如何让反馈更有效?

【领导力】如何让反馈更有效?

从根本上讲,反馈是一件好事。对管理者来说,这是规范下属行为、帮助下属学习、实现更佳业绩的重要手段。对于直接下属来说,这是一个职业发展的机会。

但是为什么反馈总是问题百出呢?大多数经理不喜欢提供反馈,也不认为反馈多么有效。而直接下属却说他们没有得到足够的反馈。

造成这种脱节的原因很多。马克•坎农(Mark D. Cannon)和罗伯特•威瑟斯卜(Robert Witherspoon)在Academy of Management Executive上发表的一篇文章中提到了一些原因,其中包括双方都很情绪化,对人而不对事,没有明确说明到底需要做哪些改变,以及为什么少数几个因素就能够从根本上毁掉反馈会议。那么经理能做些什么来提高反馈效果呢?

注重业绩

业绩应该是你提供反馈的出发点:你需要培养人才,促进销售,改善服务。只有当反馈是达到特定业务目标的手段时,它才变成解决问题的机会,而不是批评。

这种机会不只面向管理者。当反馈聚焦于员工发展时,“会更有帮助,”范德比尔特大学领导和组织研究教授坎农在纳什维尔(Nashville)说。“反馈变成了某人送给对方的一份促进其职业发展的礼物。”

经常给予反馈

如果反馈是一个持续的过程,而不是一年一两次的正式会议,它最有效果。事实上,专家们认为,年度业绩考核是给员工提供负面反馈的最糟糕的时机。你很紧张,员工也很紧张。脉搏跳动加速,肾上腺素分泌增多的时候,人的自然反应是要么反抗,要么逃跑,而不是一次有效的反馈会议所要求的慎重思考。

试着经常给予反馈,这很快会成为一种习惯。及时表扬良好的表现。当需要提出负面反馈时,要在24小时内进行。

坎农和威瑟斯卜还提到,在管理你的直接下属一段时间之后,你会对他们有一些成见。这没关系,但是在反馈会议上不要被这些成见引入歧途。例如,说“你是个外行”这样的话只会带来灾难。人身攻击没有提供任何具体信息,也没有对下一步如何改进提供任何可行的建议。

在反馈会议之前,寻找可能支持或否定你论断的具体事例。你的目的是收集证据来说明下列问题。

具体的行为。要具体描述某人做了哪些事情,或者没有做到哪些事情,而不要对她的意图进行评价。避免以“你总是……”或“你从来都不……”这样的话开头。

该行为产生的影响。告诉下属她的行为对你、你的团队或业务带来的影响。

你希望下属以后怎么做。你的员工不可能完全猜出你的想法。必须明确说明你希望哪些行为得到改正。

不要以为你总是对的

即使你已经收集了证据,你可能还是没有看到事情的全貌。其他人对这个人的看法可能跟你不同。此外,员工对此也有自己的解释。“反馈的难点通常都不在于收集不到证据,”位于美国首都华盛顿的业绩和领导力发展有限公司(Performance & Leadership Development Ltd.)的高管教练兼总裁威瑟斯卜说,“难点在于相互冲突的观点、情感和价值观。所有理性的人在这些方面都有所不同。”

开反馈会议要以找到完整、准确的真相为目的。正如你希望你的员工愿意被你所说的话所影响一样,你也必须愿意被你听到的话所影响。

提出问题

为了使你和你的员工都从反馈中有所受益,你可以提出下面这些问题,帮助员工思考:

你如何看待这种情况?

下次你会采取怎样不同的做法?

你认为哪些做法有效,而哪些做法又需要改进?

诸如此类的问题能够创造支持的氛围,在这种氛围中,员工会努力想出其他效果更好的做法。坎农说,一个人对怎样改善自己的表现思考得越多,“就会越致力于改善”。

后续跟踪

因为经理们害怕提供回馈,他们会觉得只要反馈结束了,任务就完成了。没有那么快!坎农说。“了解和改变之间还有很大的距离,”他说。你的员工要实现飞跃,需要你的不断支持。因此,后续跟踪至关重要。问问你的员工:“你下一步的计划是什么,我能怎样支持你?”计划好一个月之后再次就此事与她面谈。

把自己视为改变的催化剂。提出具体的能帮助你的员工提高工作绩效的步骤。坎农建议让员工自己就某项绩效询问同事或下属的反馈和意见。

收集对你反馈工作的反馈意见

如何提供反馈是不是也是你需要改进的一个方面呢?在反馈会议快结束的时候,询问你的员工如何看待这次反馈以及你怎样做才能对他们更有帮助。

作者:辛西娅•弗尔(Cynthia M. Phoel)是波士顿的一位沟通顾问。

【领导力】如何让反馈更有效?

