《邓爷爷植树》反思
《邓爷爷植树》讲述的是1985年的植树节，邓小平爷爷在85高龄之际带领全家人到京西玉泉山植树的情节。
对于现在的学生来说，邓小平爷爷的时代离他们实在太远了，而且他们不能完全理解本
课的主题。所以课前我布置了查阅关于邓小平资料的作业，让学生对文章的主人公有所了解， 另外，这篇课文对于一年级学生来说，确实有些长，因此也布置孩子回家预习，读通课文。
上课的时候，我把课文精简为几个主要问题：
1、事件的时间，地点，人物，事件名称。
2、主要从邓爷爷怎么植树入手，感悟品读。
3、为什么说“小平树”为什么成了天坛公园一处美丽的风景？
在讲邓爷爷植树过程的时候，指导孩子抓住关键进行品读，比如“布满汗珠”，“不肯休息”，“挑选”，“小心”等，在进行深入朗读之后，又让学生尝试把邓爷爷植树过程表演出来，这一环节做得不够好，学生读得流利，但是表演过于扭捏。
《邓爷爷植树》反思
《邓爷爷植树》讲述的是1985年的植树节，邓小平爷爷在85高龄之际带领全家人到京西玉泉山植树的情节。
对于现在的学生来说，邓小平爷爷的时代离他们实在太远了，而且他们不能完全理解本
课的主题。所以课前我布置了查阅关于邓小平资料的作业，让学生对文章的主人公有所了解， 另外，这篇课文对于一年级学生来说，确实有些长，因此也布置孩子回家预习，读通课文。
上课的时候，我把课文精简为几个主要问题：
1、事件的时间，地点，人物，事件名称。
2、主要从邓爷爷怎么植树入手，感悟品读。
3、为什么说“小平树”为什么成了天坛公园一处美丽的风景？
在讲邓爷爷植树过程的时候，指导孩子抓住关键进行品读，比如“布满汗珠”，“不肯休息”，“挑选”，“小心”等，在进行深入朗读之后，又让学生尝试把邓爷爷植树过程表演出来，这一环节做得不够好，学生读得流利，但是表演过于扭捏。