怎样编写教案
同志们：
举行优秀“四会”政治教员评比竞赛，是总部总队历年政治工作的例行安排，是今年政治工作的一件大事，对于激发基层岗位练兵热情、提高政治教员队伍整体素质、推动基层教育落实和质量提升，都发挥了十分积极的作用。在总部历年竞赛中，我们总队都有很不错的成绩，已经连续四届进入“十佳”，先后有四名同志被荣记二等功，2人荣立三等功。蚌埠、铜陵、黄山、淮北、一支队、总队医院都有选手，被全军、总部评为优秀“四会”政治教员，我们都没有空手回来的。总队党委首长对今年“四会”比武高度重视，专门作了重要指示和要求。为了帮助大家吃透总部方案精神，争取在今年竞赛中比出好成绩，更主要的是为了帮助基层政治教员提高业务能力，抓好教育落实，今天我围绕“如何编写教案”作个提示，主要讲五个方面问题。我讲的这些，都是个人的体会，教材上是没有的，也不一定正确，仅供大家参考。
一、讲一讲今年总部“四会”比武有哪些新变化
我们对总部方案进行了认真研究，感到与往年相比，今年评比竞赛的内容和规则都有一些新变化，概括讲就是更加突出“四个导向”：
一是在评比对象上增加了教导员和战士小教员，突出了狠抓基层官兵教育主体作用的鲜明导向。往年评比竞赛对象主要是政
治指导员，今年首次把教导员和士兵骨干列入，扩大了竞赛表彰范围，更加突显了基层官兵在教育中的主体作用，给我们树立了依靠官兵抓教育的鲜明导向。
二是在评比内容上限定大主题，突出了狠抓大课质量提高的鲜明导向。往年比武内容比较宽泛，包括形势任务教育、经常性思想教育、道德法纪律等内容都是允许参赛的。今年总部限定为学习贯彻“四个全面”战略布局、深入学习贯彻强军目标、培养“四有”新一代革命军人等内容，都是大主题、新课题，政治教育政治性的特点更加突出，体现了总部注重把教育主攻方向放在讲好大课的鲜明导向，这给我们抓教育提供了有益启示。
三是在评比方法上确定了现场编写制作教案课件，突出了狠抓经常性教育落实的鲜明导向。往年是拿着现成教案去竞赛，讲是比指导员，实际上比的还是整个团队的实力。每年为替选手准备教案，我们宣传处的同志都要掉一层肉、脱一层皮。今年总部确定由选手现场抽题、现场编写教案、现场授课，检验的是选手个人的真功夫，拿名次更多要靠选手自己去“硬碰硬”，总队后援团很可能插不上手、使不上劲。平时教育搞得多、业务熟、能力强的选手，更容易脱颖而出，这也意味着竞赛难度和标准进一步提高。实际上也是在引导大家要把功夫下在平时，注重通过抓经常性教育落实，来提高“四会”能力。
四是在评比程序上更加严格和规范，突出了狠抓教育作风转
变的鲜明导向。这次评比竞赛，总部专门下发了实施细则，增强了随机抽点的人数，编制1至2万的总队抽点2人、推荐1人。评委共有12人，既有军队、武警院校教授，旅团单位政工领导，还有基层理论骨干。在人员管理、考风考纪上要求更加严格，最大限度排除人情干扰、压缩弹性空间，体现了总部纠“四风”、正风气的鲜明导向，反映了贯彻全军政治工作会议精神带来的新气象。这就要求我们要端正评比竞赛的指导思想，老老实实备战，不能有侥幸心理。
二、讲一讲对教案的基本要求
党的十八大以来，习主席就加强部队思想政治教育作出了一系列重要指示，强调指出：思想政治教育关键要突出时代性和感召力；思想政治教育的力量在于一个“真”字，要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人；思想政治教育要增强说理性和战斗性。
这些重要指示，为我们搞好教育提供了根本遵循，也是我们编写教案的努力方向。我参加过总部3次主题教育试点、2次“四会”比武，感到一个好教案的基本要求应该做到：
导向正确 主题集中
内容新颖 角度巧妙
层次清晰 说理透彻
感情真挚 令人信服
具体讲，我认为要注意以下几个方面：
