ）不绝 惊（ ）骇浪
沸 拂
春风（ ）面 人声鼎（ ） （ ）腾
体现 呈现
1、不同高度的自然带（ ）出不同的自然景观。
2、大峡谷的奇异景观还( )在生物的多样性上。
四、把下列词语补充完整（10）
不容（ ）疑 神秘（ ） 千姿（ ）
（ ）遮（ ）涌 （ ）号（ ）吼 ） ）
山崩地（ ）
五、在括号里填上合适的关联词（6）
1、（ ）你明白这个道理，这件事情（ ）好办多了。
2、（ ）明天有暴风雨，我（ ）要去图书馆。
3、我们（ ）身处庐山之中，（ ）看不清它的真面目。
六、根据提示，巧填课内古诗名句。（12）
1、不要笑话农家人的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴很
丰盛。由此，想到诗句： ，
。
2、《题西林壁》中蕴含“当局者迷，旁观者清”的诗句是：
， 。
3、当你学习遇到困难，甚至感到“”时，千万不要退缩，。只要你
多读书，多动脑筋，相信你经过一番思索，一定会有“”的感觉。
七、写出下列句子所运用的修辞手法（3）
1、从远处传来隆隆的响声，好想闷雷滚动。（ ）
2、三支桨有规律地在水里划动，那声音就像一支乐曲。（ ）
3、宽阔的钱塘江横卧在眼前。（ ）
八、按要求写句子。（6）
1、人民的生活水平比过去增加了。（修改病句）
。
2、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（改为缩句）
。
3、那些叶子均匀地铺满了整个墙。（改为被字句）
。
九、课内阅读我最棒（10）
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），
( )。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、按课文内容填空。（3）
2、这段话中画“”的句子运用（ ）、（ ）的修
辞手法，从（ ）和（ ）的两个方面，具体而形象地写
出了大潮来时的情景。（4）
3、这段话是按（ ）的顺序来写的，从（ ）、
（ ）等词语中可以看出来。（3）
十、课外阅读我能行。（10）
小星和同学们到植物园去参观，他们请农艺师李叔叔当向导。
走进植物园，一阵风吹来，大家听到了哈哈的笑声。这儿明明没
有别的游客，哪儿来的笑声呢？大家正感到奇怪，李叔叔把他们带到
一棵长满果子的树下，说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就
会发出哈哈大笑的声音。”
离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。小星越看
越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，
好像触了电似的。“啊！”他惊叫着把手缩了回来。“别慌，别慌！”李
叔叔说，“这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。” 同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。“这是什么呀？”小星问。“这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。
大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小星嚼（ji áo ）嚼是什么味道。小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有点儿醉（zu ì）意。李叔叔笑着说：“这叫醉草，草里含有酒精呢！”
李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边，指着一种草，要大家仔细看看它有什么本领。小星第一个发现：一个虫子刚爬到草叶上，那蚌（b àn ɡ）壳一样的草叶，就闭（b ì）合起来。等叶子再张开时，那虫子已被“吃”掉了。李叔叔说：“这叫捕蝇（y ín ɡ）草。”
“呀，那边荷花池中怎么有笛声？”小星好奇地问。李叔叔把大家带到荷花池边，笑着说：“这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜（m ï），就像吹笛子一样。人们管这荷花叫水笛荷。”
多么奇异的植物世界呀！
1、从第2--7自然段中找出表示小星和同学们子啊植物园参观的句子，画上线，然后排序。（4）
①荷花池 ②一块草地 ③小路旁 ④一块低洼的水草地旁边 ⑤花棚 ⑥一棵长满果子的树
→→→→→
2、请你连一连（3）
①哈哈树 像吹笛子的发出的声音 ②开着艳丽花的树 可以吃掉虫子
③蜡烛树 含有酒精，嚼后有点醉意 ④醉草 树上挂有形似蜡烛的东西 ⑤捕蝇草 带电，触摸叫人麻木
⑥水笛荷 发出笑声
3、这篇文章是围绕哪句话来写的？请你抄写在下面的横线上。（3） 。
十一、快乐习作（20）
以“美丽的”为题，写一篇文章。请表达真情实感。300字左右。
一、看拼音、写词语（10）
huái yí hún shēn kuān kuî pū chuáng
( ) ( ) ( ) ( )
ruî yǐn ruî xiàn màn tiān juǎn dì
( ) ( )
