六合小学2010——2011学年度
校内教学练兵比武
活动总结
我校经过一个学年的努力，在教导处的精心策划下，在全体教师的大力配合下，在语文、数学两个教研组的全力支持下，我校开展的“校内教学练兵比武活动”现在已经圆满结束。语文、数学两个教研组分别评选出了“优质教案”、“优质课堂”、“优质教学论文”各一个。语文教研组获奖的教师是刘国庆、朱丽莎、严启美；数学教研组获奖的教师是王惜梅（两项）、王刚。
下面，就此项活动的开展情况进行简要的回顾。 本学年开学的预备周内，我们认真总结了上个学年度经验和教训，依据我们学校教师队伍的特殊情况，拟定了此项活动的实施方案，其思路是把此项活动贯穿于整个学年之中，以形成长协机制，促进我校教师，特别是新进学校的代课教师尽快地适应教育教学工作，在教育教学工作实践中逐步得到锻炼与成长，直至可以熟练地驾驭课堂教学，独挡一面，注入新的活力，提高我校教师队伍的整体素质，以达到全面提升我校教育教学质量。
教导处拟出了活动方案后，学校领导层又对方案进行严肃的讨论与审核。方案形成后，我们于学年初的预备周里，
教导处组织全体教师集中学习，从思想上提高开展此项活动的认识，端正参与的态度；明确学校开展此项活动的迫切性和必要性的重大意义。
在此项活动开展的过程中，我校全体教师表现出了极大的热情，以严肃认真的态度参与活动的全部过程。新进校的代课教师，虚心向有经验的教师学习请教，积极参加常规教学的教研活动，从学习知识，吸取成功的经验，不断取长补短，改进自己的教学方法。此外，他们还主动要求听有经验的教师上课，学习驾驭课堂的能力与技巧。在备课方面，教师们深钻教材，研究学生的学情，与其他教师互相讨论，设计能切实提高课堂效率的教学方法。有的教师，根据学情和教材特点，自制教具，课件，改变了一张嘴、一支笔、一本书那种传统的单一而死板的课堂教学局面。
积累是成功的基础。教师们在此项活动中取得的一点一滴的成功经验，他们都加以总结。课后，主动征求听课教师的意见，虚心求教，认真反思教学中的地与失。
在奖项评比过程中，教研组在教导处的指导下，严格把关，始终坚持公平、公正、公开的基本原则，不徇私情，不拉关系。有异议的可以充分发表，不压制，不强求，求大同存小异，以客观公正，团结和谐为准则。对于教研组申报的材料，学校认真核实，严肃审查。最后，还把最终的评审结果以公示的形式公布出来，实行全员监督。
通过此项活动的开展，极大地调到了我校教师兢兢业业钻研教学理论，认认真真做课前准备，踏踏实实上好课，孜孜不倦进行课后辅导的积极性，全体教师，特别是新进教师的业务能力得到了恰到好处的锻炼的提高，上级领导来我校检查工作深入课堂听课时，对我校教师的课堂教学情况都予以颇高的评价。更重要的是，在此项活动的推动下，我校本学年度期末考试的教学质量打了一个大翻身仗，毕业班教学质量排全区第12名，1——5年级的教学质量也进入全区中游水平，与历史同期不可同语。
六合小学
2011.7.9.
六合小学2010——2011学年度
校内教学练兵比武
活动总结
我校经过一个学年的努力，在教导处的精心策划下，在全体教师的大力配合下，在语文、数学两个教研组的全力支持下，我校开展的“校内教学练兵比武活动”现在已经圆满结束。语文、数学两个教研组分别评选出了“优质教案”、“优质课堂”、“优质教学论文”各一个。语文教研组获奖的教师是刘国庆、朱丽莎、严启美；数学教研组获奖的教师是王惜梅（两项）、王刚。
下面，就此项活动的开展情况进行简要的回顾。 本学年开学的预备周内，我们认真总结了上个学年度经验和教训，依据我们学校教师队伍的特殊情况，拟定了此项活动的实施方案，其思路是把此项活动贯穿于整个学年之中，以形成长协机制，促进我校教师，特别是新进学校的代课教师尽快地适应教育教学工作，在教育教学工作实践中逐步得到锻炼与成长，直至可以熟练地驾驭课堂教学，独挡一面，注入新的活力，提高我校教师队伍的整体素质，以达到全面提升我校教育教学质量。
教导处拟出了活动方案后，学校领导层又对方案进行严肃的讨论与审核。方案形成后，我们于学年初的预备周里，
教导处组织全体教师集中学习，从思想上提高开展此项活动的认识，端正参与的态度；明确学校开展此项活动的迫切性和必要性的重大意义。
在此项活动开展的过程中，我校全体教师表现出了极大的热情，以严肃认真的态度参与活动的全部过程。新进校的代课教师，虚心向有经验的教师学习请教，积极参加常规教学的教研活动，从学习知识，吸取成功的经验，不断取长补短，改进自己的教学方法。此外，他们还主动要求听有经验的教师上课，学习驾驭课堂的能力与技巧。在备课方面，教师们深钻教材，研究学生的学情，与其他教师互相讨论，设计能切实提高课堂效率的教学方法。有的教师，根据学情和教材特点，自制教具，课件，改变了一张嘴、一支笔、一本书那种传统的单一而死板的课堂教学局面。
积累是成功的基础。教师们在此项活动中取得的一点一滴的成功经验，他们都加以总结。课后，主动征求听课教师的意见，虚心求教，认真反思教学中的地与失。
在奖项评比过程中，教研组在教导处的指导下，严格把关，始终坚持公平、公正、公开的基本原则，不徇私情，不拉关系。有异议的可以充分发表，不压制，不强求，求大同存小异，以客观公正，团结和谐为准则。对于教研组申报的材料，学校认真核实，严肃审查。最后，还把最终的评审结果以公示的形式公布出来，实行全员监督。
通过此项活动的开展，极大地调到了我校教师兢兢业业钻研教学理论，认认真真做课前准备，踏踏实实上好课，孜孜不倦进行课后辅导的积极性，全体教师，特别是新进教师的业务能力得到了恰到好处的锻炼的提高，上级领导来我校检查工作深入课堂听课时，对我校教师的课堂教学情况都予以颇高的评价。更重要的是，在此项活动的推动下，我校本学年度期末考试的教学质量打了一个大翻身仗，毕业班教学质量排全区第12名，1——5年级的教学质量也进入全区中游水平，与历史同期不可同语。
六合小学
2011.7.9.