美术《请柬设计》教学设计 初稿
一、教学目标
1．知识目标：了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。
2．能力目标：掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。
3．情感目标：通过活动，引发学生对设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望，提高学生在人际交往方面的能力。
二、教材分析
请柬，俗称请帖，是为邀请宾客而发出的书面通知。请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。请柬在社会交际中被广泛应用。发请柬是为了表示对客人的尊敬，也表明邀请者的郑重态度，所以请柬在款式和装帧设计上应美观、大方、精致，使被邀请者体会到主人的热情与诚意，感到喜悦和亲切。
教材中有五个内容。左边五幅不同的请柬，让学生感受针对不同场合对象要使用不同形式的请柬。另一页有三个基本内容——请柬的文字格式、请柬的四种样式以及四张不同风格的学生作品。文字格式告诉学生请柬有一定格式，不能随意乱写。同时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变，但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。右下角的照片充分印证了请柬在生活中的用处。
三、教学重难点
教学重点：学会请柬的基本设计制作方法。
教学难点：能制作功能明确、富有创意的请柬。
四、课时：1课时
五、课前准备
多媒体课件及彩笔、彩纸、剪刀、双面胶。
六、教学过程
1. 导入新课，引出请柬
师：同学们，这组照片你们熟悉吗？
师：咱们学校的活动真的是太丰富了，这么精彩的活动我们应该把它推广出去，你们有什么好方法呢？
生：请柬
师：送请柬不失为一个好办法，可以让更多的人参与到我们学校的活动中来，今 天咱们就一起边玩边学习设计请柬。——师板书课题：请柬设计
2、了解请柬分类
问①你见到过请柬吗？
②哪些场合会使用请柬呢？
大致可以分为三类：活动请柬、节日请柬、商务请柬。
那同学们知道请柬有什么作用吗？为什么选择请柬而不是口头传达或者其他方式呢？
教师小结：请柬是国际上通用的礼仪文书，用送请柬的方式邀请客人显得既礼貌而又郑重，能让客人感受到你对他的尊重。
3、探究请柬的特点
（1）请柬的内容
①比如老师这里就有一张请柬，请一个同学帮老师念下这张请柬的内容。 ②这是一张关于什么的请柬？你还读到了什么信息？
[被邀请者姓名和称谓——（在日常的人际交往中，要选择正确、适当的称谓，他反映了一个人的修养和对对方的尊重）
交代活动时间、地点和主题——另起一行（信息必须准确）；
敬语
邀请人——最下面写邀请人。
（2）探讨请柬的活动主题与图案的关系？
①这张请柬老师总觉得缺了什么？谁可以帮老师一下？
生:可以在上面画些图案！师：对的可以加些装饰？加什么装饰好呢？ ②生：圣诞树、圣诞老人、铃铛、礼物„„
教师示范画、贴，图案与主题相联系。这样使人更加赏心悦目。
那现在我把主题变一下，我还能用这些图吗？
生：不可以，因为......
师：是啊，不同的主题，装饰的图案也要改变，这样才能与主题内容相协调！
（3）探讨请柬的样式
师：同学们瞧，老师手上也有两张请柬，他们和老师黑板上的请柬样式有什么不同？你还能想出什么样式来？
师：单页式、折页式、立体式„„
（4）教师总结：看来一张小小的请柬设计起来还是真是有很多讲究啊。
3. 欣赏同龄人作品
①这张折页式，构思很巧妙哦；虽然两张都是单页式音乐会请柬，但一张单色绘画、一张彩色拼贴，是不是也各有风味啊；这张动物园的请柬，既用了独特的小猪外形，还也很好的与主题相结合，很有创意；立体的请柬，是不是也增加了趣味性啊！
②一张款式新颖，装饰美观的请柬，会让人眼前一亮，使被邀请者体会到主人的热情和诚意。
4. 学生制作请柬
同学们，6月1日我们学校要举行“六一”文艺汇演了，请你为我们学校的这次演出设计一张新颖、别致、实用、美观的请柬，邀请我们的亲戚朋友参加，以表示我们的热情。
5. 请柬展评！
6. 教师小结：同学们，一张请柬上精美的设计和礼貌的用词，都是对受邀请人的一种尊重。相信通过大家的努力，收到请柬的人们，一定会非常开心。这节课我们就先上到这儿，下课。