从根本上讲,反馈是一件好事。对管理者来说,这是规范下属行为、帮助下属学习、实现更佳业绩的重要手段。对于直接下属来说,这是一个职业发展的机会。

但是为什么反馈总是问题百出呢?大多数经理不喜欢提供反馈,也不认为反馈多么有效。而直接下属却说他们没有得到足够的反馈。

造成这种脱节的原因很多。马克•坎农(Mark D. Cannon)和罗伯特•威瑟斯卜(Robert Witherspoon)在Academy of Management Executive上发表的一篇文章中提到了一些原因,其中包括双方都很情绪化,对人而不对事,没有明确说明到底需要做哪些改变,以及为什么少数几个因素就能够从根本上毁掉反馈会议。那么经理能做些什么来提高反馈效果呢?

注重业绩

业绩应该是你提供反馈的出发点:你需要培养人才,促进销售,改善服务。只有当反馈是达到特定业务目标的手段时,它才变成解决问题的机会,而不是批评。

这种机会不只面向管理者。当反馈聚焦于员工发展时,“会更有帮助,”范德比尔特大学领导和组织研究教授坎农在纳什维尔(Nashville)说。“反馈变成了某人送给对方的一份促进其职业发展的礼物。”

经常给予反馈

如果反馈是一个持续的过程,而不是一年一两次的正式会议,它最有效果。事实上,专家们认为,年度业绩考核是给员工提供负面反馈的最糟糕的时机。你很紧张,员工也很紧张。脉搏跳动加速,肾上腺素分泌增多的时候,人的自然反应是要么反抗,要么逃跑,而不是一次有效的反馈会议所要求的慎重思考。

试着经常给予反馈,这很快会成为一种习惯。及时表扬良好的表现。当需要提出负面反馈时,要在24小时内进行。

坎农和威瑟斯卜还提到,在管理你的直接下属一段时间之后,你会对他们有一些成见。这没关系,但是在反馈会议上不要被这些成见引入歧途。例如,说“你是个外行”这样的话只会带来灾难。人身攻击没有提供任何具体信息,也没有对下一步如何改进提供任何可行的建议。

在反馈会议之前,寻找可能支持或否定你论断的具体事例。你的目的是收集证据来说明下列问题。

具体的行为。要具体描述某人做了哪些事情,或者没有做到哪些事情,而不要对她的意图进行评价。避免以“你总是……”或“你从来都不……”这样的话开头。

该行为产生的影响。告诉下属她的行为对你、你的团队或业务带来的影响。

你希望下属以后怎么做。你的员工不可能完全猜出你的想法。必须明确说明你希望哪些行为得到改正。

不要以为你总是对的

即使你已经收集了证据,你可能还是没有看到事情的全貌。其他人对这个人的看法可能跟你不同。此外,员工对此也有自己的解释。“反馈的难点通常都不在于收集不到证据,”位于美国首都华盛顿的业绩和领导力发展有限公司(Performance & Leadership Development Ltd.)的高管教练兼总裁威瑟斯卜说,“难点在于相互冲突的观点、情感和价值观。所有理性的人在这些方面都有所不同。”

开反馈会议要以找到完整、准确的真相为目的。正如你希望你的员工愿意被你所说的话所影响一样,你也必须愿意被你听到的话所影响。

提出问题

为了使你和你的员工都从反馈中有所受益,你可以提出下面这些问题,帮助员工思考:

你如何看待这种情况?

下次你会采取怎样不同的做法?

你认为哪些做法有效,而哪些做法又需要改进?