一是口子宜小不宜大。我们总队医院腹腔镜手术很有名，谁有胆结石、肾结石，在肚子里打个洞，微创手术就可以把结石拿掉，直达病灶，又快又好。我们编写教案也要学习“微创手术”的功夫，注意切小口子，精确定位，一刀见效，干净利索。但现实中，有的指导员不是这样，上去喜欢“拉大刀”，血流得到处都是，最后收口也收不拢，缝线也缝不上。一堂几十分钟的课不可能包打天下，解决所有思想认识问题，只能抓住某个具体问题下刀。口子大了就讲不清、讲不透。那么怎么从大主题里找小口子呢？我总结了一句话：形势要看准、问题要抓准、脉搏要号准。
看当前形势有什么要求，官兵思想有哪些困惑，从中找到一个结合点。今年比赛中“四个全面”、“四有”新一代革命军人大讨论、强军目标，都是大主题，写两本书也不一定讲得完。我们平时都搞过学习和讨论，看看大家对哪个问题最疑惑、讨论最热烈，你抓住哪个问题就一定行。比如，去年“四会”比武我们选择了“听党指挥”这个主题，这个课题部队年年都在讲，口子从哪切？我们分析感到，习主席就听党指挥提出了“三个绝对”的新要求，这个问题可以讲是核心问题，而基层官兵对什么是绝对还有一些模糊认识，两方面一碰，突破口就找到了。最后决定以《听党指挥看“绝对”》为题编写教案，就紧扣“绝对”两个字做文章，在比赛中受到总部肯定。大家在编写教案时，首先要考
虑的就是处理好大与小的关系，做到：大主题、小切口，找准一个点，不能撒开一个面。
二是角度宜巧不宜平。古语讲“文似看山不喜平”，是讲做文章要有点波澜起伏，才能引人入胜。编写教案也是这样，确立了一个好的写作主题，还要找到一个巧妙的表达方式，找到一个好角度去展开，才能取得出人意外的授课效果。编写教案有点像足球比赛的射门，角度越刁越好。比如，我们第一次参加总部比赛时，选的同样是“忠诚于党”这个主题，泛泛讲道理，老生常谈，不容易出新意。从哪个角度去写比较好呢？我们分析感到，忠诚于党是对全体官兵的共同要求，但对党委机关、基层干部的要求，与对普通战士的要求，显然又有所差异。我们的教育对象是战士，如果从战士角度去谈忠诚于党，针对性不就更强了吗？所以我们就以“忠诚于党，战士应该怎么做”为题编写教案，讲清“忠诚于党战士应知什么理、战士能有多大用、战士应该怎么做”，这样内容集中了，角度新颖了，这一课在比赛中夺得第二名。
三是内容宜新不宜老。俗话讲“话说三遍淡如水”，最正确的道理，年年重复也会令人生厌。现在基层有一个不大好的现象，就是教案太老。“一个教案用十年，从列兵听到老士官。”一讲国际形势就是“东欧剧变”、“苏联解体”，听得耳朵都起老茧了，你说烦不烦？教案内容陈旧老套，以不变应万变，这是时下基层
教案的“常见病”、“多发病”。我们提倡写教案要“喜新厌旧”当陈世美，老掉牙的内容坚决抛弃。那么出新怎么出呢？一是从新思想、新观念、新提法、新表述中出，帮助大家解放思想、更新观念，从你的课中能够得到新的思想启迪；二是从新事例中出，举一些大家没有听过的新鲜事例，能够增强教案的吸引力；三是从新语言中出，语言特别生动活泼、新鲜有趣，也能为教案增色。总之，一篇教案至少要有几处让人精神一振、眼睛一亮、会心一笑的地方。如果没有，那你就是在折磨大家的精神，浪费大家的生命。有的战士“宁愿训练两小时，不愿听课三十分”，把听课看得比训练还难受，可能原因就在这里。这种现象值得我们反思，讲实话，这也是我们的耻辱啊。我们的战场在课堂上、讲台上，战士不爱听课，就是我们打败仗。新，是教案的生命所在、活力所在、价值所在、魅力所在。好的教案就像范冰冰上街，有很高的“回头率”，让人看了又看，意犹未尽。为什么金一南、刘正斌的课听三小时也不觉得累，就是因为他们能给予我们许多新东西。
四是感情宜真不宜假。动人心者莫乎于情。教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。只有付出真情，捧出真心，说得真实，揭示真理，才能说服人、感染人、打动人。习主席专门强调“三真”，可以讲是抓住了教育的本质特征和内在要求。那么，怎样才能做到真呢？我
