长江中学九年级（2) 班
民间美术——年画
一、课型：鉴赏课
二、课时计划：一节课（45分钟）
三、教学目标
1、学生能对民间美术——年画作品进行赏析。
2、通过教学培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。
四、教学重难点
重点：使学生了解年画的特点。
难点：使学生掌握年画的有关特点及能对年画作品进行正确的赏析。
五、教学准备：教材、播放设备及幻灯片
六、教学方法：讲授法、讨论法
七、教学过程：
（一）组织教学，师生问好。
（二）创设情景，导入新课。
首先，放一段新年欢庆歌曲《新年好》，引起同学们的注意。
老师:同学们，在新春佳节的时候, 家里都会做些什么呢？
学生：大扫除、买年货、剪纸、贴对联、贴门神······
老师：是的，这里面就有我们今天要学习的民间美术——年画。门神画是最典型的一种年画。
（教师板书中国民间美术——年画）
（三）进入新课，实施教学。
每到过年的时候，家里就会贴上一些喜庆的图画，这些色彩艳丽，形象活泼的图画，有一个专门的名称——年画。（板书：年画是过年的时候贴的画。） 年画的来历据说可以追溯到一千多年前，传说，唐代皇帝李世民在位时，一连几天都梦见恶鬼来袭，吓得睡不着觉。他手下有两位威武的将军，秦叔宝和尉迟恭便手持兵器整夜守在皇宫门前。说来奇怪，这样一来皇帝竟然不再做恶梦了。后来这个故事流传到了民间，于是老百姓也开始将他们威风凛凛的画像贴在门上，以求消灾避祸。这两位大将军就成了传说中的门神。慢慢的人们觉得除了贴门神消灾避祸之外，还应该增加一些喜庆的东西来增加过年的气氛。于是，大家就画了一些热闹喜庆的图画出来，这就有了年画。
看年画要了解它的寓意。年画最根本的特征，过年时营造吉庆祥和的氛围。（板书：年画是营造一种平安、吉祥、欢快、团圆的过年氛围的画）靠什么营造呢？靠寓意！我们一起来看看，年画如何营造吉庆祥和的氛围。
讲解年画的六个种类。
1、门神类。
展示图片门神年画《大锤将》。
老师：同学们看这两位将军，一只手拿着锤，锤上有龙凤图案，另一只手拿着三样东西，一样是笔，一样是金锭，一样是如意。我现在问问大家，为什么门神手里拿着这三样东西。
学生：笔是文人的象征，金锭是代表财富，希望升官发财吧，如意是人们希望事事如意。
老师：（微笑）没有那么复杂。笔、金锭、如意三样东西就是必定如意。（学生：哦！大笑）就这么简单，是谐音。农民没有转弯转那么多的，他是直率的，以后大家年画看多了就明白怎么回事了。 （展示图片年画门神《尉迟恭、秦琼》） 老师：他们都穿着盔甲，拿着鞭的是尉迟恭，拿着锏的是秦琼。人们主要是希望他们可以辟邪。当然，你想让他们赐福也可以赐福（笑）。大家看，在秦琼和尉迟恭两边是不是有两个小孩。（学生把注意力转移到两个小孩身上）他们一个举着荷花，另一个举着稻穗。那么现在大家想想为什么一个小孩举着荷花，一个小孩举着稻穗呢？谁知道？
学生：举着莲花是老百姓希望连年有余，举着稻穗呢，是希望来年丰收。 学生：我觉得举荷花是合家欢乐，举着稻穗是岁岁平安。
老师：很好，两位同学都根据谐音表达了自己的看法。这个有点难，同学们都没答对哟。举着荷花的意思是“和”举着稻穗的是“合”，和合二仙的意思，在门神画里经常有和合二仙，他们是给大家赐福的。尉迟恭和秦琼除了要完成为人们辟邪、祈福这两个任务，还有第三个任务，是让人们做官，我们看看秦琼尉迟恭是怎样让人做官的。
（展示图片）
老师：很明显，在这张画里，他们本来有盔甲，但穿在里边，外面是文官的衣服，他们一下子变成大官了（惊讶）既然他们是大官，他们就有本事叫我们家里人做一个小官也是可以的。人们还给我这两个很火的门神第四个任务，这个任务呀，大家很难想象。 （展示图片）
老师：让尉迟恭和秦琼宣传抗日。（学生大笑）大家看，他们中间写了一行字“打日本救中国”。好像这两人在唱戏，唱着“打日本救中国”的台词一样。你看，这两位将军很听话，让他们做什么他们就做什么。
2、吉庆类。这类年画直接表达了老百姓对美好生活的向往。 （展示图片《功名富贵》）
老师：咦，这有只公鸡，哪位同学能告诉我，这副画表现的是什么?