诸如此类的问题能够创造支持的氛围,在这种氛围中,员工会努力想出其他效果更好的做法。坎农说,一个人对怎样改善自己的表现思考得越多,“就会越致力于改善”。

后续跟踪

因为经理们害怕提供回馈,他们会觉得只要反馈结束了,任务就完成了。没有那么快!坎农说。“了解和改变之间还有很大的距离,”他说。你的员工要实现飞跃,需要你的不断支持。因此,后续跟踪至关重要。问问你的员工:“你下一步的计划是什么,我能怎样支持你?”计划好一个月之后再次就此事与她面谈。

把自己视为改变的催化剂。提出具体的能帮助你的员工提高工作绩效的步骤。坎农建议让员工自己就某项绩效询问同事或下属的反馈和意见。

收集对你反馈工作的反馈意见

如何提供反馈是不是也是你需要改进的一个方面呢?在反馈会议快结束的时候,询问你的员工如何看待这次反馈以及你怎样做才能对他们更有帮助。

作者:辛西娅•弗尔(Cynthia M. Phoel)是波士顿的一位沟通顾问。


相关内容

  • 浅谈教师有效反馈的特点与作用_王芯
  • 师资培养 T EACHERS 浅谈教师有效反馈的特点与作用 文/王 芯 摘 要:反馈是教学过程中的重要环节.教师不仅要获取来自学生的反馈,还要给予学生反馈.不是所有的教师给学生的反馈都能对学生学习有促进作用.本文通过探讨教师给学生有效反馈的特征和形式,使教师给学生的有效反馈在教与学的过程中发挥重要作 ...

  • 通用管理学院课程介绍
  • 通用管理学院课程介绍 1.<如何做企业定位>--易发久 明确发展方向.阻隔竞争对手: 聚焦有限资源.吸引潜在客户. 企业定位的原则是什么? 您的公司是什么?做什么? 您的公司不是什么?不做什么? 企业定位是企业战略的核心命题. 企业定位带动了企业的走向.企业如果没有明确.精准的定位,如同 ...

  • 给予与反馈
  • 反馈:给予和接受 Buzz Brannen 以"投篮医生"而闻名 NBA.Buzz 并不参加比赛,也不属于任何球队.但他是一名最出色的投篮教练,他来往于各队,帮助许多 NBA 的顶尖球员提高投篮球技.就如这些顶尖球员,需要一个教练给他们反馈协助他们提高一样,您也需要.作为管理者, ...

  • 高中英语写作中几种有效的教师反馈
  • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中英语写作中几种有效的教师反馈 作者:严智慧 来源:<科技视界>2016年第14期 [摘 要]在高中英语写作教学中,有各种因素影响着写作反馈有效性,如学校和教师对写作的重视程度不够,反馈机制本身存在着一定问题,或者反馈方式比较 ...

  • 有效的课堂教学形式
  • 有效的课堂教学形式 教学活动是师生间有计划有目的的共同活动,在师生的双向活动中,优化信息的反馈,能使教师及时准确地了解学生的学习情况,有效地调整.控制教学,也能使学生更有效地学习.因此,要提高教学的效率,就必须优化师生间的信息反馈.在教学活动中优化信息的反馈,应努力抓住以下几点: 一.要及时反馈 根 ...

  • 跨部门沟通方法
  • 目录 一. 在实现组织目标的过程中,各部门间的相互依赖 1. 概述 2. 影响 二. 内部客户 1. 确定内部客户 2. 建立共同的目标 三. 角色系统 1. 澄清角色 2. 职责 四. 沟通 1. 倾听的构成 2. 倾听的障碍 3. 提高倾听效果的建议 4. 倾听指南: 5. 非语言交流 6. 身 ...

  • 有效反馈的技巧
  • 有效反馈的技巧 对管理者而言,反馈是规范下属行为.帮助下属学习.实现更佳业绩的重要手段.对于下属来说,这是一个自我职业发展的机会.然而,现实的管理实践中,反馈为何总是出现问题?管理人员能做些什么来提高反馈效果? 关注业绩 业绩应该是管理人员提供反馈的出发点:你需要培养人才,促进销售,改善服务.当反馈 ...

  • 利用互动反馈技术提高小学语文课堂教学有效性的实践研究
  • 来源: 本校    发布时间:2011-9-27 10:02:12   人气:509   收藏 打印 广州市番禺区教育科学"十二五"规划课题 申  报  书 课题类别: 信息技术类 课题名称: 利用互动反馈技术提高小学语文课堂教学有效性的实践研究 课题主持人: 郭巧仪 课题承担单 ...

  • 绩效管理教学大纲
  • <绩效管理与实务>课程教学大纲 1. 课程概况 2. 教学内容及要求 第一章 绩效管理导论 [教学内容] 第一节 绩效与绩效管理 一.绩效及其影响因素 二.绩效管理的内涵 三.绩效管理系统的评价标准 第二节 绩效管理发展种的几种常见做法 一.目标管理 二.三百六十度绩效反馈计划 三.以人 ...