《 家，温馨的港湾 》教学案设计
【课程标准】
一、教与学目标
1、知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。
2、明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。
3、知道孝敬父母是做人的本分是传统美德，是法定义务。
二、教与学重点：怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？
三、教与学难点：我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？
四、教法与学法设计：自主探究、合作学习、多媒体教学
五、教与学过程：
课堂序曲：时政播报
（一）导入新课 明确目标
让 学生拿着早准备好的全家福照片，向同学们介绍他或她的家庭，导入新课（课前布置让学生带自己的全家福照片及家人的生活照数张）
（二）整体感知信息搜索
1、基本要求：快速阅读教材正文部分，说出本节课主要讲了什么内容；指导学生对相关问题进行标划。
2、阅读速度较快的同学完成综合能力训练“网络填空”部分。
（三）自主探究 交流共享
1、我有一个温馨的家
师：家是我们最熟悉的地方，家里都有哪些人？（生答）把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。（学生交流）
师：说一说你在什么时候最想家，为什么？（生答）
生齐读教材P4《可爱的家》读完之后，谈一谈新的感受，在你心目中“家“是什么呢？请大家用一句话把你对“家”的认识写下来。先由小组交流，然后再在课堂上发言？
家是———————————————；
家是———————————————；
家是———————————————；
（学生轮流发言，进一步感受家的温馨，激起学生热爱家的情感。）
过渡：正如同学们所说，家是情感的栖息地；快乐的大本营；家是温馨的港湾„„可同学们有没有想过，我们在感受家庭温馨的同时，是否考虑了是谁给家庭带来了这么多幸福？对，是我们的家人、我们的父母，我们不应该忘记父母的养育之恩。
2、不忘父母养育恩
阅读教材第5页辅助文和第6页正文， 思考并回答问题
（1）想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？
（2）谈一谈：父母是如何关爱自己的？
（3）父母对自己的爱表现在哪些方面？
（4）为什么要孝敬父母？
我的感悟
请阅读教材第6页辅助材料，并读图——妈妈你洗脚（见教材P7页），完成下列问题：
（1）、仔细体会自重儿子对母亲真挚的爱
（2）、父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？
（温馨提示：请同学们讨论这个问题，回答时先具体讲，最后系统总结。不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？看谁脑筋转的快）（重点） 探究拓展
父母要远出门时，我会——————————————
父母在工作中遇到烦恼时，我会：————————————
父母生病时，我会———————————————————
父母给我提出意见和建议时，我会：_______________________________
生活中，我还可以做到______________________________________
（请用9分钟时间完成3、4、5题，各小组各抒己见，相互补充，看哪个小组答得全面！）
老师总结：
怎样才是真正的孝敬父母？
重点标划：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
【知识梳理与观点排查】
1、我有一个温馨的家
2、不忘父母养育恩
①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
②孝敬父母是做人的本分，也是中华民族的传统美德，也是法定义务。
③孝敬父母，就要尊敬父母，热爱父母，回报父母。
（四）走进生活 学以致用
今天回家为你的父母做一件你最想做的事。比如：做一次饭，给父母盛一碗饭，舀一碗汤，递一杯水，给父母一声问候，给父母洗一次脚，做一次家务——下节课，我希望听到每一位同学的行为交流。
意图：为了课堂学习的连续性，设计这一环节，把活动由课内延伸到课外，引导学生明理践行。
（五）达标训练，巩固双基
2002年夏天，安徽省全椒县复兴乡一位60岁的农民背着100岁的母亲游览了北京。得知老人非常向往佛教圣地九华山，2003年1月18日、19日，在九华山风景区管委会和合肥海联旅行社热心安排下，他又背着百岁母亲登上了九华山。老人第一次乘坐国内一流的观光缆车，开心地参观了全国重点寺庙百岁宫，远眺了九华街如画的美景，了却了老人多少年来的一个心愿。
问：听了以上故事你明白了什么？（互相讨论）
答案：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心
父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
（六）总结升华 指导践行
家庭，是供我们憩息的，一方平静温馨的港湾；父母是时刻关注我们，最亲近的朋友和知己。家，是我们生活和成长的地方。家庭的温暖是我们心灵的慰藉；父母的关爱，让我们倍感人生的幸福。而我们要以百倍千倍的爱和孝心来回报父母的养育之恩。而我们怎样才算真正孝敬父母呢？
我们就要：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
【教学反思】