觉得首先是态度要端正，你自己相信认同的道理，才能拿出去教育人。如果连自己都不相信，那不是赵本山卖拐在忽悠人吗？我们编写教案，一定要放下架子，怀着一颗为战士服务的滚烫的心，要把战士当成好朋友、当成家里人，上课就像跟朋友聊天、跟家里人唠磕一样，实话实说，掏心掏肺。千万不要唱高调、喊口号，弄得跟红卫兵小将一样，让人一听就起鸡皮疙瘩。
三、讲一讲怎么做标题
题好一半文。曾国藩冰鉴里有句话说：“一身精神，具乎两目。”他讲的是看相，一个人有没有精气神，看他的两只眼睛就知道了。同样道理，标题就是教案的眼睛，标题做得好，会让人过目不忘，就像吸毒的人看到海洛英一样，一下子就能兴奋起来。去年上海政治学院科研部彭部长到合肥出差，我们聊天时他还谈起“忠诚于党，战士应该怎么做”这一课，并且能够一下子说出后面三个小标题：“党叫干啥就干啥，党叫不干啥就不干啥，时刻想着为党干点啥”。那时他在总部教育处当处长，六七年过去还能清晰记得当年一个教案的标题，可见这些标题给他留下的印象之深。一个好的标题，应该像格言警句一样，让人经久难忘，反复回味。
那么，怎样才能做出一个好标题呢？我个人的诀窍就是“抓问题”。这是一个新闻术语，但对编写教案同样重要。教育是为了解决思想认识问题的，摆事实、讲道理、解扣子、除疙瘩。所
以我们编写教案一定要有强烈的问题意识，搞清楚“上这堂课的目的是什么”、“想要解决什么问题”。把这个问题想清楚了，制作标题才有针对性。现在基层教案普遍的毛病是不会抓问题，散光。就像手枪射击一样，手抖来抖去，瞄区不瞄点，所以老打不准。应该学狙击手，精确瞄准，直击靶心。还是以《听党指挥看“绝对”》为例，听党指挥是一个面，绝对是一个点，把听党指挥要求集中到“绝对”这个点上讲，就击中了问题的靶心。主题集中了，文章也就好做了，不然漫无边际，你该如何谈起呢？那么问题怎么抓呢？我的体会就是：跟着热点走，追着焦点打，围着疑点攻。大家最关注、最疑惑、最想知道的问题，就是我们的选题。把这个捞出来制成标题，就会一碰就响。制作标题要像黑虎掏心，抓住问题本质，用最简练的词把它表达出来，让人一看你的标题，想解决什么问题一目了然。我这里再举几个主标题给大家看看：《木兰从军“秀”的啥》，这是抓热点的标题；《打胜仗，最大的敌人是自己》，这是抓疑点的标题；《经济要转变，咱们怎么办》，这是抓焦点的标题。
主标题确立了，二级标题、三级标题相对就容易多了。顺着意思往下破就可以了。教案不外乎两种结构，并列结构和递进结构。并列结构就相当于总队机关，司政后部门，各不隶属，但又互有联系。递进结构典型的就是“是什么、为什么、怎么做”，前后内容构成严密逻辑关系。大家看一下，这个就是并列结构。
从中队的树谈起
一、要学习树对脚下土地的忠贞
二、要学习树奋发向上的活力
三、要学习树面对磨难的坦然
四、要学习树与他树相处的艺术
下面这个就是递进结构。
“经济”要转变 咱们怎么办
——如何看待经济发展方式转变
一、经济发展这么快，为啥还要“转”？
第一，由生存到发展，老百姓呼唤“转变”。
第二，由粗放到集约，生产力逼迫“转变”。
第三，由当“工仔”到当“老板”，新竞争催促“转变”
二、咱们国家这么大，能否“转”得成？
第一，党的智慧大，转变有方向。
第二，国内市场大，转变有空间。
第三，创新投入大，转变有动力。
第四，国防变化大，转变有保障。
三、经济离咱这么远，怎么促转变？
第一，座座岗楼连大局，站岗就是促“转变”。
。学习贯彻十七届五中全会精神专题教育：
第二，皖江开发在身边，你我都在作贡献。
第三，退伍返乡创新业，我与“转变”同转变。
这里需要说明的是，要注意处理好主标题与二、三级标题的关系。这也是许多同志容易犯的毛病。有的同志写教案时，容易把层次写乱、写混了，本来同一层意思的，他不放在一起写，前面讲几句，后面又讲几句，线头交叉缠绕，让人越听越糊涂。解决这个问题，就要搞清楚不同层次内容的隶属关系，归口管理，该谁管的就归谁管。用部队行话形容，就叫“一级管住一级，一级对一级负责”。再以《经济要转变》为例，分析一下不同层次的隶属关系。……
