教 师 课 堂 教 学 常 规
1. 上课铃响进教室，不迟到，不早退，不拖课。
2. 学生起立向老师问好后，老师应向学生还礼，适当检查学生出勤情况。
3. 讲课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。
4. 板书、作图力求清晰、端正，做到书写规范化。
5. 对违反课堂纪律的学生，应适当地进行教育，但要尽力避免影响教学进程。
6. 要保护学生的视力，注意板书的部位和字体的大小。
7. 课间休息时间，不要在黑板上留写作业或其他通知。
8. 上实验课和体育课，要按照操作规范教学，并注意安全教育。
一 句 话 改 变 孩 子 一 生
赞扬的一句话，留给孩子的是自信，
批评的一句话，留给孩子的是反省，
睿智的一句话，留给孩子的是回味，
关心的一句话，留给孩子的是温馨。
在现实生活中，我们每个人都需要一种动力来促使自己不断前进，就像一个轮子需要借助外界的力量，它才能滚动起来，并且力量越大，轮子就会滚动的越远。
所以说，一句话可以塑造出一个成功的人生，也可以毁掉一个天才。
父母及师长的言语及行为都会在潜移默化中决定孩子的未来。“可怜天下父母心”，哪一个为人父母的不希望自己的子女有出息？哪一个为人师长的不希望自己的学生出人头地？那么，为了自己的希望，为了孩子的将来，也为了尽到自己的责任，请说好生活中的每一句话。要知道，一句话将会改变孩子的一生，一句话能掀起无尽的浪花。
教 育 的 涵 义
教育是事业，事业的意义在于献身； 教育是科学，科学的价值在于求真； 教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教 师 的 “十 二 修 炼”
修炼自己的声音，让它引人入胜； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它有如涌泉； 修炼自己的脾气，让它逗人喜爱； 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 修炼自己的气质，让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 修炼自己的人生，让它阳光幸福。 教师对学生的“十六知晓”
知晓学生的姓名含义；知晓学生的生活习惯； 知晓学生的个性特点；知晓学生的行为方式； 知晓学生的思维方法；知晓学生的爱好兴趣； 知晓学生的困难疑惑；知晓学生的情感渴盼； 知晓学生的心路历程；知晓学生的知音伙伴； 知晓学生的成长规律；知晓学生的家庭情况； 知晓学生的上学路径；知晓学生的社区环境； 知晓学生家长的思想；知晓学生家长的愿望。 一句话，竭力知道学生成长中的一切！
教 师 课 堂 教 学 常 规
1. 上课铃响进教室，不迟到，不早退，不拖课。
2. 学生起立向老师问好后，老师应向学生还礼，适当检查学生出勤情况。
3. 讲课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。
4. 板书、作图力求清晰、端正，做到书写规范化。
5. 对违反课堂纪律的学生，应适当地进行教育，但要尽力避免影响教学进程。
6. 要保护学生的视力，注意板书的部位和字体的大小。
7. 课间休息时间，不要在黑板上留写作业或其他通知。
8. 上实验课和体育课，要按照操作规范教学，并注意安全教育。
一 句 话 改 变 孩 子 一 生
赞扬的一句话，留给孩子的是自信，
批评的一句话，留给孩子的是反省，
睿智的一句话，留给孩子的是回味，
关心的一句话，留给孩子的是温馨。
在现实生活中，我们每个人都需要一种动力来促使自己不断前进，就像一个轮子需要借助外界的力量，它才能滚动起来，并且力量越大，轮子就会滚动的越远。
所以说，一句话可以塑造出一个成功的人生，也可以毁掉一个天才。
父母及师长的言语及行为都会在潜移默化中决定孩子的未来。“可怜天下父母心”，哪一个为人父母的不希望自己的子女有出息？哪一个为人师长的不希望自己的学生出人头地？那么，为了自己的希望，为了孩子的将来，也为了尽到自己的责任，请说好生活中的每一句话。要知道，一句话将会改变孩子的一生，一句话能掀起无尽的浪花。
教 育 的 涵 义
教育是事业，事业的意义在于献身； 教育是科学，科学的价值在于求真； 教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教 师 的 “十 二 修 炼”
修炼自己的声音，让它引人入胜； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它有如涌泉； 修炼自己的脾气，让它逗人喜爱； 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 修炼自己的气质，让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 修炼自己的人生，让它阳光幸福。 教师对学生的“十六知晓”
知晓学生的姓名含义；知晓学生的生活习惯； 知晓学生的个性特点；知晓学生的行为方式； 知晓学生的思维方法；知晓学生的爱好兴趣； 知晓学生的困难疑惑；知晓学生的情感渴盼； 知晓学生的心路历程；知晓学生的知音伙伴； 知晓学生的成长规律；知晓学生的家庭情况； 知晓学生的上学路径；知晓学生的社区环境； 知晓学生家长的思想；知晓学生家长的愿望。 一句话，竭力知道学生成长中的一切！