日本小学班规
1.不迟到；进校后不随便外出；
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行；
3.上课铃一响即坐好，静等教师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习；
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假；
5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可；
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食；
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
看法：上面是日本一个小学班级的班规，看到上述班规，可能会有人觉得日本小学的班规也是很平淡无奇的，并无多大的亮点，但仔细看来却有不一样的发现。不难看出，日本这一小学的班规很多方面都是着眼于生活中的小节，如进教室开门开窗要轻、在走廊和楼梯上要保持安静等，而这往往正是被很多人都忽略的地方。越是细微的小事越是能对孩子起到好的教育作用，毕竟影响是潜移默化的。除此之外，日本小学的班规无时无刻不把学生的安全放在第一位，也许由于日本独特的地理位置不得已必须要这样，但不得不承认这样的班规才是真正把学生放在第一位，我们制定班规却不能被班规所束缚，要时时刻刻记住制定版规的 目的是一切为了学生，为了让学生更好的学习，更好的成长。反观我们国内的一些中小学老师制定班规的现状，其实很多内容值得商榷，有的甚至用红绿领巾来区分学生成绩的好坏。不得不说，当下中国的教育越来越注重于成绩而忽略了学生内在品质的培养。有的老师把自己制定的班规引以为豪，觉得制定了做好事得奖励的班规而洋洋得意，试问如果连做好事都需要通过制定班规得到奖励来鼓励孩子做好事，难道这不是一种悲哀么？也许班规是教育的一小块射影而已，却足够让我们引起深思。
日本小学班规
1.不迟到；进校后不随便外出；
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行；
3.上课铃一响即坐好，静等教师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习；
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假；
5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可；
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食；
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
看法：上面是日本一个小学班级的班规，看到上述班规，可能会有人觉得日本小学的班规也是很平淡无奇的，并无多大的亮点，但仔细看来却有不一样的发现。不难看出，日本这一小学的班规很多方面都是着眼于生活中的小节，如进教室开门开窗要轻、在走廊和楼梯上要保持安静等，而这往往正是被很多人都忽略的地方。越是细微的小事越是能对孩子起到好的教育作用，毕竟影响是潜移默化的。除此之外，日本小学的班规无时无刻不把学生的安全放在第一位，也许由于日本独特的地理位置不得已必须要这样，但不得不承认这样的班规才是真正把学生放在第一位，我们制定班规却不能被班规所束缚，要时时刻刻记住制定版规的 目的是一切为了学生，为了让学生更好的学习，更好的成长。反观我们国内的一些中小学老师制定班规的现状，其实很多内容值得商榷，有的甚至用红绿领巾来区分学生成绩的好坏。不得不说，当下中国的教育越来越注重于成绩而忽略了学生内在品质的培养。有的老师把自己制定的班规引以为豪，觉得制定了做好事得奖励的班规而洋洋得意，试问如果连做好事都需要通过制定班规得到奖励来鼓励孩子做好事，难道这不是一种悲哀么？也许班规是教育的一小块射影而已，却足够让我们引起深思。