那么，一篇文章的层次怎么区分呢？总队现在在盖干部公寓楼，先是浇框架，再是隔房间、砌砖头，然后是装修、搬家具入住。编写教案跟盖房子是一样的道理。 你首先要确定盖什么楼，是央视的“大裤衩”，还是广东卫视的“小蛮腰”，这就是主标题；然后确定盖几层，一般是三层、四层还是五层，这就是二级标题；再确定每一层隔成几个房间，三个或者四个，这就是三级标题；接着确定里面墙怎么彻，房间里放什么家具，这就是出观点、举例子。讲道理就相当于在框架上砌砖头，砖头要一层一层往上砌，道理要一层一层往里剥。下面一层还没有砌好，不要急着砌上面一层。一般来讲，一个小标题下面砌个三四层砖就够了，也就是讲，最深奥的道理，三四个句子就能把它讲清楚。有的文章，你
觉得长了，从后面拿掉一层两层，意思仍能接得上；不会写的，拿掉一二块砖意思就接不上了。我曾经认真研究过言论的写作方法，把许多言论拆散研究，总结了一个顺口溜：
五句一段，五段一文；（五是虚指，一般五句基本就够了） 少字多段，短句多层；（每段字数都不长，多分段、层次多些） 高度浓缩，无限扩展；（主要指语言和思想）
收放自如，正反互用；（放得开、收得拢，举整合、正反论述） 前后呼应，上总下分；（开头与结尾相呼应）
先求思想，后炼词句。（先要出思想，再推敲语言，力求准确优美） 这个口诀虽然是讲言论写作，实际上对写教案、写材料，道理都是相通的，一家之言，供大家参考。
四、讲一讲怎么举例子
写教案简言之就是“观点十事例”。观点就是你的思想，要新，要尖，要有一定的锋芒，要有自己的思考与独见，能够一针见血、一剑封喉、一步到位。事例是用来佐证、说明观点的，事例要典型、要独特、要新鲜，闻所未闻，非它莫属，难以替代。好的事例，就跟机关里的优秀参谋、干事一样，离开他这件事就玩不转了。举例子要努力把这个例子用到极致，而不是随随便便弄个凑数。举例子有点像找对象，这个世界上肯定有一位最适合你的女朋友，不找到她就不结婚，只要下功夫，肯定是能找到的。没有这样一个决心意志，很难写出精品教案。当然，在很短的时
间内要找到极致的例子，是很不容易的，需要翻很多资料书，需要有很充足的储备。有心的人，平时注意建立自己的资料库，储存着各种各样的典型例子。菲律宾前总统马斯科夫人柜子里有几千双高跟鞋，她这一点倒值得我们学习。一个优秀的政治教员要像马斯科夫人收藏高跟鞋一样，精心收藏典型的事例。我们现在有的指导员是个穷光蛋，就那么三五双鞋子，不知用了多少年，都烂得不成样子了，还在用，这样的教案怎么能够吸引人呢？去年我们编写《听党指挥看“绝对”》这个教案，为找几个典型例子，可是绞尽脑汁。最后终于找到两个，我个人是比较满意的。
故事之一：
长征途中，有一个“鹅卵石交党费”的感人故事。红四方面军许多基层党员因为没有钱交党费，就每月到河中捡几颗洁白的鹅卵石，洗干净交给支部书记。一个月后，支部书记把上月收的鹅卵石“党费”埋入地下，再保管新交上来的鹅卵石“党费”。尽管这些鹅卵石不是钱，但党的制度却通过这种形式得到了严格落实。正是因为有许许多多这样绝对纯洁的革命战士，人民军队才形成了优良的传统和作风。
故事之二：
接下来，我再讲一个“指甲盖”的故事。一个人失去指甲盖，大家都会相信。但我要是问，成百上千人同时失去指甲盖，你还会相信吗？这个令人难以臵信的故事就发生在唐山大地震时。第
一批开赴灾区的部队没有什么抢险工具，为了抢时间，大家就用双手掀楼板、扯钢筋、搬碎石，最后大部分同志的指甲盖都被磨掉了，双手血肉模糊。这是一支多么可靠的部队啊。正是因为子弟兵值得托付，每逢大的自然灾害来临，地方党委政府首先想到的是“部队什么时候能出动”，老百姓首先打听的是“子弟兵什么时候能到来”。我们做到绝对可靠，就要像老一代军人那样，视人民利益高于一切，在实现强国梦、强军梦的征程中敢于担当、勇挑重担、不辱使命。
这都是让人听一遍就忘不了的例子。如果一堂课，能够让战士们记住一二个例子，一二句一辈子不会忘记的话，我觉得这堂课就算是成功的了。