c àn làn pá shān hǔ
( ) （ ）
二、比一比组词（8）
经（ ） 狠（ ） 占（ ） 蜡（
茎（ ） 痕（ ） 战（ ） 腊（
三、选词填空（5）
滔 涛
波浪（ ）天 波（ ）汹涌
（ ）（ ）不绝 惊（ ）骇浪
沸 拂
春风（ ）面 人声鼎（ ） （ ）腾
体现 呈现
1、不同高度的自然带（ ）出不同的自然景观。
2、大峡谷的奇异景观还( )在生物的多样性上。
四、把下列词语补充完整（10）
不容（ ）疑 神秘（ ） 千姿（ ）
（ ）遮（ ）涌 （ ）号（ ）吼 ） ）
山崩地（ ）
五、在括号里填上合适的关联词（6）
1、（ ）你明白这个道理，这件事情（ ）好办多了。
2、（ ）明天有暴风雨，我（ ）要去图书馆。
3、我们（ ）身处庐山之中，（ ）看不清它的真面目。
六、根据提示，巧填课内古诗名句。（12）
1、不要笑话农家人的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴很
丰盛。由此，想到诗句： ，
。
2、《题西林壁》中蕴含“当局者迷，旁观者清”的诗句是：
， 。
3、当你学习遇到困难，甚至感到“”时，千万不要退缩，。只要你
多读书，多动脑筋，相信你经过一番思索，一定会有“”的感觉。
七、写出下列句子所运用的修辞手法（3）
1、从远处传来隆隆的响声，好想闷雷滚动。（ ）
2、三支桨有规律地在水里划动，那声音就像一支乐曲。（ ）
3、宽阔的钱塘江横卧在眼前。（ ）
八、按要求写句子。（6）
1、人民的生活水平比过去增加了。（修改病句）
。
2、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（改为缩句）
。
3、那些叶子均匀地铺满了整个墙。（改为被字句）
。
九、课内阅读我最棒（10）
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），
( )。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、按课文内容填空。（3）
2、这段话中画“”的句子运用（ ）、（ ）的修
辞手法，从（ ）和（ ）的两个方面，具体而形象地写
出了大潮来时的情景。（4）
3、这段话是按（ ）的顺序来写的，从（ ）、
（ ）等词语中可以看出来。（3）
十、课外阅读我能行。（10）
小星和同学们到植物园去参观，他们请农艺师李叔叔当向导。
走进植物园，一阵风吹来，大家听到了哈哈的笑声。这儿明明没
有别的游客，哪儿来的笑声呢？大家正感到奇怪，李叔叔把他们带到
一棵长满果子的树下，说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就
会发出哈哈大笑的声音。”
离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。小星越看
越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，
好像触了电似的。“啊！”他惊叫着把手缩了回来。“别慌，别慌！”李
叔叔说，“这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。” 同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。“这是什么呀？”小星问。“这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。
大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小星嚼（ji áo ）嚼是什么味道。小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有点儿醉（zu ì）意。李叔叔笑着说：“这叫醉草，草里含有酒精呢！”
李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边，指着一种草，要大家仔细看看它有什么本领。小星第一个发现：一个虫子刚爬到草叶上，那蚌（b àn ɡ）壳一样的草叶，就闭（b ì）合起来。等叶子再张开时，那虫子已被“吃”掉了。李叔叔说：“这叫捕蝇（y ín ɡ）草。”
“呀，那边荷花池中怎么有笛声？”小星好奇地问。李叔叔把大家带到荷花池边，笑着说：“这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜（m ï），就像吹笛子一样。人们管这荷花叫水笛荷。”
多么奇异的植物世界呀！
1、从第2--7自然段中找出表示小星和同学们子啊植物园参观的句子，画上线，然后排序。（4）
①荷花池 ②一块草地 ③小路旁 ④一块低洼的水草地旁边 ⑤花棚 ⑥一棵长满果子的树
→→→→→
2、请你连一连（3）
①哈哈树 像吹笛子的发出的声音 ②开着艳丽花的树 可以吃掉虫子
③蜡烛树 含有酒精，嚼后有点醉意 ④醉草 树上挂有形似蜡烛的东西 ⑤捕蝇草 带电，触摸叫人麻木
⑥水笛荷 发出笑声
3、这篇文章是围绕哪句话来写的？请你抄写在下面的横线上。（3） 。
十一、快乐习作（20）
以“美丽的”为题，写一篇文章。请表达真情实感。300字左右。