学生：有富贵吉祥的意思。
老师：为什么有富贵吉祥的意思呢？
学生：画的后面好像是牡丹花吧？
老师：对，有牡丹，富贵的意思。那公鸡是什么意思呢？
学生：谐音吉祥吧，带一个“鸡”字。
老师：恩，想法不错。其他同学有别的看法吗？
学生：老师说这画叫《功名富贵》，“功”字应该是公鸡的“公”的谐音，然后公鸡在鸣叫，加上代表富贵的牡丹花，所以功名富贵。
老师：对！就是这个意思。之前我们也说过，农民没有转弯转那么多的，就是这么欣赏。（笑）我们接着看《金玉满堂》。
（展示图片《金玉满堂》） 老师：我已经告诉你们了，这叫金玉满堂，它为什么叫金玉满堂呢？ 学生：（活跃）因为有很多金鱼在池塘里！金鱼满塘谐音金玉满堂！
老师：真棒！就是这样。人们在过年的时候，也希望有一些幽默滑稽的事情。我们一起来看第三类年画风情类。
3、风情类（展示图片：《老鼠娶亲》） 北方的名俗，正月二十五这天，叫填仓节。这一天老鼠娶亲，吹吹打打，有很好的仪仗队。前边举着伞，举着扇，后面有四台大轿，新郎在前边骑着马，新娘子坐在轿里，是很有风趣的。老鼠给人的印象总是不太好，这画里的老鼠很活泼，很喜庆。所以，生活中有的丑的东西，往往到了过年的时候也会变成美的东西，让人们欣赏。
4、戏出类。（展示图片：《盗仙草》） 老师：《盗仙草》是白蛇传里的故事，有人能讲讲白蛇传吗？
学生：白娘子被许仙救了后，变成人来报恩。
老师：对，里面有个很讨厌的法海，他给白娘子喝了雄黄酒，然后白娘子变成了蛇，把许仙吓得晕死了过去。于是，白娘子就去盗这个鲜灵芝，与神童打斗。最后盗得灵芝救活了许仙。表达了农民对忠贞爱情的喜爱。
5、符像类，以神像和符为表现形式的一种旨在驱邪纳祥的年画。
6、杂画类，这类包括灯画（元宵节用来糊灯笼的纸）、窗画（过年时糊窗户用的纸）、拂尘纸（过年时糊挂碗柜、碗架的纸）、桌围画（过年时贴在八仙桌侧面的纸）、糊墙纸（过年时裱糊墙壁的纸）、布画（年节期间吊挂在街上的年画，俗称“吊挂”）等。
老师：这两类年画生活中见得少，同学们只作了解就可以。
（三）课后拓展
鼓励学生查找资料，学习具有地方特色的年画。如四川绵竹年画、山东潍坊年画等。
八、课后小结
同学们，通过这节课，我们学习了年画的很多知识，一起来总结一下吧！ 什么是年画呢？1、年画是过年时候贴的画。2、年画是营造一种平安、吉祥、欢快、团圆的这种氛围的画。
年画有什么特点呢？1、年画是观念性的绘画。（年画的创作出于观念，欣赏来自观念，比如：贴门神是为了辟邪这种观念。）2、年画是功利性很强的绘画。（功利性就是有用，表现人们用年画来辟邪和祈福。）3、年画是名俗活动的组成部分。（贴年画是过年营造喜庆活动的一部分活动）。4、年画是群体性的绘画。（年画的创作是一个村子一个村子的人来创作，欣赏也是一批一批农民在欣赏，因此，年画很少有个人特性。）
年画的用色鲜艳大胆，线条简单明快，由于它主要在民间流行，所以，年画的乡土气息非常浓厚。有着非常鲜明的中国特色。直到今天年画任然是中国老百姓生活中一件重要的东西。每到岁末年初，各种各样的年画就会把欢笑带进无数人家。
九、课外作业
课后，同学们去了解一下中国民间美术的其他种类，例如：玩具、剪纸、编织等，挑自己感兴趣的去学习了解。
十、教学反思
本课学习了中国民间美术——年画。在教学中要注重以学生为主体，充分发挥其主观能动性、创造性，强调学生自主学习。以多种审美体验刺激学生感官，以达到提高学生综合学习的目的。如何使学生在愉快的气氛中上好每节课, 全面提高各方面的素质，是我在课堂上所面临的新的教学挑战。
十一、板书设计
长江中学九年级（2) 班
民间美术——年画
一、课型：鉴赏课
二、课时计划：一节课（45分钟）
三、教学目标
1、学生能对民间美术——年画作品进行赏析。
2、通过教学培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。