怎样编写教案
同志们：
举行优秀“四会”政治教员评比竞赛，是总部总队历年政治工作的例行安排，是今年政治工作的一件大事，对于激发基层岗位练兵热情、提高政治教员队伍整体素质、推动基层教育落实和质量提升，都发挥了十分积极的作用。在总部历年竞赛中，我们总队都有很不错的成绩，已经连续四届进入“十佳”，先后有四名同志被荣记二等功，2人荣立三等功。蚌埠、铜陵、黄山、淮北、一支队、总队医院都有选手，被全军、总部评为优秀“四会”政治教员，我们都没有空手回来的。总队党委首长对今年“四会”比武高度重视，专门作了重要指示和要求。为了帮助大家吃透总部方案精神，争取在今年竞赛中比出好成绩，更主要的是为了帮助基层政治教员提高业务能力，抓好教育落实，今天我围绕“如何编写教案”作个提示，主要讲五个方面问题。我讲的这些，都是个人的体会，教材上是没有的，也不一定正确，仅供大家参考。
一、讲一讲今年总部“四会”比武有哪些新变化
我们对总部方案进行了认真研究，感到与往年相比，今年评比竞赛的内容和规则都有一些新变化，概括讲就是更加突出“四个导向”：
一是在评比对象上增加了教导员和战士小教员，突出了狠抓基层官兵教育主体作用的鲜明导向。往年评比竞赛对象主要是政
治指导员，今年首次把教导员和士兵骨干列入，扩大了竞赛表彰范围，更加突显了基层官兵在教育中的主体作用，给我们树立了依靠官兵抓教育的鲜明导向。
二是在评比内容上限定大主题，突出了狠抓大课质量提高的鲜明导向。往年比武内容比较宽泛，包括形势任务教育、经常性思想教育、道德法纪律等内容都是允许参赛的。今年总部限定为学习贯彻“四个全面”战略布局、深入学习贯彻强军目标、培养“四有”新一代革命军人等内容，都是大主题、新课题，政治教育政治性的特点更加突出，体现了总部注重把教育主攻方向放在讲好大课的鲜明导向，这给我们抓教育提供了有益启示。
三是在评比方法上确定了现场编写制作教案课件，突出了狠抓经常性教育落实的鲜明导向。往年是拿着现成教案去竞赛，讲是比指导员，实际上比的还是整个团队的实力。每年为替选手准备教案，我们宣传处的同志都要掉一层肉、脱一层皮。今年总部确定由选手现场抽题、现场编写教案、现场授课，检验的是选手个人的真功夫，拿名次更多要靠选手自己去“硬碰硬”，总队后援团很可能插不上手、使不上劲。平时教育搞得多、业务熟、能力强的选手，更容易脱颖而出，这也意味着竞赛难度和标准进一步提高。实际上也是在引导大家要把功夫下在平时，注重通过抓经常性教育落实，来提高“四会”能力。
四是在评比程序上更加严格和规范，突出了狠抓教育作风转
变的鲜明导向。这次评比竞赛，总部专门下发了实施细则，增强了随机抽点的人数，编制1至2万的总队抽点2人、推荐1人。评委共有12人，既有军队、武警院校教授，旅团单位政工领导，还有基层理论骨干。在人员管理、考风考纪上要求更加严格，最大限度排除人情干扰、压缩弹性空间，体现了总部纠“四风”、正风气的鲜明导向，反映了贯彻全军政治工作会议精神带来的新气象。这就要求我们要端正评比竞赛的指导思想，老老实实备战，不能有侥幸心理。
二、讲一讲对教案的基本要求
党的十八大以来，习主席就加强部队思想政治教育作出了一系列重要指示，强调指出：思想政治教育关键要突出时代性和感召力；思想政治教育的力量在于一个“真”字，要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人；思想政治教育要增强说理性和战斗性。
这些重要指示，为我们搞好教育提供了根本遵循，也是我们编写教案的努力方向。我参加过总部3次主题教育试点、2次“四会”比武，感到一个好教案的基本要求应该做到：
导向正确 主题集中
内容新颖 角度巧妙
层次清晰 说理透彻
感情真挚 令人信服
具体讲，我认为要注意以下几个方面：
