寒假是一段旅程
姓名：
班级： 临淄区现代双语学校
寒假，是一段旅程
盼望着，盼望着，寒假到了，春节的脚步近了。
到处，都是繁忙的样子，买新衣，购年货，访亲友，话亲情„„我们的假期就这样开始了！
亲爱的同学们，对于我们每一个人来说，寒假是一段旅程。
这段时间，你们将离开老师，离开同学，离开熟悉的校园，回归家庭，走向社会，在五年级的这个冬天，开始一段别样的生活。
为此，老师帮你们准备了五条建议，装进你的行囊，伴你度过这段快乐而又有意义的时光。
一、安全。严格按照学生假期安全公约去做，不做危险之事，过一个平安、祥和的假期。
二、实践。寒假里，利用可以自由支配的时间，积极参加各类实践活动：为社区或者村庄做一件有意义的事，帮助身边有困难的人，帮父母做家务，承担力所能及的事，向长辈送上自己的祝福，献上一份爱心，参加春节节目演出，与小朋友一起进行户外活
动，堆一个雪人，打一次雪仗，滑一次雪，做一个小实验，做一个小手工、做一个小调查„„在做中学，在玩中学，去获得课堂上学不到的知识，并选择有意义的写下来，留下难忘的寒假故事（每周一篇，自己准备一个本子）。
三、读书。读书的意义在于丰富大家的童年生活，搭建一个广阔的智力背景，为今后的可持续学习和成长打下深厚的基础。大家可以利用假期，与爸爸妈妈一起走进书店，选购自己喜欢的书。阅读自己喜欢的书籍，坚持每天阅读，与好书交朋友，在阅读中明白道理，在阅读中启迪智慧，在阅读中体验快乐，在阅读中积累知识。
四、预习。下学期时间短，任务重。快速学完课文之后，我们还要对小学阶段的所学进行系统复习，因此，请大家按照我设计的问题及提出的要求进行预习！高标准，高质量地完成这项作业，这样，开学后，我们就可以走上语文学习的快车道了。学习得越多，我们就掌握得更多，就会为我们中学学习做好铺垫了！
五、展示。课堂上，我们可以在小组内展示，在全班同学面前展示，可以自己组织课堂，培养自信，锻炼能力。回到家，在亲朋好友面前，在其他的小朋友面前，我们也要勇敢地展示自我，可以是一个英语故事，一首英语歌曲，一次英文介绍（介绍我喜欢的老师、我喜欢的同学、我的班级、我的学校，我喜欢的动物„„），一段韵律操，一个小魔术，一段课本剧表演，一首诗朗诵；可以当一次小主持，当一次小老师„„这样，就可以随时随地把自己的精彩展示给大家，为别人带去快乐，也让自己变得更大方，更自信，更惹人喜爱。
五条建议，承载着老师满满的祝福和殷切的期望，希望同学们寒假的旅程平安健康，幸福快乐，过得有意义，把成长的收获带回家，把良好的习惯带回家，把美好的品质带回家，把双语学生的风采带回家，用最好的表现向父母、亲人祝贺新年！
在此，老师提前祝同学们，及你们的爸爸妈妈春节快乐，幸福如意！
现代双语学校 五年级全体教师 2015年2月6日
关于阅读，与亲爱的同学们及家长朋友分享——
小学语文的学习，重点在于阅读!
学习能力来源于早期的阅读
从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理和行为习惯）形成的关键期，也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。
但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：
第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！
6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期，这六年，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
小学时期阅读是开发孩子天赋的保证
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到课本和作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因
为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只
有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
俗话说，读万卷书，行万里路，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林。
阅读能力决定未来高度
这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩较好，但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大，后发制人，潜力无穷。
高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。
很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去读书和活动，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和”智慧营养不良“。
小学阶段一定要让孩子从容一些，不要太讲究分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。
做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请把目标放在孩子的基础发展和能力、习惯培养上，才能事半功倍，让孩子受益终生。
缤纷寒假 阅读之旅
缤纷寒假 快乐之旅 精彩记录
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五年级，我们有足够强大的预习能力，词语的会读会写一定没有问题，那么，往后的日子里，自己开始听写读读写写，默写日积月累吧！先抄写再听写，
准备一个单独的本子，进行过关。每个同学都需要挑战过关的是第一到第四单元。记得过关是听写默写一字不错！加油！相信同学们一定会全部过关的！ 1、18页读读写写添加下列词语： 劈柴 箩筐 马鞍 点缀 哭泣 肩膀 2、35页添加的词语：巍峨、假若、霎时
3、54页添加的词语：鸿鹄之志、惟妙惟肖、一应俱全、掩面 4、75页添加的词语：熬粥、型号、胶枣、商贩、摆摊、驴子
5、95页添加的词语：瞅一眼、舅姥爷、代替、铭记、痛苦、追悼会、大名鼎鼎 6、127页添加的词语：兜住、哎呀、酒杯、搓手、芳菲、婀娜、地址、火抗 7、150页添加的词语：尘埃、藤条、搞笑、一吨、溶化、宠爱、排斥、水瓶、飞溅、夫妻