四、教学重难点
重点：使学生了解年画的特点。
难点：使学生掌握年画的有关特点及能对年画作品进行正确的赏析。
五、教学准备：教材、播放设备及幻灯片
六、教学方法：讲授法、讨论法
七、教学过程：
（一）组织教学，师生问好。
（二）创设情景，导入新课。
首先，放一段新年欢庆歌曲《新年好》，引起同学们的注意。
老师:同学们，在新春佳节的时候, 家里都会做些什么呢？
学生：大扫除、买年货、剪纸、贴对联、贴门神······
老师：是的，这里面就有我们今天要学习的民间美术——年画。门神画是最典型的一种年画。
（教师板书中国民间美术——年画）
（三）进入新课，实施教学。
每到过年的时候，家里就会贴上一些喜庆的图画，这些色彩艳丽，形象活泼的图画，有一个专门的名称——年画。（板书：年画是过年的时候贴的画。） 年画的来历据说可以追溯到一千多年前，传说，唐代皇帝李世民在位时，一连几天都梦见恶鬼来袭，吓得睡不着觉。他手下有两位威武的将军，秦叔宝和尉迟恭便手持兵器整夜守在皇宫门前。说来奇怪，这样一来皇帝竟然不再做恶梦了。后来这个故事流传到了民间，于是老百姓也开始将他们威风凛凛的画像贴在门上，以求消灾避祸。这两位大将军就成了传说中的门神。慢慢的人们觉得除了贴门神消灾避祸之外，还应该增加一些喜庆的东西来增加过年的气氛。于是，大家就画了一些热闹喜庆的图画出来，这就有了年画。
看年画要了解它的寓意。年画最根本的特征，过年时营造吉庆祥和的氛围。（板书：年画是营造一种平安、吉祥、欢快、团圆的过年氛围的画）靠什么营造呢？靠寓意！我们一起来看看，年画如何营造吉庆祥和的氛围。
讲解年画的六个种类。
1、门神类。
展示图片门神年画《大锤将》。
老师：同学们看这两位将军，一只手拿着锤，锤上有龙凤图案，另一只手拿着三样东西，一样是笔，一样是金锭，一样是如意。我现在问问大家，为什么门神手里拿着这三样东西。
学生：笔是文人的象征，金锭是代表财富，希望升官发财吧，如意是人们希望事事如意。
老师：（微笑）没有那么复杂。笔、金锭、如意三样东西就是必定如意。（学生：哦！大笑）就这么简单，是谐音。农民没有转弯转那么多的，他是直率的，以后大家年画看多了就明白怎么回事了。 （展示图片年画门神《尉迟恭、秦琼》） 老师：他们都穿着盔甲，拿着鞭的是尉迟恭，拿着锏的是秦琼。人们主要是希望他们可以辟邪。当然，你想让他们赐福也可以赐福（笑）。大家看，在秦琼和尉迟恭两边是不是有两个小孩。（学生把注意力转移到两个小孩身上）他们一个举着荷花，另一个举着稻穗。那么现在大家想想为什么一个小孩举着荷花，一个小孩举着稻穗呢？谁知道？
学生：举着莲花是老百姓希望连年有余，举着稻穗呢，是希望来年丰收。 学生：我觉得举荷花是合家欢乐，举着稻穗是岁岁平安。
老师：很好，两位同学都根据谐音表达了自己的看法。这个有点难，同学们都没答对哟。举着荷花的意思是“和”举着稻穗的是“合”，和合二仙的意思，在门神画里经常有和合二仙，他们是给大家赐福的。尉迟恭和秦琼除了要完成为人们辟邪、祈福这两个任务，还有第三个任务，是让人们做官，我们看看秦琼尉迟恭是怎样让人做官的。
（展示图片）
老师：很明显，在这张画里，他们本来有盔甲，但穿在里边，外面是文官的衣服，他们一下子变成大官了（惊讶）既然他们是大官，他们就有本事叫我们家里人做一个小官也是可以的。人们还给我这两个很火的门神第四个任务，这个任务呀，大家很难想象。 （展示图片）
老师：让尉迟恭和秦琼宣传抗日。（学生大笑）大家看，他们中间写了一行字“打日本救中国”。好像这两人在唱戏，唱着“打日本救中国”的台词一样。你看，这两位将军很听话，让他们做什么他们就做什么。
2、吉庆类。这类年画直接表达了老百姓对美好生活的向往。 （展示图片《功名富贵》）
老师：咦，这有只公鸡，哪位同学能告诉我，这副画表现的是什么?
