初中年级班主任工作评价汇总
初一（1）班共31人参评
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：一人评价4分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工作经常指导，定期召开班委会会议：一人评价4分、一人评价2分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表现：一人评价4分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指导，有参与，效果好：一人评价3分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：一人评价3分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结：一人评价2分
初一（2）班共31人参评：第2、4、5、8、10项得分较低，学生反映班主任晚
自习去的较少。
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：一人评价3分、一人评价4分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：一
人评价4分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：3人评价4分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：5人
评价4分、2人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：五人评价4分、一人评价3分、一人
评价2分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表
现：三人评价4分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：两人评价4分、一人评价2分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：六人评价
4分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：两人评价4分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结：四
人评价4分、三人评价3分
初一（3）班共28人参评：第5、8项得分较低，学生反映教师偶尔脾气不好
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：两人评价4分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：
两人评价4分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：两人评价4分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：两人
评价4分、两人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：一人评价4分、五人评价3分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表
现：四人评价4分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：一人评价4分、一人评价2分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：四人评价
4分、三人评价3分、一人评价2分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分、两
人评价3分、一人评价2分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 两人评价4分、两人评价2分
初一（4）班共31人参评：
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：八人评价4分、四人评价3分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：
十四人评价4分、三人评价3分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：十五人评价4分、两人评价3分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：十一
人评价4分、三人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：八人评价4分、三人评价3分、一人
评价2分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表
现：七人评价4分、八人评价3分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：十人评价4分、四人评价3分、一人评价2分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：九人评价
4分、五人评价3分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：十一人评价4分、
四人评价3分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 八人评价4分、五人评价3分、一人评价2分
初一（5）班共25人参评： 第2、3、5、7、10项扣分较多。
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：一人评价4分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：
四人评价4分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：三人评价4分、一人评价3分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：
一人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：三人评价4分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：三人评价4分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：两人评价
4分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 四人评价4分、一人评价3分
初一（6）班共28人参评： 第7、8项扣分较多。
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：一人评价2分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：
一人评价4分、一人评价2分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：两人评价3分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：一人
评价4分、一人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：一人评价3分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表
现：一人评价3分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：三人评价4分、一人评价3分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：一人评价
4分、两人评价3分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 一人评价4分、一人评价3分
初中年级班主任工作评价汇总
初一（1）班共31人参评
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：一人评价4分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工作经常指导，定期召开班委会会议：一人评价4分、一人评价2分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表现：一人评价4分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指导，有参与，效果好：一人评价3分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：一人评价3分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结：一人评价2分
初一（2）班共31人参评：第2、4、5、8、10项得分较低，学生反映班主任晚
自习去的较少。
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：一人评价3分、一人评价4分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：一
人评价4分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：3人评价4分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：5人
评价4分、2人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：五人评价4分、一人评价3分、一人
评价2分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表
现：三人评价4分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：两人评价4分、一人评价2分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：六人评价
4分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：两人评价4分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结：四
人评价4分、三人评价3分
初一（3）班共28人参评：第5、8项得分较低，学生反映教师偶尔脾气不好
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：两人评价4分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：
两人评价4分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：两人评价4分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：两人
评价4分、两人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：一人评价4分、五人评价3分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表
现：四人评价4分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：一人评价4分、一人评价2分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：四人评价
4分、三人评价3分、一人评价2分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分、两
人评价3分、一人评价2分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 两人评价4分、两人评价2分
初一（4）班共31人参评：
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：八人评价4分、四人评价3分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：
十四人评价4分、三人评价3分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：十五人评价4分、两人评价3分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：十一
人评价4分、三人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：八人评价4分、三人评价3分、一人
评价2分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表
现：七人评价4分、八人评价3分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：十人评价4分、四人评价3分、一人评价2分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：九人评价
4分、五人评价3分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：十一人评价4分、
四人评价3分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 八人评价4分、五人评价3分、一人评价2分
初一（5）班共25人参评： 第2、3、5、7、10项扣分较多。
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：一人评价4分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：
四人评价4分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：三人评价4分、一人评价3分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：
一人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：三人评价4分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：三人评价4分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：两人评价
4分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 四人评价4分、一人评价3分
初一（6）班共28人参评： 第7、8项扣分较多。
（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律
等：一人评价2分
（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：
一人评价4分、一人评价2分
（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，
课堂纪律好：两人评价3分
（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：一人
评价4分、一人评价3分
（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工
作经常指导，定期召开班委会会议：一人评价3分
（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表
现：一人评价3分
（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指
导，有参与，效果好：三人评价4分、一人评价3分
（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：一人评价
4分、两人评价3分
（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、
班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分
（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；
重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 一人评价4分、一人评价3分