寒假是一段旅程
姓名：
班级： 临淄区现代双语学校
寒假，是一段旅程
盼望着，盼望着，寒假到了，春节的脚步近了。
到处，都是繁忙的样子，买新衣，购年货，访亲友，话亲情„„我们的假期就这样开始了！
亲爱的同学们，对于我们每一个人来说，寒假是一段旅程。
这段时间，你们将离开老师，离开同学，离开熟悉的校园，回归家庭，走向社会，在五年级的这个冬天，开始一段别样的生活。
为此，老师帮你们准备了五条建议，装进你的行囊，伴你度过这段快乐而又有意义的时光。
一、安全。严格按照学生假期安全公约去做，不做危险之事，过一个平安、祥和的假期。
二、实践。寒假里，利用可以自由支配的时间，积极参加各类实践活动：为社区或者村庄做一件有意义的事，帮助身边有困难的人，帮父母做家务，承担力所能及的事，向长辈送上自己的祝福，献上一份爱心，参加春节节目演出，与小朋友一起进行户外活
动，堆一个雪人，打一次雪仗，滑一次雪，做一个小实验，做一个小手工、做一个小调查„„在做中学，在玩中学，去获得课堂上学不到的知识，并选择有意义的写下来，留下难忘的寒假故事（每周一篇，自己准备一个本子）。
三、读书。读书的意义在于丰富大家的童年生活，搭建一个广阔的智力背景，为今后的可持续学习和成长打下深厚的基础。大家可以利用假期，与爸爸妈妈一起走进书店，选购自己喜欢的书。阅读自己喜欢的书籍，坚持每天阅读，与好书交朋友，在阅读中明白道理，在阅读中启迪智慧，在阅读中体验快乐，在阅读中积累知识。
四、预习。下学期时间短，任务重。快速学完课文之后，我们还要对小学阶段的所学进行系统复习，因此，请大家按照我设计的问题及提出的要求进行预习！高标准，高质量地完成这项作业，这样，开学后，我们就可以走上语文学习的快车道了。学习得越多，我们就掌握得更多，就会为我们中学学习做好铺垫了！
五、展示。课堂上，我们可以在小组内展示，在全班同学面前展示，可以自己组织课堂，培养自信，锻炼能力。回到家，在亲朋好友面前，在其他的小朋友面前，我们也要勇敢地展示自我，可以是一个英语故事，一首英语歌曲，一次英文介绍（介绍我喜欢的老师、我喜欢的同学、我的班级、我的学校，我喜欢的动物„„），一段韵律操，一个小魔术，一段课本剧表演，一首诗朗诵；可以当一次小主持，当一次小老师„„这样，就可以随时随地把自己的精彩展示给大家，为别人带去快乐，也让自己变得更大方，更自信，更惹人喜爱。
五条建议，承载着老师满满的祝福和殷切的期望，希望同学们寒假的旅程平安健康，幸福快乐，过得有意义，把成长的收获带回家，把良好的习惯带回家，把美好的品质带回家，把双语学生的风采带回家，用最好的表现向父母、亲人祝贺新年！
在此，老师提前祝同学们，及你们的爸爸妈妈春节快乐，幸福如意！
现代双语学校 五年级全体教师 2015年2月6日
关于阅读，与亲爱的同学们及家长朋友分享——
小学语文的学习，重点在于阅读!
学习能力来源于早期的阅读
从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理和行为习惯）形成的关键期，也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。
但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：
第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！
6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期，这六年，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
小学时期阅读是开发孩子天赋的保证
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到课本和作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因
为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只
有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
俗话说，读万卷书，行万里路，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林。
阅读能力决定未来高度
这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩较好，但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大，后发制人，潜力无穷。
高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。
很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去读书和活动，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和”智慧营养不良“。
小学阶段一定要让孩子从容一些，不要太讲究分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。
做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请把目标放在孩子的基础发展和能力、习惯培养上，才能事半功倍，让孩子受益终生。
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五年级，我们有足够强大的预习能力，词语的会读会写一定没有问题，那么，往后的日子里，自己开始听写读读写写，默写日积月累吧！先抄写再听写，
准备一个单独的本子，进行过关。每个同学都需要挑战过关的是第一到第四单元。记得过关是听写默写一字不错！加油！相信同学们一定会全部过关的！ 1、18页读读写写添加下列词语： 劈柴 箩筐 马鞍 点缀 哭泣 肩膀 2、35页添加的词语：巍峨、假若、霎时
3、54页添加的词语：鸿鹄之志、惟妙惟肖、一应俱全、掩面 4、75页添加的词语：熬粥、型号、胶枣、商贩、摆摊、驴子
5、95页添加的词语：瞅一眼、舅姥爷、代替、铭记、痛苦、追悼会、大名鼎鼎 6、127页添加的词语：兜住、哎呀、酒杯、搓手、芳菲、婀娜、地址、火抗 7、150页添加的词语：尘埃、藤条、搞笑、一吨、溶化、宠爱、排斥、水瓶、飞溅、夫妻