( 12. 木兰从军 （课题：宋体小四号加粗）
教学目标：（大标题：宋体小四号加粗。内容：宋体五号字）
（行距：固定值18磅）
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 能读准生字词，会写“男 将 胜 征”4个生字。
3、 理解课文内容，知道花木兰“女扮男装 替父从军 ”。说说木兰是怎样说服家人的。 教学重难点：
有感情地朗读课文，体会语言文字的美感。
认识、书写生字。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入
1、谈话：今天我们一起读一个古代的故事。
2、（出示木兰女装图）看，这位文静俊美的女子就是故事中的人物，她叫——（ ），怎么知道的？预习课文也要关注文中的插图
这位英勇善战的将军呢？他叫——（齐说）
3、原来他们是同一个，女子打扮成男子的样子，这就是故事中说的（ 女扮男装），古代男子如果不打仗，平时都干什么呢？看着男这个字，你来猜一猜。学习男，板书，书空。（田字扁扁占上格，力占下格，撇伸长）
5、今天我们一起来读故事（板书：木兰从军），用现在话来说从军的意思是——（ ）。
作业设计：
板书设计：
教学反思：
句容市实验小学备课格式要求：
1．采用统一格式进行电子备课，在页眉部分注明所备内容的学年年级、主备人、审核人。
2．备课应分单元总备、每课总备、课时教学目标、教学重难点、教学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和教后反思等几个环节。
3．二次备课时用黑笔修改，红笔反思。
4. 字体字号要求见上面的模板。
( 12. 木兰从军 （课题：宋体小四号加粗）
教学目标：（大标题：宋体小四号加粗。内容：宋体五号字）
（行距：固定值18磅）
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 能读准生字词，会写“男 将 胜 征”4个生字。
3、 理解课文内容，知道花木兰“女扮男装 替父从军 ”。说说木兰是怎样说服家人的。 教学重难点：
有感情地朗读课文，体会语言文字的美感。
认识、书写生字。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入
1、谈话：今天我们一起读一个古代的故事。
2、（出示木兰女装图）看，这位文静俊美的女子就是故事中的人物，她叫——（ ），怎么知道的？预习课文也要关注文中的插图
这位英勇善战的将军呢？他叫——（齐说）
3、原来他们是同一个，女子打扮成男子的样子，这就是故事中说的（ 女扮男装），古代男子如果不打仗，平时都干什么呢？看着男这个字，你来猜一猜。学习男，板书，书空。（田字扁扁占上格，力占下格，撇伸长）
5、今天我们一起来读故事（板书：木兰从军），用现在话来说从军的意思是——（ ）。
作业设计：
板书设计：
教学反思：
句容市实验小学备课格式要求：
1．采用统一格式进行电子备课，在页眉部分注明所备内容的学年年级、主备人、审核人。
2．备课应分单元总备、每课总备、课时教学目标、教学重难点、教学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和教后反思等几个环节。
3．二次备课时用黑笔修改，红笔反思。
4. 字体字号要求见上面的模板。