学生：有富贵吉祥的意思。
老师：为什么有富贵吉祥的意思呢？
学生：画的后面好像是牡丹花吧？
老师：对，有牡丹，富贵的意思。那公鸡是什么意思呢？
学生：谐音吉祥吧，带一个“鸡”字。
老师：恩，想法不错。其他同学有别的看法吗？
学生：老师说这画叫《功名富贵》，“功”字应该是公鸡的“公”的谐音，然后公鸡在鸣叫，加上代表富贵的牡丹花，所以功名富贵。
老师：对！就是这个意思。之前我们也说过，农民没有转弯转那么多的，就是这么欣赏。（笑）我们接着看《金玉满堂》。
（展示图片《金玉满堂》） 老师：我已经告诉你们了，这叫金玉满堂，它为什么叫金玉满堂呢？ 学生：（活跃）因为有很多金鱼在池塘里！金鱼满塘谐音金玉满堂！
老师：真棒！就是这样。人们在过年的时候，也希望有一些幽默滑稽的事情。我们一起来看第三类年画风情类。
3、风情类（展示图片：《老鼠娶亲》） 北方的名俗，正月二十五这天，叫填仓节。这一天老鼠娶亲，吹吹打打，有很好的仪仗队。前边举着伞，举着扇，后面有四台大轿，新郎在前边骑着马，新娘子坐在轿里，是很有风趣的。老鼠给人的印象总是不太好，这画里的老鼠很活泼，很喜庆。所以，生活中有的丑的东西，往往到了过年的时候也会变成美的东西，让人们欣赏。
4、戏出类。（展示图片：《盗仙草》） 老师：《盗仙草》是白蛇传里的故事，有人能讲讲白蛇传吗？
学生：白娘子被许仙救了后，变成人来报恩。
老师：对，里面有个很讨厌的法海，他给白娘子喝了雄黄酒，然后白娘子变成了蛇，把许仙吓得晕死了过去。于是，白娘子就去盗这个鲜灵芝，与神童打斗。最后盗得灵芝救活了许仙。表达了农民对忠贞爱情的喜爱。
5、符像类，以神像和符为表现形式的一种旨在驱邪纳祥的年画。
6、杂画类，这类包括灯画（元宵节用来糊灯笼的纸）、窗画（过年时糊窗户用的纸）、拂尘纸（过年时糊挂碗柜、碗架的纸）、桌围画（过年时贴在八仙桌侧面的纸）、糊墙纸（过年时裱糊墙壁的纸）、布画（年节期间吊挂在街上的年画，俗称“吊挂”）等。
老师：这两类年画生活中见得少，同学们只作了解就可以。
（三）课后拓展
鼓励学生查找资料，学习具有地方特色的年画。如四川绵竹年画、山东潍坊年画等。
八、课后小结
同学们，通过这节课，我们学习了年画的很多知识，一起来总结一下吧！ 什么是年画呢？1、年画是过年时候贴的画。2、年画是营造一种平安、吉祥、欢快、团圆的这种氛围的画。
年画有什么特点呢？1、年画是观念性的绘画。（年画的创作出于观念，欣赏来自观念，比如：贴门神是为了辟邪这种观念。）2、年画是功利性很强的绘画。（功利性就是有用，表现人们用年画来辟邪和祈福。）3、年画是名俗活动的组成部分。（贴年画是过年营造喜庆活动的一部分活动）。4、年画是群体性的绘画。（年画的创作是一个村子一个村子的人来创作，欣赏也是一批一批农民在欣赏，因此，年画很少有个人特性。）
年画的用色鲜艳大胆，线条简单明快，由于它主要在民间流行，所以，年画的乡土气息非常浓厚。有着非常鲜明的中国特色。直到今天年画任然是中国老百姓生活中一件重要的东西。每到岁末年初，各种各样的年画就会把欢笑带进无数人家。
九、课外作业
课后，同学们去了解一下中国民间美术的其他种类，例如：玩具、剪纸、编织等，挑自己感兴趣的去学习了解。
十、教学反思
本课学习了中国民间美术——年画。在教学中要注重以学生为主体，充分发挥其主观能动性、创造性，强调学生自主学习。以多种审美体验刺激学生感官，以达到提高学生综合学习的目的。如何使学生在愉快的气氛中上好每节课, 全面提高各方面的素质，是我在课堂上所面临的新的教学挑战。
十一、板书设计