《 家，温馨的港湾 》教学案设计
【课程标准】
一、教与学目标
1、知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。
2、明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。
3、知道孝敬父母是做人的本分是传统美德，是法定义务。
二、教与学重点：怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？
三、教与学难点：我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？
四、教法与学法设计：自主探究、合作学习、多媒体教学
五、教与学过程：
课堂序曲：时政播报
（一）导入新课 明确目标
让 学生拿着早准备好的全家福照片，向同学们介绍他或她的家庭，导入新课（课前布置让学生带自己的全家福照片及家人的生活照数张）
（二）整体感知信息搜索
1、基本要求：快速阅读教材正文部分，说出本节课主要讲了什么内容；指导学生对相关问题进行标划。
2、阅读速度较快的同学完成综合能力训练“网络填空”部分。
（三）自主探究 交流共享
1、我有一个温馨的家
师：家是我们最熟悉的地方，家里都有哪些人？（生答）把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。（学生交流）
师：说一说你在什么时候最想家，为什么？（生答）
生齐读教材P4《可爱的家》读完之后，谈一谈新的感受，在你心目中“家“是什么呢？请大家用一句话把你对“家”的认识写下来。先由小组交流，然后再在课堂上发言？
家是———————————————；
家是———————————————；
家是———————————————；
（学生轮流发言，进一步感受家的温馨，激起学生热爱家的情感。）
过渡：正如同学们所说，家是情感的栖息地；快乐的大本营；家是温馨的港湾„„可同学们有没有想过，我们在感受家庭温馨的同时，是否考虑了是谁给家庭带来了这么多幸福？对，是我们的家人、我们的父母，我们不应该忘记父母的养育之恩。
2、不忘父母养育恩
阅读教材第5页辅助文和第6页正文， 思考并回答问题
（1）想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？
（2）谈一谈：父母是如何关爱自己的？
（3）父母对自己的爱表现在哪些方面？
（4）为什么要孝敬父母？
我的感悟
请阅读教材第6页辅助材料，并读图——妈妈你洗脚（见教材P7页），完成下列问题：
（1）、仔细体会自重儿子对母亲真挚的爱
（2）、父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？
（温馨提示：请同学们讨论这个问题，回答时先具体讲，最后系统总结。不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？看谁脑筋转的快）（重点） 探究拓展
父母要远出门时，我会——————————————
父母在工作中遇到烦恼时，我会：————————————
父母生病时，我会———————————————————
父母给我提出意见和建议时，我会：_______________________________
生活中，我还可以做到______________________________________
（请用9分钟时间完成3、4、5题，各小组各抒己见，相互补充，看哪个小组答得全面！）
老师总结：
怎样才是真正的孝敬父母？
重点标划：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
【知识梳理与观点排查】
1、我有一个温馨的家
2、不忘父母养育恩
①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
②孝敬父母是做人的本分，也是中华民族的传统美德，也是法定义务。
③孝敬父母，就要尊敬父母，热爱父母，回报父母。
（四）走进生活 学以致用
今天回家为你的父母做一件你最想做的事。比如：做一次饭，给父母盛一碗饭，舀一碗汤，递一杯水，给父母一声问候，给父母洗一次脚，做一次家务——下节课，我希望听到每一位同学的行为交流。
意图：为了课堂学习的连续性，设计这一环节，把活动由课内延伸到课外，引导学生明理践行。
（五）达标训练，巩固双基
2002年夏天，安徽省全椒县复兴乡一位60岁的农民背着100岁的母亲游览了北京。得知老人非常向往佛教圣地九华山，2003年1月18日、19日，在九华山风景区管委会和合肥海联旅行社热心安排下，他又背着百岁母亲登上了九华山。老人第一次乘坐国内一流的观光缆车，开心地参观了全国重点寺庙百岁宫，远眺了九华街如画的美景，了却了老人多少年来的一个心愿。
问：听了以上故事你明白了什么？（互相讨论）
答案：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心
父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
（六）总结升华 指导践行
家庭，是供我们憩息的，一方平静温馨的港湾；父母是时刻关注我们，最亲近的朋友和知己。家，是我们生活和成长的地方。家庭的温暖是我们心灵的慰藉；父母的关爱，让我们倍感人生的幸福。而我们要以百倍千倍的爱和孝心来回报父母的养育之恩。而我们怎样才算真正孝敬父母呢？
我们就要：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
【教学反思】