《童年往事》影评写作出现的共同问题：
1、 观后感，观后感，观后感
在文章中观后感色彩浓烈的措词，如“我想，我觉得，我认为，我应该…..”等，在文字中大量出现，构成了一种自我情绪。
建议：在影评写作中，应更多地选取客观的一种表述方式，如“给观众的印象，导演这样的拍摄是为了….”，这样在隐去作者的情况下，个人的感情才会得以一种控制，避免一味地发泄写作。
2、 电影故事的梗概，语言松散，不凝练。
文章中要么没有故事梗概，直接把情节夹杂在叙述的情绪中，要么就是全篇都是在复述故事情节，这样两种极端都不能完整的结构影评。前者会让读者不知所云，后者会让读者觉得作者没有头脑。这正好的影评是让没有看过电影的人也能通过你的文字了解这部电影。 建议：把握好故事梗概的字数，平衡影评全篇的结构。
3、 术语，术语，术语
为了写出影评的模样，大量盲目地堆砌术语，如“特写较长，机位摆放很好”这一类不太靠谱且运用不当的做法。
建议：在能驾驭术语的前提下，适当的运用，不要堆砌，让文章段落突兀僵硬，不要为了术语而术语。语的运用应该是合事宜的，如在《童年往事》中就可以分析长镜头，自然光线等。
4、 文章结构层次缺乏，杂乱无章。
影评写作太随意，想到哪儿写到哪儿，强硬地一个生活流的电影通过意识流的文字来表达出来，另外就是论点不集中，要评论的点有出现在文章中，但是段落分布很散。
建议：写作之前先想好要分析影片的哪些点，并做好归类总结，如影片主题，人物形象、表现手法、音乐等，最好每个段落能提炼出一个关键词或关键句，这样让老师在阅卷时可以一目了然。要把自己的论点或文章的主题藏得太深，影评的目的是解析电影，如若影评的主题也像电影本身那样晦涩艰深，那么影评的文字就失去了应有的意义。
《童年往事》影评写作出现的共同问题：
1、 观后感，观后感，观后感
在文章中观后感色彩浓烈的措词，如“我想，我觉得，我认为，我应该…..”等，在文字中大量出现，构成了一种自我情绪。
建议：在影评写作中，应更多地选取客观的一种表述方式，如“给观众的印象，导演这样的拍摄是为了….”，这样在隐去作者的情况下，个人的感情才会得以一种控制，避免一味地发泄写作。
2、 电影故事的梗概，语言松散，不凝练。
文章中要么没有故事梗概，直接把情节夹杂在叙述的情绪中，要么就是全篇都是在复述故事情节，这样两种极端都不能完整的结构影评。前者会让读者不知所云，后者会让读者觉得作者没有头脑。这正好的影评是让没有看过电影的人也能通过你的文字了解这部电影。 建议：把握好故事梗概的字数，平衡影评全篇的结构。
3、 术语，术语，术语
为了写出影评的模样，大量盲目地堆砌术语，如“特写较长，机位摆放很好”这一类不太靠谱且运用不当的做法。
建议：在能驾驭术语的前提下，适当的运用，不要堆砌，让文章段落突兀僵硬，不要为了术语而术语。语的运用应该是合事宜的，如在《童年往事》中就可以分析长镜头，自然光线等。
4、 文章结构层次缺乏，杂乱无章。
影评写作太随意，想到哪儿写到哪儿，强硬地一个生活流的电影通过意识流的文字来表达出来，另外就是论点不集中，要评论的点有出现在文章中，但是段落分布很散。
建议：写作之前先想好要分析影片的哪些点，并做好归类总结，如影片主题，人物形象、表现手法、音乐等，最好每个段落能提炼出一个关键词或关键句，这样让老师在阅卷时可以一目了然。要把自己的论点或文章的主题藏得太深，影评的目的是解析电影，如若影评的主题也像电影本身那样晦涩艰深，那么影评的文字就失去了应有的意义。