课题＿
第 1 课时 共 5 课时
教学目标：
1、让学生感受到多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
2、使学生体会到阅读给自己带来的愉悦，并乐于和大家分享读书的感
受和乐趣。
教学重点：和大家分享读书的感受和乐趣。
教学难点：和大家分享读书的感受和乐趣。
媒体教具：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，你们喜欢看课外书吗？你都看过哪些课外书？你最
喜欢的书是哪本？你为什么喜欢它？能把你喜欢看的书介绍给同学
们看吗？
二、和好书交朋友
1、把好书介绍给同学。
大家围圈而坐，先自由交谈，互相介绍自己爱看的书，再自愿或
由小组推选出同学介绍好书。
可以采用多种多样的形式向大家介绍。例如：猜谜问答，操作演
示，看图讲故事，表演书中故事等，并向大家说说为什么喜欢这本书。
如：（1）一位同学一手拿着《儿童画报》一手拉动自己折叠的纸 青蛙，问大家：“你想做巧巧手吗？请看这本书吧！”
（2）一位同学拿出自己画的“三只小猪”，让大家猜猜：“这是 哪本书里的故事？”
（3）这本书里有好多之力游戏。我出一个，你们猜猜。
（4）同学自愿组合，戴头饰表演书中的童话故事。
还可以创造适合个人人特点的其他形式介绍好书。
2、写写画画我爱看的书。
让同学们在课本19页的空白处，写写或画画自己喜欢看的书。并与同桌交流，自己为什么喜欢这本书。
3、读书给我带来的乐趣。
分小组说一说读书给自己带来的乐趣或收获，交流自己的读书心得。
三、小结
师：同学们，读书使我们获得了许多知识和乐趣。当你读到一本好书时，可以用不同的方式向伙伴们介绍自己看的书，让伙伴们和你共享书中的乐趣。让好书伴我们快乐成长！
教学反思： 修正
课题＿
第 1 课时 共 5 课时
教学目标：
1、让学生感受到多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
2、使学生体会到阅读给自己带来的愉悦，并乐于和大家分享读书的感
受和乐趣。
教学重点：和大家分享读书的感受和乐趣。
教学难点：和大家分享读书的感受和乐趣。
媒体教具：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，你们喜欢看课外书吗？你都看过哪些课外书？你最
喜欢的书是哪本？你为什么喜欢它？能把你喜欢看的书介绍给同学
们看吗？
二、和好书交朋友
1、把好书介绍给同学。
大家围圈而坐，先自由交谈，互相介绍自己爱看的书，再自愿或
由小组推选出同学介绍好书。
可以采用多种多样的形式向大家介绍。例如：猜谜问答，操作演
示，看图讲故事，表演书中故事等，并向大家说说为什么喜欢这本书。
如：（1）一位同学一手拿着《儿童画报》一手拉动自己折叠的纸 青蛙，问大家：“你想做巧巧手吗？请看这本书吧！”
（2）一位同学拿出自己画的“三只小猪”，让大家猜猜：“这是 哪本书里的故事？”
（3）这本书里有好多之力游戏。我出一个，你们猜猜。
（4）同学自愿组合，戴头饰表演书中的童话故事。
还可以创造适合个人人特点的其他形式介绍好书。
2、写写画画我爱看的书。
让同学们在课本19页的空白处，写写或画画自己喜欢看的书。并与同桌交流，自己为什么喜欢这本书。
3、读书给我带来的乐趣。
分小组说一说读书给自己带来的乐趣或收获，交流自己的读书心得。
三、小结
师：同学们，读书使我们获得了许多知识和乐趣。当你读到一本好书时，可以用不同的方式向伙伴们介绍自己看的书，让伙伴们和你共享书中的乐趣。让好书伴我们快乐成长！
教学反思： 修正