把握方向做先锋 团结奋进争一流 ——某某某学校党建品牌建设工作经验
某某某学校下设5个党支部。几年来，学校始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，学习党的十八大精神，这些都为学校办学方向、重大事项决策提供了强有力的保障和监督，使党和政府的教育方针及上级的各项指示在学校得到贯彻落实，党支部的战斗堡垒作用和党员队伍的先锋模范作用日益凸显，形成了教育教学党建品牌——教坛先锋，各支部结合各自党建工作特色创建了支部党建工作品牌，形成了完整的党建品牌体系，开创了学校党建工作新局面。
一、理念引领，培育切合教学实际的党建品牌
为提高全体党员对党建品牌的认识，我们召开专门会议，逐级传达学习文件精神，了解了关于开展党建品牌建设的目的、意义、方法、要求等内容，使品牌建设工作根植于心中。各党支部根据各自的工作实际，组织党员系统学习了中国共产党党章、十八大报告及习近平讲话等有关内容，重温学校的办学理念，并组织了共产党员先锋模范作用大讨论。
为将品牌理念尽快植入党建工作, 使各支部都树立起一个“叫得响”的党建品牌, 并使之成为加强和改进基层党支部党建工作的重要抓手，各支部积极响应学校党总支提出的党员干部“岗位创优”，支部建设“品牌创建”活动, 组织党员分头酝酿，集思广益，结合实际，列出项目。经再三征求意见，反复讨论后，高一党支部形成了“教海融党情”党建品牌；高二党支部形成了“杏坛党旗红”党建品牌；高三党支部形成了“教坛争先锋，倾情育桃李”党建品牌；教务党支部形成“党在我心中”党建品牌；老干部党支部形成“党建夕阳红”党建品牌，从而完成了学校党建品牌体系的初建工作。
二、率先垂范，建设高素质的领导班子
建设校园文化，创建一流学校，首先要建设高素质的领导班子。实践中，我们充分发挥领导班子的引领作用，使领导干部既是党建品牌的倡导者，又是党建品牌的执行者，通过自身语言、行为和思想，有效推进了党建品牌的不断发展。特别是围绕“建设一个好班子，带出一支好队伍，完善一套好制度，建设一个好品牌，干出一流好业绩”的目标，严格遵循“让优秀成为一种习惯，把孩子变成爱学习的天使”的办学理念，认真践行“和谐优雅、规范求实”；“博学明德、笃行日新”的校风校训。在日常教育教学管理上，始终坚持“发现问题就是水平，解决问题就是政绩，掩盖问题就是失职”的行为标准，把90%的时间用在深入师生、深入课堂、调查研究、解决问题、钻研理论和业务学习上，使自身的思想政治素质、业务工作能力、文化理论修养得到了全面提升。特别是把解决长期困扰师生员工的“吃、住、洗、行”问题，作为立党为公、执政为民的具体体现，提出了围绕“品牌”，抓好“效应”的工作思路，千方百计筹措资金改善师生生活工作环境。
三、铸魂炼魄，塑造最具战斗力的党员队伍
品牌建设是党建工作的创新，为使党建品牌成为全体党员共同信守的价值取向，学校各党支部利用多种形式，积极引导广大党员干部弘扬党建品牌，实践党建品牌，有效提升了党员干部队伍的凝聚力和向心力。
一是利用活动载体宣扬党建品牌。无论是校内校外，每逢会议、员工培训、专题讲座和“党员主题活动日”，各支部都要组织党员利用各种形式宣传品牌建设内容。全体党员以“情系师生、奉献教育”为主题，将品牌效应迅速融入到教育教学工作中，成为教学工作中的一大亮点。
学校党总支还在校园网上建立了党建网页，把学校党建动
态、品牌建设、学习资料、计划总结、专题项目等上网，方便大家查阅和学习交流。
学校还先后建立高标准的党员活动室，开辟了校园宣传专栏和党员之窗，展示优秀党员的良好精神风貌。
二是在工作实践中锤炼党建品牌。各党支部克服学校工作忙、教学任务重的困难，把“两学一做”教育活动与认真履行岗位职责很好地结合起来，正确处理教育活动与学校常规工作的关系，做到学习和工作相互促进。
各支部还组织全体党员认真进行了广泛的谈心活动，找到了存在的问题，写出了深刻的党性分析材料，通过相互交流，开展批评与自我批评，并制定了详细的、可操作的整改方案，形成一系列长效机制。
在学校党总支组织的“一日捐”“结对帮扶”“岗位建功”等实践活动中，全体党员都自觉走在了群众前面，很好地发挥了模范带头作用。
三是培育人才集体弘扬党建品牌。学校是培养人才的摇篮和主阵地。学校党支部通过大力实施“培植人才高地、构筑人才平台、形成人才梯队”的人才战略，将党员的成长成才和品牌创建融入到学校整体发展的大环境之中，积极为全体党员搭建干事创业的舞台。尤其是通过开展争当“优秀月度人物”“教学能手”和“师德先进”“技能大练兵”等活动，在赛马机制中发现人、培养人、提升人，有效促进了教育教学和后勤服务等关键岗位党员人才队伍的成长，形成了蓬勃向上、人人思进、事业发展的生动局面。
