体积单位间的进率练习教案

日期: 日期:2010 年 3 月 11 日 星期五 课题 教学组织形式

梳理知识 → 解决基本问题 → 解决较难问题

体积单位间的进率练习

第 2 课时

(设计思路) 设计思路)

1、通过练习的方式,使学生熟记 熟记相邻体积单位间的进率是 熟记 1000。 2、培养学生认真审题的能力,以及运用数学知识解决生活问 题的能力。 3、在解决实际问题的过程中,感受数学数学学习的乐趣。 解决求物体体积的相关练习。 求物体体积问题中的变化练习。 课件 教学过程

一、 1、 2

教学目标

教学重点 教学难点 教具准备

知识点复习 相邻两体积单位间的进率是多少? 单位换算练习

二 1、

解决问题

教学过程

2、

3、

三、 1、

提高题目

2、

教学过程

3、

4、

5、

四、

练习册 P23-24

日期: 日期:2010 年 3 月 11 日 星期五 课题 教学组织形式

梳理知识 → 解决基本问题 → 解决较难问题

体积单位间的进率练习

第 2 课时

(设计思路) 设计思路)

1、通过练习的方式,使学生熟记 熟记相邻体积单位间的进率是 熟记 1000。 2、培养学生认真审题的能力,以及运用数学知识解决生活问 题的能力。 3、在解决实际问题的过程中,感受数学数学学习的乐趣。 解决求物体体积的相关练习。 求物体体积问题中的变化练习。 课件 教学过程

一、 1、 2

教学目标

教学重点 教学难点 教具准备

知识点复习 相邻两体积单位间的进率是多少? 单位换算练习

二 1、

解决问题

教学过程

2、

3、

三、 1、

提高题目

2、

教学过程

3、

4、

5、

四、

练习册 P23-24


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