美术《请柬设计》教学设计 初稿
一、教学目标
1．知识目标：了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。
2．能力目标：掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。
3．情感目标：通过活动，引发学生对设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望，提高学生在人际交往方面的能力。
二、教材分析
请柬，俗称请帖，是为邀请宾客而发出的书面通知。请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。请柬在社会交际中被广泛应用。发请柬是为了表示对客人的尊敬，也表明邀请者的郑重态度，所以请柬在款式和装帧设计上应美观、大方、精致，使被邀请者体会到主人的热情与诚意，感到喜悦和亲切。
教材中有五个内容。左边五幅不同的请柬，让学生感受针对不同场合对象要使用不同形式的请柬。另一页有三个基本内容——请柬的文字格式、请柬的四种样式以及四张不同风格的学生作品。文字格式告诉学生请柬有一定格式，不能随意乱写。同时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变，但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。右下角的照片充分印证了请柬在生活中的用处。
三、教学重难点
教学重点：学会请柬的基本设计制作方法。
教学难点：能制作功能明确、富有创意的请柬。
四、课时：1课时
五、课前准备
多媒体课件及彩笔、彩纸、剪刀、双面胶。
六、教学过程
1. 导入新课，引出请柬
师：同学们，这组照片你们熟悉吗？
师：咱们学校的活动真的是太丰富了，这么精彩的活动我们应该把它推广出去，你们有什么好方法呢？
生：请柬
师：送请柬不失为一个好办法，可以让更多的人参与到我们学校的活动中来，今 天咱们就一起边玩边学习设计请柬。——师板书课题：请柬设计
2、了解请柬分类
问①你见到过请柬吗？
②哪些场合会使用请柬呢？
大致可以分为三类：活动请柬、节日请柬、商务请柬。
那同学们知道请柬有什么作用吗？为什么选择请柬而不是口头传达或者其他方式呢？
教师小结：请柬是国际上通用的礼仪文书，用送请柬的方式邀请客人显得既礼貌而又郑重，能让客人感受到你对他的尊重。
3、探究请柬的特点
（1）请柬的内容
①比如老师这里就有一张请柬，请一个同学帮老师念下这张请柬的内容。 ②这是一张关于什么的请柬？你还读到了什么信息？
[被邀请者姓名和称谓——（在日常的人际交往中，要选择正确、适当的称谓，他反映了一个人的修养和对对方的尊重）
交代活动时间、地点和主题——另起一行（信息必须准确）；
敬语
邀请人——最下面写邀请人。
（2）探讨请柬的活动主题与图案的关系？
①这张请柬老师总觉得缺了什么？谁可以帮老师一下？
生:可以在上面画些图案！师：对的可以加些装饰？加什么装饰好呢？ ②生：圣诞树、圣诞老人、铃铛、礼物„„
教师示范画、贴，图案与主题相联系。这样使人更加赏心悦目。
那现在我把主题变一下，我还能用这些图吗？
生：不可以，因为......
师：是啊，不同的主题，装饰的图案也要改变，这样才能与主题内容相协调！
（3）探讨请柬的样式
师：同学们瞧，老师手上也有两张请柬，他们和老师黑板上的请柬样式有什么不同？你还能想出什么样式来？
师：单页式、折页式、立体式„„
（4）教师总结：看来一张小小的请柬设计起来还是真是有很多讲究啊。
3. 欣赏同龄人作品
①这张折页式，构思很巧妙哦；虽然两张都是单页式音乐会请柬，但一张单色绘画、一张彩色拼贴，是不是也各有风味啊；这张动物园的请柬，既用了独特的小猪外形，还也很好的与主题相结合，很有创意；立体的请柬，是不是也增加了趣味性啊！
②一张款式新颖，装饰美观的请柬，会让人眼前一亮，使被邀请者体会到主人的热情和诚意。
4. 学生制作请柬
同学们，6月1日我们学校要举行“六一”文艺汇演了，请你为我们学校的这次演出设计一张新颖、别致、实用、美观的请柬，邀请我们的亲戚朋友参加，以表示我们的热情。
5. 请柬展评！
6. 教师小结：同学们，一张请柬上精美的设计和礼貌的用词，都是对受邀请人的一种尊重。相信通过大家的努力，收到请柬的人们，一定会非常开心。这节课我们就先上到这儿，下课。