一是口子宜小不宜大。我们总队医院腹腔镜手术很有名，谁有胆结石、肾结石，在肚子里打个洞，微创手术就可以把结石拿掉，直达病灶，又快又好。我们编写教案也要学习“微创手术”的功夫，注意切小口子，精确定位，一刀见效，干净利索。但现实中，有的指导员不是这样，上去喜欢“拉大刀”，血流得到处都是，最后收口也收不拢，缝线也缝不上。一堂几十分钟的课不可能包打天下，解决所有思想认识问题，只能抓住某个具体问题下刀。口子大了就讲不清、讲不透。那么怎么从大主题里找小口子呢？我总结了一句话：形势要看准、问题要抓准、脉搏要号准。
看当前形势有什么要求，官兵思想有哪些困惑，从中找到一个结合点。今年比赛中“四个全面”、“四有”新一代革命军人大讨论、强军目标，都是大主题，写两本书也不一定讲得完。我们平时都搞过学习和讨论，看看大家对哪个问题最疑惑、讨论最热烈，你抓住哪个问题就一定行。比如，去年“四会”比武我们选择了“听党指挥”这个主题，这个课题部队年年都在讲，口子从哪切？我们分析感到，习主席就听党指挥提出了“三个绝对”的新要求，这个问题可以讲是核心问题，而基层官兵对什么是绝对还有一些模糊认识，两方面一碰，突破口就找到了。最后决定以《听党指挥看“绝对”》为题编写教案，就紧扣“绝对”两个字做文章，在比赛中受到总部肯定。大家在编写教案时，首先要考
虑的就是处理好大与小的关系，做到：大主题、小切口，找准一个点，不能撒开一个面。
二是角度宜巧不宜平。古语讲“文似看山不喜平”，是讲做文章要有点波澜起伏，才能引人入胜。编写教案也是这样，确立了一个好的写作主题，还要找到一个巧妙的表达方式，找到一个好角度去展开，才能取得出人意外的授课效果。编写教案有点像足球比赛的射门，角度越刁越好。比如，我们第一次参加总部比赛时，选的同样是“忠诚于党”这个主题，泛泛讲道理，老生常谈，不容易出新意。从哪个角度去写比较好呢？我们分析感到，忠诚于党是对全体官兵的共同要求，但对党委机关、基层干部的要求，与对普通战士的要求，显然又有所差异。我们的教育对象是战士，如果从战士角度去谈忠诚于党，针对性不就更强了吗？所以我们就以“忠诚于党，战士应该怎么做”为题编写教案，讲清“忠诚于党战士应知什么理、战士能有多大用、战士应该怎么做”，这样内容集中了，角度新颖了，这一课在比赛中夺得第二名。
三是内容宜新不宜老。俗话讲“话说三遍淡如水”，最正确的道理，年年重复也会令人生厌。现在基层有一个不大好的现象，就是教案太老。“一个教案用十年，从列兵听到老士官。”一讲国际形势就是“东欧剧变”、“苏联解体”，听得耳朵都起老茧了，你说烦不烦？教案内容陈旧老套，以不变应万变，这是时下基层
教案的“常见病”、“多发病”。我们提倡写教案要“喜新厌旧”当陈世美，老掉牙的内容坚决抛弃。那么出新怎么出呢？一是从新思想、新观念、新提法、新表述中出，帮助大家解放思想、更新观念，从你的课中能够得到新的思想启迪；二是从新事例中出，举一些大家没有听过的新鲜事例，能够增强教案的吸引力；三是从新语言中出，语言特别生动活泼、新鲜有趣，也能为教案增色。总之，一篇教案至少要有几处让人精神一振、眼睛一亮、会心一笑的地方。如果没有，那你就是在折磨大家的精神，浪费大家的生命。有的战士“宁愿训练两小时，不愿听课三十分”，把听课看得比训练还难受，可能原因就在这里。这种现象值得我们反思，讲实话，这也是我们的耻辱啊。我们的战场在课堂上、讲台上，战士不爱听课，就是我们打败仗。新，是教案的生命所在、活力所在、价值所在、魅力所在。好的教案就像范冰冰上街，有很高的“回头率”，让人看了又看，意犹未尽。为什么金一南、刘正斌的课听三小时也不觉得累，就是因为他们能给予我们许多新东西。
四是感情宜真不宜假。动人心者莫乎于情。教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。只有付出真情，捧出真心，说得真实，揭示真理，才能说服人、感染人、打动人。习主席专门强调“三真”，可以讲是抓住了教育的本质特征和内在要求。那么，怎样才能做到真呢？我