把握方向做先锋 团结奋进争一流 ——某某某学校党建品牌建设工作经验
某某某学校下设5个党支部。几年来，学校始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，学习党的十八大精神，这些都为学校办学方向、重大事项决策提供了强有力的保障和监督，使党和政府的教育方针及上级的各项指示在学校得到贯彻落实，党支部的战斗堡垒作用和党员队伍的先锋模范作用日益凸显，形成了教育教学党建品牌——教坛先锋，各支部结合各自党建工作特色创建了支部党建工作品牌，形成了完整的党建品牌体系，开创了学校党建工作新局面。
一、理念引领，培育切合教学实际的党建品牌
为提高全体党员对党建品牌的认识，我们召开专门会议，逐级传达学习文件精神，了解了关于开展党建品牌建设的目的、意义、方法、要求等内容，使品牌建设工作根植于心中。各党支部根据各自的工作实际，组织党员系统学习了中国共产党党章、十八大报告及习近平讲话等有关内容，重温学校的办学理念，并组织了共产党员先锋模范作用大讨论。
为将品牌理念尽快植入党建工作, 使各支部都树立起一个“叫得响”的党建品牌, 并使之成为加强和改进基层党支部党建工作的重要抓手，各支部积极响应学校党总支提出的党员干部“岗位创优”，支部建设“品牌创建”活动, 组织党员分头酝酿，集思广益，结合实际，列出项目。经再三征求意见，反复讨论后，高一党支部形成了“教海融党情”党建品牌；高二党支部形成了“杏坛党旗红”党建品牌；高三党支部形成了“教坛争先锋，倾情育桃李”党建品牌；教务党支部形成“党在我心中”党建品牌；老干部党支部形成“党建夕阳红”党建品牌，从而完成了学校党建品牌体系的初建工作。
二、率先垂范，建设高素质的领导班子
建设校园文化，创建一流学校，首先要建设高素质的领导班子。实践中，我们充分发挥领导班子的引领作用，使领导干部既是党建品牌的倡导者，又是党建品牌的执行者，通过自身语言、行为和思想，有效推进了党建品牌的不断发展。特别是围绕“建设一个好班子，带出一支好队伍，完善一套好制度，建设一个好品牌，干出一流好业绩”的目标，严格遵循“让优秀成为一种习惯，把孩子变成爱学习的天使”的办学理念，认真践行“和谐优雅、规范求实”；“博学明德、笃行日新”的校风校训。在日常教育教学管理上，始终坚持“发现问题就是水平，解决问题就是政绩，掩盖问题就是失职”的行为标准，把90%的时间用在深入师生、深入课堂、调查研究、解决问题、钻研理论和业务学习上，使自身的思想政治素质、业务工作能力、文化理论修养得到了全面提升。特别是把解决长期困扰师生员工的“吃、住、洗、行”问题，作为立党为公、执政为民的具体体现，提出了围绕“品牌”，抓好“效应”的工作思路，千方百计筹措资金改善师生生活工作环境。
三、铸魂炼魄，塑造最具战斗力的党员队伍
品牌建设是党建工作的创新，为使党建品牌成为全体党员共同信守的价值取向，学校各党支部利用多种形式，积极引导广大党员干部弘扬党建品牌，实践党建品牌，有效提升了党员干部队伍的凝聚力和向心力。
一是利用活动载体宣扬党建品牌。无论是校内校外，每逢会议、员工培训、专题讲座和“党员主题活动日”，各支部都要组织党员利用各种形式宣传品牌建设内容。全体党员以“情系师生、奉献教育”为主题，将品牌效应迅速融入到教育教学工作中，成为教学工作中的一大亮点。
学校党总支还在校园网上建立了党建网页，把学校党建动
态、品牌建设、学习资料、计划总结、专题项目等上网，方便大家查阅和学习交流。
学校还先后建立高标准的党员活动室，开辟了校园宣传专栏和党员之窗，展示优秀党员的良好精神风貌。
二是在工作实践中锤炼党建品牌。各党支部克服学校工作忙、教学任务重的困难，把“两学一做”教育活动与认真履行岗位职责很好地结合起来，正确处理教育活动与学校常规工作的关系，做到学习和工作相互促进。
各支部还组织全体党员认真进行了广泛的谈心活动，找到了存在的问题，写出了深刻的党性分析材料，通过相互交流，开展批评与自我批评，并制定了详细的、可操作的整改方案，形成一系列长效机制。
在学校党总支组织的“一日捐”“结对帮扶”“岗位建功”等实践活动中，全体党员都自觉走在了群众前面，很好地发挥了模范带头作用。
三是培育人才集体弘扬党建品牌。学校是培养人才的摇篮和主阵地。学校党支部通过大力实施“培植人才高地、构筑人才平台、形成人才梯队”的人才战略，将党员的成长成才和品牌创建融入到学校整体发展的大环境之中，积极为全体党员搭建干事创业的舞台。尤其是通过开展争当“优秀月度人物”“教学能手”和“师德先进”“技能大练兵”等活动，在赛马机制中发现人、培养人、提升人，有效促进了教育教学和后勤服务等关键岗位党员人才队伍的成长，形成了蓬勃向上、人人思进、事业发展的生动局面。