觉得首先是态度要端正，你自己相信认同的道理，才能拿出去教育人。如果连自己都不相信，那不是赵本山卖拐在忽悠人吗？我们编写教案，一定要放下架子，怀着一颗为战士服务的滚烫的心，要把战士当成好朋友、当成家里人，上课就像跟朋友聊天、跟家里人唠磕一样，实话实说，掏心掏肺。千万不要唱高调、喊口号，弄得跟红卫兵小将一样，让人一听就起鸡皮疙瘩。
三、讲一讲怎么做标题
题好一半文。曾国藩冰鉴里有句话说：“一身精神，具乎两目。”他讲的是看相，一个人有没有精气神，看他的两只眼睛就知道了。同样道理，标题就是教案的眼睛，标题做得好，会让人过目不忘，就像吸毒的人看到海洛英一样，一下子就能兴奋起来。去年上海政治学院科研部彭部长到合肥出差，我们聊天时他还谈起“忠诚于党，战士应该怎么做”这一课，并且能够一下子说出后面三个小标题：“党叫干啥就干啥，党叫不干啥就不干啥，时刻想着为党干点啥”。那时他在总部教育处当处长，六七年过去还能清晰记得当年一个教案的标题，可见这些标题给他留下的印象之深。一个好的标题，应该像格言警句一样，让人经久难忘，反复回味。
那么，怎样才能做出一个好标题呢？我个人的诀窍就是“抓问题”。这是一个新闻术语，但对编写教案同样重要。教育是为了解决思想认识问题的，摆事实、讲道理、解扣子、除疙瘩。所
以我们编写教案一定要有强烈的问题意识，搞清楚“上这堂课的目的是什么”、“想要解决什么问题”。把这个问题想清楚了，制作标题才有针对性。现在基层教案普遍的毛病是不会抓问题，散光。就像手枪射击一样，手抖来抖去，瞄区不瞄点，所以老打不准。应该学狙击手，精确瞄准，直击靶心。还是以《听党指挥看“绝对”》为例，听党指挥是一个面，绝对是一个点，把听党指挥要求集中到“绝对”这个点上讲，就击中了问题的靶心。主题集中了，文章也就好做了，不然漫无边际，你该如何谈起呢？那么问题怎么抓呢？我的体会就是：跟着热点走，追着焦点打，围着疑点攻。大家最关注、最疑惑、最想知道的问题，就是我们的选题。把这个捞出来制成标题，就会一碰就响。制作标题要像黑虎掏心，抓住问题本质，用最简练的词把它表达出来，让人一看你的标题，想解决什么问题一目了然。我这里再举几个主标题给大家看看：《木兰从军“秀”的啥》，这是抓热点的标题；《打胜仗，最大的敌人是自己》，这是抓疑点的标题；《经济要转变，咱们怎么办》，这是抓焦点的标题。
主标题确立了，二级标题、三级标题相对就容易多了。顺着意思往下破就可以了。教案不外乎两种结构，并列结构和递进结构。并列结构就相当于总队机关，司政后部门，各不隶属，但又互有联系。递进结构典型的就是“是什么、为什么、怎么做”，前后内容构成严密逻辑关系。大家看一下，这个就是并列结构。
从中队的树谈起
一、要学习树对脚下土地的忠贞
二、要学习树奋发向上的活力
三、要学习树面对磨难的坦然
四、要学习树与他树相处的艺术
下面这个就是递进结构。
“经济”要转变 咱们怎么办
——如何看待经济发展方式转变
一、经济发展这么快，为啥还要“转”？
第一，由生存到发展，老百姓呼唤“转变”。
第二，由粗放到集约，生产力逼迫“转变”。
第三，由当“工仔”到当“老板”，新竞争催促“转变”
二、咱们国家这么大，能否“转”得成？
第一，党的智慧大，转变有方向。
第二，国内市场大，转变有空间。
第三，创新投入大，转变有动力。
第四，国防变化大，转变有保障。
三、经济离咱这么远，怎么促转变？
第一，座座岗楼连大局，站岗就是促“转变”。
。学习贯彻十七届五中全会精神专题教育：
第二，皖江开发在身边，你我都在作贡献。
第三，退伍返乡创新业，我与“转变”同转变。
这里需要说明的是，要注意处理好主标题与二、三级标题的关系。这也是许多同志容易犯的毛病。有的同志写教案时，容易把层次写乱、写混了，本来同一层意思的，他不放在一起写，前面讲几句，后面又讲几句，线头交叉缠绕，让人越听越糊涂。解决这个问题，就要搞清楚不同层次内容的隶属关系，归口管理，该谁管的就归谁管。用部队行话形容，就叫“一级管住一级，一级对一级负责”。再以《经济要转变》为例，分析一下不同层次的隶属关系。……
那么，一篇文章的层次怎么区分呢？总队现在在盖干部公寓楼，先是浇框架，再是隔房间、砌砖头，然后是装修、搬家具入住。编写教案跟盖房子是一样的道理。 你首先要确定盖什么楼，是央视的“大裤衩”，还是广东卫视的“小蛮腰”，这就是主标题；然后确定盖几层，一般是三层、四层还是五层，这就是二级标题；再确定每一层隔成几个房间，三个或者四个，这就是三级标题；接着确定里面墙怎么彻，房间里放什么家具，这就是出观点、举例子。讲道理就相当于在框架上砌砖头，砖头要一层一层往上砌，道理要一层一层往里剥。下面一层还没有砌好，不要急着砌上面一层。一般来讲，一个小标题下面砌个三四层砖就够了，也就是讲，最深奥的道理，三四个句子就能把它讲清楚。有的文章，你
觉得长了，从后面拿掉一层两层，意思仍能接得上；不会写的，拿掉一二块砖意思就接不上了。我曾经认真研究过言论的写作方法，把许多言论拆散研究，总结了一个顺口溜：
五句一段，五段一文；（五是虚指，一般五句基本就够了） 少字多段，短句多层；（每段字数都不长，多分段、层次多些） 高度浓缩，无限扩展；（主要指语言和思想）
收放自如，正反互用；（放得开、收得拢，举整合、正反论述） 前后呼应，上总下分；（开头与结尾相呼应）
先求思想，后炼词句。（先要出思想，再推敲语言，力求准确优美） 这个口诀虽然是讲言论写作，实际上对写教案、写材料，道理都是相通的，一家之言，供大家参考。
四、讲一讲怎么举例子
写教案简言之就是“观点十事例”。观点就是你的思想，要新，要尖，要有一定的锋芒，要有自己的思考与独见，能够一针见血、一剑封喉、一步到位。事例是用来佐证、说明观点的，事例要典型、要独特、要新鲜，闻所未闻，非它莫属，难以替代。好的事例，就跟机关里的优秀参谋、干事一样，离开他这件事就玩不转了。举例子要努力把这个例子用到极致，而不是随随便便弄个凑数。举例子有点像找对象，这个世界上肯定有一位最适合你的女朋友，不找到她就不结婚，只要下功夫，肯定是能找到的。没有这样一个决心意志，很难写出精品教案。当然，在很短的时
间内要找到极致的例子，是很不容易的，需要翻很多资料书，需要有很充足的储备。有心的人，平时注意建立自己的资料库，储存着各种各样的典型例子。菲律宾前总统马斯科夫人柜子里有几千双高跟鞋，她这一点倒值得我们学习。一个优秀的政治教员要像马斯科夫人收藏高跟鞋一样，精心收藏典型的事例。我们现在有的指导员是个穷光蛋，就那么三五双鞋子，不知用了多少年，都烂得不成样子了，还在用，这样的教案怎么能够吸引人呢？去年我们编写《听党指挥看“绝对”》这个教案，为找几个典型例子，可是绞尽脑汁。最后终于找到两个，我个人是比较满意的。
故事之一：
长征途中，有一个“鹅卵石交党费”的感人故事。红四方面军许多基层党员因为没有钱交党费，就每月到河中捡几颗洁白的鹅卵石，洗干净交给支部书记。一个月后，支部书记把上月收的鹅卵石“党费”埋入地下，再保管新交上来的鹅卵石“党费”。尽管这些鹅卵石不是钱，但党的制度却通过这种形式得到了严格落实。正是因为有许许多多这样绝对纯洁的革命战士，人民军队才形成了优良的传统和作风。
故事之二：
接下来，我再讲一个“指甲盖”的故事。一个人失去指甲盖，大家都会相信。但我要是问，成百上千人同时失去指甲盖，你还会相信吗？这个令人难以臵信的故事就发生在唐山大地震时。第
一批开赴灾区的部队没有什么抢险工具，为了抢时间，大家就用双手掀楼板、扯钢筋、搬碎石，最后大部分同志的指甲盖都被磨掉了，双手血肉模糊。这是一支多么可靠的部队啊。正是因为子弟兵值得托付，每逢大的自然灾害来临，地方党委政府首先想到的是“部队什么时候能出动”，老百姓首先打听的是“子弟兵什么时候能到来”。我们做到绝对可靠，就要像老一代军人那样，视人民利益高于一切，在实现强国梦、强军梦的征程中敢于担当、勇挑重担、不辱使命。
这都是让人听一遍就忘不了的例子。如果一堂课，能够让战士们记住一二个例子，一二句一辈子不会忘记的话，我觉得这堂课就算是成功的了。